2019年學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮發(fā)言:篤行能致遠(yuǎn) 天道必酬勤_第1頁
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1、.2019年學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮發(fā)言:篤行能致遠(yuǎn) 天道必酬勤-范文匯編同學(xué)們,大家好! 剛剛我出示了今天講座的主題,同學(xué)們知道這兩句話嗎?初一的小朋友,你們走進(jìn)中學(xué),今天是第三次了,你們有沒有注意到這兩句話在校園的什么地方?初二、三的小朋友,你們?cè)谥袑W(xué)學(xué)習(xí)、生活了一年、二年,你們看到這兩句話時(shí)想過它的出處和意義嗎?1關(guān)于為學(xué):走過天橋,在“天道酬勤石刻?hào)|面有個(gè)宣傳碑:博學(xué)之,審問之,明辨之,篤行之。這出自?四書?,講的就是為學(xué)的幾個(gè)層次,或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。第一階段,“博學(xué)。博學(xué)可以是指有淵博的知識(shí),也可以是指要有廣泛的獵取,要有對(duì)各方面知識(shí)保持好奇并通過不同途徑獲取知識(shí)的過程。獲取知識(shí)的

2、過程有哪些?我有個(gè)朋友,不會(huì)做稀飯,我就教他,說多少米加多少水燒多長時(shí)間然后怎么做,他照著操作,但是第一次失敗了,然后他就不斷地探究,失敗了幾次之后,終于迎來了成功,家人吃了很快樂,他更快樂。這里煮稀飯的知識(shí)就來自幾個(gè)方面,首先是“我的傳授,然后是“不斷地探究,當(dāng)然還有就是他不氣餒地試,態(tài)度很端正。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要做到博學(xué),首先必需要承受學(xué)校教育,承受老師的教育,要專心聽講,認(rèn)真作業(yè),要多讀書,讀好書,有益于身心安康和知識(shí)拓展、才能提升的書都要讀,為此,學(xué)校把學(xué)生閱覽室布置好,學(xué)生閱覽室定期開放,由初一各班安排同學(xué)值班,建議初一各位同學(xué)每人自帶圖書一本進(jìn)閱覽室閱讀并作圖書漂流,歡送初二、三

3、的同學(xué)們參加漂流活動(dòng),為自己,為同學(xué),也為學(xué)校作出自己的努力。其次要向社會(huì)這本書學(xué)習(xí),多多參與社會(huì)理論,如志愿者效勞活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)等,在理論中不斷地增加自己的知識(shí)和才干,我們學(xué)校有個(gè)物理老師,大學(xué)學(xué)的是物理,如今物理教的很好,但是他還有一個(gè)特長:電腦技術(shù),從使用到維護(hù),全是在理論中不斷探究出來的,以后我們同學(xué)有興趣可以跟這個(gè)老師好好學(xué)學(xué)這方面的知識(shí)。最后還要有持之以恒的學(xué)習(xí)信念和對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程,學(xué)校教育僅是其中一小段,在這一長期的過程中,必需要有堅(jiān)決的信念和良好的態(tài)度,當(dāng)遇到困難或?qū)W習(xí)枯燥無味時(shí)必須自我鼓勵(lì),調(diào)整狀態(tài),繼續(xù)堅(jiān)持。第二階段,“審問。意謂有所不明就

4、要追問到底,要對(duì)所學(xué)加以疑心。問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析,否那么所學(xué)不能為自己所用。“篤行致遠(yuǎn)“天道酬勤放在校園里好久了,看過的同學(xué)不計(jì)其數(shù),但是又有幾人去追問?假設(shè)這樣的狀態(tài)用于學(xué)習(xí),那么許多內(nèi)容會(huì)因不了了之而一知半解。因此,在這一環(huán)節(jié)上,我們必須做到:細(xì)觀察,多動(dòng)腦,連環(huán)問。學(xué)習(xí)更多的是思維的過程,需要同學(xué)們開動(dòng)腦筋,看看是什么,想想為什么,試試怎么做。第三階段,“明辯。學(xué)是越辯越明的,不辯,那么所謂“博學(xué)就會(huì)魚龍混雜,真?zhèn)坞y辨,良莠不分。假設(shè)這個(gè)會(huì)場(chǎng)突然燈不亮了,同學(xué)們馬上會(huì)問為什么,我會(huì)說因?yàn)橥k娏?,但是答案是不是就可能這一種呢?顯然不是,燈不亮的原因需要我們不斷去審問,不斷去從審問的答案中找出合理的因素,從而對(duì)以后的判斷提供幫助。學(xué)習(xí)中,獲得的知識(shí)越多,就越需要我們對(duì)這些知識(shí)進(jìn)展篩查和挑選:課堂上,老師講的知識(shí)有沒

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