幼兒園大班教學工作方案范文集合8篇

1、幼兒園大班教學工作方案范文集合8篇幼兒園大班教學工作方案 篇1 活動目標： 1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點，進一步激發(fā)旅游的愿望。 2、幼兒在與同伴的模擬嬉戲中，嘗試協(xié)作溝通的學習方式，體驗友好所帶來的歡樂。 活動重點： 感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點。 活動難點： 幼兒閱讀視頻素材，有主題的講解并描述。 活動過程： 一、觀看地圖-發(fā)覺新旅游景點 主要提問： 1、旅游快樂嗎？ 2、你還想到哪里去旅游？ 老師小結(jié)：你們看，單單一個中國，就有那么多的景點可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒去過的，有些是特殊值得我們?nèi)サ牡胤?。今日我就來向你們推舉兩個很多孩子都沒去過，又是

2、最近特殊熱門的旅游景點。一個是四川、一個是海南。待會兒，我們先看旅游廣告，再做打算你想到哪個地方去。 二、觀看視頻-了解景點特點 （推舉兩條旅游線路） 1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點宣揚片，了解這些地方的特點。 老師指導要點： （1）引導幼兒認真閱讀景點宣揚片、并選擇和確定自己喜愛的旅游景點。 （2）鼓舞幼兒與同伴協(xié)作學習，參加商議爭論。 2、幼兒分隊爭論（幼兒依據(jù)意愿選擇不同旅游方隊-海南隊、四川隊）： （1）你最想去哪里？ （2）這個景點有什么特殊吸引你的地方？ 老師指導要點： （1）為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和勸說對方的嬉戲氛圍。 （2）引導幼兒認真傾聽同伴的溝通，并關(guān)心幼兒梳理線索，嘗試

3、有目的爭論（如比比好吃的、好看的、好玩的）。 3、老師適時推舉幾個旅游特色： （1）關(guān)注汶川新改變主要提問： 還記得20xx年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情？ 這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?兩年多過去了，在大家的關(guān)心下，現(xiàn)在的那里會發(fā)生什么樣的改變呢？想去嗎？ 老師小結(jié)：看來你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當?shù)乜春每吹?，玩好玩的，吃好吃的，還要去關(guān)懷發(fā)覺四川的新改變。 （2）關(guān)注海南海底游樂項目，學習海底溝通手勢。 主要提問： 有什么方法可以讓我們到海底去玩？（介紹小孩也能玩的海底閑逛） 假如要在海底與別人說話，溝通怎么辦？ 好，那我們就來看幾個手勢，猜猜看是什么意思？（預(yù)備好

4、了、停、上去） 幼兒手勢體驗。 老師小結(jié)：看來每個地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、八兩半斤。那今日我們就組成一個"四川-海南"的聯(lián)合旅行團，兩個地方都去。預(yù)備動身！ 三、模擬嬉戲-體驗"旅游"的歡樂 1、老師擔當導游帶領(lǐng)幼兒模擬機艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點好看、好吃、好玩的特點。 老師指導要點：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、飽滿、立體的心情體驗氛圍。留意旁白的心情渲染，以及模擬行程中的動靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新改變、學習海南竹竿舞、海底閑逛等。 2、模擬旅游，模擬行程（錄像片）的內(nèi)容有： （1）四川：九寨溝、五彩池、樂山大佛、汶川新改變

5、 （2）海南：天際海角，沙灘游樂、海底慢步、竹竿舞等。 延長活動： 景點模擬導游教室里還有很多小伴侶帶來的景點照片和特產(chǎn)，你情愿去哪個景點擔當小導游？ 幼兒園大班教學工作方案 篇2 孩子們在經(jīng)過了上學期的中班學習生活后，各個方面力量有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際狀況及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作、 一、切實做好平安訓練工作，將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下、 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)

6、境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹慎選擇活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，準時排解擔心全因素。同時注意孩子的平安訓練，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開擔心全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急狀況時該如何自救，明白平安門的作用。 4、知道自己獨自在家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作

7、(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境、 1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，仔細徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室干凈潔凈，透氣。 2、班級小組成員之間主動溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。 3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小仆人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 (二)嚴格地執(zhí)行幼

8、兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。1、仔細實行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和嬉戲，主動開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗力量。 3、組織幼兒主動參加三浴熬煉、赤足運動和混齡活動等身體熬煉活動 三、更新訓練觀念，跟進新的訓練步伐 園長在學期工作方案中指出我們的教學工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓練觀，以目標 體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深化討論和探究，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合

9、起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。 要實現(xiàn)這個目標，我們首先要轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，在訓練教學方面，我們將轉(zhuǎn)變原有的訓練觀念，把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言進展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化探討如何將五大領(lǐng)域的學問點有機的融合起來，更新訓練觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術(shù)、音樂等學科的學問敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。 四、主動做好家長工作 我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們訓練事業(yè)的合作人，是訓練責任的分擔者，是一份珍貴的訓練資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既

10、往地做好如下工作、 1、熱忱接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 2、主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 5、邀請家長主動參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃訓練方案。 5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級訓練成員堅信，只

11、要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。 幼兒園大班教學工作方案 篇3 新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學方案。 本學期依據(jù)教材大綱的指導我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學期的重點培育方向。培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的.進展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學會初步理

12、解幼兒文學作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的

13、用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。 3、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領(lǐng)域的進展方案，大班組將嚴格根據(jù)方案對幼兒進行培育，但在詳

14、細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進展。 幼兒園大班教學工作方案 篇4 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 娃娃家，菜場，公共汽車，理發(fā)店，醫(yī)院。 觀看要點： 1、觀看幼兒用法材料的狀況。 2、重點觀看幼兒在娃娃家嬉戲中的行為表現(xiàn)動作。 【生活】 觀看與指導： 1、觀看幼兒能否主動與客人老師和阿姨打招呼狀況。 2、鼓舞個別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼。 3、觀看幼兒用餐的狀況，指導幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進食。 4、特殊關(guān)注吳童小伴侶吃飯的時候能否自己動手。 【運動】 一、活動名稱：小動物找家 二、活動目標： （1）幼兒身體運動力量：利用好玩的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方

15、向走進展幼兒的基本動作。 （2）.適應(yīng)力量：引導幼兒避開沖撞，提高幼兒的自我愛護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。 （3）心情進展領(lǐng)域：通過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣 三、活動預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：四個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的） 2、閱歷預(yù)備：知道四個小動物的基本動作。 四、活動過程： 一、活動名稱：小動 物找家 二、活動目標： （1）幼兒身體運動力量：利用好玩的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方向走進展幼兒的基本動作。 （2）.適應(yīng)力量：引導幼兒避開沖撞，提高幼兒的自我愛護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、

16、不擁擠。 （3）心情進展領(lǐng)域：通過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣 三、活動預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：三個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的） 3、閱歷預(yù)備：知道三個小動物的基本動作。 四、活動過程： 一、起始部分： 律動+早操 二、基本部分： 活動預(yù)備： 在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的 1、新授嬉戲。 幼兒四散站在場地中間，老師說："輕輕走，輕輕走，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；老師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；老師說："長長耳朵

17、三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去 2、表揚遵守嬉戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。 三、結(jié)束部分。 “小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。 二、室內(nèi)運動（雨天） 活動名稱：小螞蟻 活動目標：通過小螞蟻情景，練習雙膝著地向前爬，進展四肢的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備：軟墊、鼓 活動過程： 一、開頭部分：早操+律動 二、基本部分： 1、 螞蟻爬：自由進行雙膝著地向前爬 ·溝通重點：雙膝著地向前爬的動作 2、 集體嬉戲：小螞蟻爬爬爬 ·介紹玩法和規(guī)章 ·幼兒嬉戲 三、放松運動： 【學習】 一、活動名稱：我的名字 二、活動來源： （小班 “小寶寶”主題下的一個素材點

18、，學P2） 三、活動預(yù)備： 1、 物質(zhì)預(yù)備：鈴鼓一個。 2、 閱歷預(yù)備：幼兒知道自己叫什么。 四、活動目標： 1、引導幼兒用一般話說自己的姓名，叫到名字會應(yīng)答。 2、初步培育幼兒大膽表現(xiàn)的意識。 五、活動過程： （一）、幼兒溝通自己的名字。 1xxx小伴侶。 2xxx小伴侶在哪里？ 3xxx來了沒有？ （二）、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。 老師小結(jié)： 我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。 （三）、師生相互說說自己的小名。 1小伴侶說說自己的小名。 2老師介紹自己的小名。 3老師小結(jié)： 我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里

19、，你都要應(yīng)答。 四、嬉戲：擊鼓傳球。 嬉戲規(guī)章：鼓聲響起，開頭傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來說：“我叫某某某?！?【嬉戲】（10:2510:50消遣性、民間、走廊、自由活動） 嬉戲活動：自由活動和走廊嬉戲 活動名稱：上上下下 活動目標： 1、練習鉆、攀爬，進展動作的敏捷性。 2、進展四肢的協(xié)調(diào)力量。 活動預(yù)備：兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。 活動玩法： 幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從其次組的桌子上面爬過去嬉戲可以反復(fù)進行。 【生活】 觀看與指導： 1、提示幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下，放整齊。 2、關(guān)注幼兒午

20、睡平安，提示個別幼兒醒后保持寧靜，不影響同伴。 【個別化學習】 名稱：喂娃娃 材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子 觀看要點： 1. 觀看幼兒是否喜愛給娃娃喂食，喂食時是否與娃娃有語言溝通。 2. 觀看幼兒用法勺子的動作水平。 3. 【運動】 一、活動名稱：集體嬉戲小孩小孩真愛玩 二、活動目標： 1練習聽信號向指定方向走。 2有肯定的敏捷反應(yīng)力量。 三、玩法：幼兒排成一列橫隊，站在場地一端。嬉戲開頭，老師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸這，摸摸那，摸摸*走回來！”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒依據(jù)指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回老師身邊。 四、規(guī)章： 幼兒要依據(jù)老師發(fā)出的信號走 幼兒園

21、大班教學工作方案 篇5 一、狀況分析： 幼兒是祖國的將來，當今.大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以我們應(yīng)依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，充分利用陽完、水、空氣等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進其身心全面健康的進展。 首先：在幼兒體育活動的過程中，必需豐富幼兒的體育活動學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育熬煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發(fā)揮健康訓練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行 。 最終：在培育幼兒基本動作的過程中，要集

22、體與個別訓練相結(jié)合。先針對群體進行訓練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成， 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了肯定的體育活動技能。因此制定以下方案： 一、 總目標： 1、會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺， 前腳掌著地。 2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左

23、右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。 二、 詳細措施： 1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習。 2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的體育學問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓練問題。 三、 逐月目標： 九月： 1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。 4、能單手將沙包等擲出約4米遠

24、。 5、進展幼兒側(cè)步走的力量及動作的協(xié)調(diào)性。 6、進行球的各種玩法。 十月： 1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。 2、能兩人相距24米拋接球。 4、學習助跑跨跳。 5、練習頭頂沙袋走平行線。進展平衡力量。 十一月： 1、培育幼兒的獨立力量和英勇的品質(zhì)。 2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。 3、練習側(cè)身向右傳球，進展幼兒身體的敏捷性及合作力量。 十二、一月： 1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。 2、練習立定跳遠的動作。 4、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的精準性。 幼兒園大班教學工作方案 篇6 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。

25、新學期新改變，有了新伴侶的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握?？墒?，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本領(lǐng)的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理本領(lǐng)。但新生完全不行，最至少的勺子都不會拿; 2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強; 3、.領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫忙; 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學領(lǐng)域：孩子們很有探究

26、的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、改善、快樂。 二、訓練教學總目標 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際進展水平，現(xiàn)制定本學期我班的訓練教學總目標： 1、心情快樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)本領(lǐng)。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。 2、能進取參與各項團體活動，在活動中學會初步掌握自我的心情，養(yǎng)成必需的規(guī)章意識。 3、情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，

27、語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4、情愿參加各類嬉戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往本領(lǐng)。 各項詳細訓練目標 (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自我的伴侶，樂于參加團體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 6、在團體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、

28、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 (二)語言： 1、學會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在團風光前講話表演。 3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并愿意學說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語。 (三)科學： 1、愿意參與科學活動，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學會觀看四周自

29、然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、初步學會用各種簡潔的方式表達事物的特征和自我的發(fā)覺。 5、學習用法日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學習一些常用的量詞。 9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序。 10、學習手口全都點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四).： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。 3、合理地表達自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。

30、4、明白愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 5、了解.生活中的一些基本規(guī)章。 6、會初步用法禮貌用語與他人交往。 幼兒園大班教學工作方案 篇7 一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、 教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以

31、內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們

32、的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。 2、 學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

33、 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。 2、 關(guān)心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成 1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的主動性，培育主

34、動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的改變列算式。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。 2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習

35、9的加減 幼兒園大班教學工作方案 篇8 一， 管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領(lǐng)導布置工作，聽從領(lǐng)導支配。 2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒 5、仔細參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高訓練教學質(zhì)量。 6、做好各科的教學具，特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒

36、面色改變，幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 二，教學工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預(yù)先備好課，課前做好教學工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康-身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)靈敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；依據(jù)指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。 2.-人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神