幼兒園大班教學(xué)方案集合九篇

1、幼兒園大班教學(xué)方案集合九篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 幼兒5歲時腦重約為成人的75%，6歲時約為成人的90%，腦的結(jié)構(gòu)已相當成熟，皮質(zhì)興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強于抑制。 依據(jù)綱要精神，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康的進展為目的。 二、體鍛目標 1提高動作的敏捷性，能嫻熟地做大肌肉運動，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。 2提高平衡力量，能攀爬、滑行。提高粗細動作機能，能自如的掌握手腕和手指。 3能較嫻熟得利用幼兒園多種運動器械熬煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習(xí)慣。 4在運動中自覺遵守規(guī)

2、章，主動參與體育合作，情愿與同伴合作嬉戲，具有合作、公正競爭和創(chuàng)新精神。 5進一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，具有愛護身體器官的粗淺學(xué)問和初步力量。 6懂得一些常見疾病的預(yù)防學(xué)問，初步懂得環(huán)境和氣候改變與健康的關(guān)系，增加自我愛護意識和適應(yīng)力量。 7豐富幼兒平安學(xué)問，增加幼兒自我愛護學(xué)問，提高自我愛護意識。學(xué)會簡潔的處理生活學(xué)習(xí)中遇到困難。 三、詳細措施 1、有方案的開展適合本班幼兒年齡特征的體育熬煉活動。 2、保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，在活動中啟發(fā)幼兒學(xué)會簡潔的自我愛護方法，并在活動前做好場地、器械的平安檢查工作。 3、依據(jù)季節(jié)特征及和幼兒身體進展狀況，支配內(nèi)容豐富多樣化的體育嬉戲

3、。 4、開展豐富多彩的室內(nèi)外體育嬉戲活動，訓(xùn)練幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏的反應(yīng) 性，逐步提高幼兒的運動力量。 5、供應(yīng)豐富的運動器械，并指導(dǎo)幼兒進行基本動作練習(xí)，提高幼兒的掌握力。 6、依據(jù)幼兒的愛好，選擇并開展體育嬉戲活動，做到生動好玩，形式多樣，以吸引每位幼兒的參加。 四、每月的工作重點 2月：1、適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)幼兒園一日生活作息時間。 2、做好廣播操，動作精準，合拍。 3月：1、練習(xí)跳長繩，初步把握跳長繩的方法。 2、學(xué)會與同伴合作玩玩具，并能和諧相處。 3、學(xué)會自己體育用具，并做到分類整理。 4月：1、把握單腳跳的方法，熬煉大腿的肌肉。 2、鞏固把握基本的隊列練習(xí)，如螺旋走，三

4、隊并一隊等，有較強的集體意識。 3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，在依據(jù)自己的活動量以及出汗量進行休息、喝水、脫衣服等活動。 5月：1、學(xué)會合作玩球，并能探究出不同的玩球方法。 2、能自覺遵守一些公共規(guī)章，如嬉戲規(guī)章等。 3、學(xué)習(xí)自我平安愛護的學(xué)問，了解一些自我愛護和自救的方法。6月：1、在體育活動中，培育幼兒不怕困難，不怕日曬的情感。 2、自覺遵守嬉戲規(guī)章，不與同伴爭搶、公正競爭。 3、做好暑假的平安訓(xùn)練工作。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析 (一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20

5、名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應(yīng)階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢表現(xiàn) (1)孩子的自我服務(wù)力量不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。 (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的語言表達力量有了很大的提高,能較清楚、完整地表達自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。 (4)有肯定的任務(wù)意識,在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2、薄弱因素分析 (1)孩

6、子的規(guī)章意識差,自控力量仍較弱,堅持性不夠,不能較好地掌握自己的言行。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順當開展。 (4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試 (二)家長狀況 1、我們的家長仍特別重視孩子學(xué)問技能的把握,他們盼望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育,不利于孩子今后的全面進展。 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。 二、班級經(jīng)營目標: 1、

7、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量,建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責任感,并形成初步升學(xué)校的意識。 3、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新綱要,樹立正確的訓(xùn)練觀,統(tǒng)一訓(xùn)練思想,并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀,明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育,使家長認同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 班級經(jīng)營網(wǎng) 帶班老師保育員 園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人 經(jīng)營目標: 營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。 為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會,制造條件讓幼兒參與實際

8、探究活動,獵取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的歡樂。 關(guān)心家長形成良好的訓(xùn)練觀,使其認同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 三、保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點: 目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。 (一)保育工作 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面完。預(yù)防幼兒近視

9、的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理力量。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成訓(xùn)練 在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上

10、和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。 b、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦,不隨地吐痰 ,不亂扔紙屑。 c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。 d、保教有機結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶外活動時間,注意活動的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中準時幫幼兒擦汗,并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。 4、加強平安意識,杜絕平安責任事故發(fā)生。 嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視

11、線范圍內(nèi),排解一切擔心全因素。 常常檢查班上各項設(shè)施,杜絕擔心全隱患,準時上報準時處理,把平安工作放在第一位。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行平安訓(xùn)練,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變力量。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)覺擔心全因素準時處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。 (二)訓(xùn)

12、練工作 (1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的力量來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)力量、書面語言力量的培育,把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 (2)大主題如下:“幼兒園伴侶多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、 (3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的

13、問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),削減力量差異。 2、依據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動 的指導(dǎo)。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境 創(chuàng)設(shè)新穎、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以,老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、訓(xùn)練內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒供應(yīng)充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參加的主動性和主動性,獨立自主去觀看、操作、探究

14、、發(fā)覺,從而熟悉問題和解決問題。 (2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料 陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來關(guān)心才能玩得起來,才能滿意玩的欲望,玩當然重要,玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。 1、在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。 2、供應(yīng)難易程度不同的材料,使幼兒能勝利,有自信。 孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手力量強,有的則表達力量強。而老師就應(yīng)當很清楚地了解每一個孩子的進展狀況,供應(yīng)適合不同力量水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會,并使每個孩子獲得勝利,獲得自信。 3、老師將重點指導(dǎo)由

15、主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標,投放相宜的材料,并進行準時地觀看記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好,進行準時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。 3、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進幼兒的進展: (1)環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,依據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與進展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以老師意愿代替幼兒的想法,特地 創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布

16、置上去,讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機會,作環(huán)境的仆人。 (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和制造,為他們供應(yīng)展現(xiàn)作品的機會、條件,引導(dǎo)他們相互觀賞。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以新“綱要”為指針,以愛為訓(xùn)練的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進老師的專業(yè)進展，努力營造學(xué)習(xí)和討論的氛圍，主動開展訓(xùn)練討論和課程改革的實踐，促進每一位幼兒老師身心全面和諧富有個性地進展。 二、主要目標 1、營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。 2、努力以訓(xùn)練討論、以班級特色推動幼兒的進展。 3、探究家

17、長工作，使家長滿足并主動協(xié)作我們的工作。 三、詳細措施 1、新世紀的老師應(yīng)當富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代老師應(yīng)當更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。 2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的機會，鼓舞老師主動參加，彰顯個性。 3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促班級組各位老師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓舞老師把自己的愛好愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進展。 4、班級組長每月要進行2次集體做教案和備課。 5、每周每月班級組長要收齊班級各項方案，總結(jié)，記錄等一起上交于教學(xué)主任。 6、每月班級組長至少要進行班級每

18、位老師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，賜予指導(dǎo)。 7、每月兩班班進步行一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學(xué)習(xí)手指操、歌曲。增加兩班老師幼兒之間的溝通與團結(jié)互助。 8、兩班組織一次嬉戲競賽，培育幼兒團隊精神。 四、詳細工作支配 八月份： 1、調(diào)整各班物品，大掃除。 2、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。 3、各班整理第一主題方案、第一周方案、布置家長園地、 4、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德、平安訓(xùn)練、工作方案等。 九月份： 1、做好與家長的隨時溝通。 2、熟悉老師節(jié)，幼兒學(xué)會感恩。 3、召開班級家長會，與家長溝通育兒方法，盼望家長協(xié)作事宜。 4、慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動。 十月份 1、慶祝國慶節(jié)，唱國

19、歌，制作國旗，觀看升國旗等活動，熟悉自己的祖國，喜愛自己的祖國。 2、熟悉重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。 3、開展集體舞活動，增加幼兒之間的友情和關(guān)愛。 4、召開家長委員會。 十一月份 1、老師組織幼兒采集樹葉，熟悉樹葉所生長的大樹名稱和形狀。 2、進行家長半日公開活動，玩嬉戲，增進家園聯(lián)系。 十二月份 1、組織迎新年游園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。 2、做好家訪工作。 元月份 1、老師每年一次技能考核。 2、搞好各班級段幼兒教學(xué)考核工作。 3、全園職工進行工作總結(jié)，并闡述總結(jié)報告。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇4 新的一個學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特

20、制定本教學(xué)方案。 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的.指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點培育方向。培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的進展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

21、 2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1

22、、 報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。 3、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領(lǐng)域的進展方案，大班組將嚴格根據(jù)方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進展。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇5 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展?？?/p>

23、以說幼兒園是小伴侶的歡樂天地，可以關(guān)心孩子健康歡樂地度過童年時間，不僅學(xué)到學(xué)問，而且可以從小接觸集體生活。 本月工作重點： 1、做好第一周開學(xué)工作，快速抓好班級管理。 2、建立班級良好的常規(guī)，讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，與班級老師及幼兒建立感情，適應(yīng)新的集體生活。 3、強化幼兒平安意識，養(yǎng)成幼兒良好的自我愛護意識。 4、開展養(yǎng)成訓(xùn)練，鞏固及培育幼兒的規(guī)章意識，進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量及自我掌握力量。 5、班級訓(xùn)練教學(xué)步入正軌，形成一日活動的有序性。 6、做好本學(xué)期各項工作方案。 7、開展主題探究活動，讓幼兒參加實踐。 8、開展環(huán)境愛護訓(xùn)練活動。 本月詳細工作： 一、迎新生及老生返園，做好個別幼兒

24、的入園訓(xùn)練。 二、進行入園平安禮貌訓(xùn)練。 三、鞏固幼兒常規(guī)，在班級中開展養(yǎng)成訓(xùn)練，并與五大領(lǐng)域相結(jié)合。 四、從其次周開頭每日上午開展主題探究活動，下午進行五大領(lǐng)域及班級特色訓(xùn)練，盡快開頭形成一日活動良好的有序性。 五、“心連心”筆記本開頭啟用，豐富其內(nèi)容。 六、連續(xù)建立幼兒個人檔案。 七、依據(jù)主題探究活動的開展，進一步完善班級環(huán)境。 八、培育幼兒參加班級管理和幼兒的獨立性及責任意識。 九、學(xué)習(xí)中班的幾套體操。 十、教會幼兒“九會”（重點輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己疊衣被。） 十一、開展古詩詞誦讀活動，利用課余時間讓幼兒把握三首古詩、成語接龍。 十二、培育幼兒開頭完整講解并描述故事，并能創(chuàng)編故事。 十三、連

25、續(xù)用英語對話引導(dǎo)幼兒進行一日活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 十四、制定各項工作方案（本學(xué)期班級工作方案、本學(xué)期古詩詞誦讀方案、愛好小組活動方案、五大領(lǐng)域科學(xué)及識字教學(xué)方案、本學(xué)期科研工作方案） 十五、對上學(xué)期科研工作進行總結(jié)，對全園老師進行關(guān)于科研課題講座，為迎接課題組中班課題開課會做好預(yù)備。 十六、召開本學(xué)期第一次家長會，協(xié)作好幼兒園開展本學(xué)期英語公開展現(xiàn)課。 十七、結(jié)合主題開展親子活動，并為九月份誕生的幼兒召開“小小生日會”。 十八、結(jié)合主題活動，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，重點在衛(wèi)生工作進行實施。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇6 新的學(xué)期新的盼望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來

26、了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足見。在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期： 因此，我做出了個人教學(xué)方案： 一、班級狀況分析： 1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學(xué)習(xí)。自主性。決策性的力量方面有待進一步培育。 2、部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推

27、理運算力量方面還需培育。 3、個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師。同學(xué)問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科訓(xùn)練中參透相關(guān)訓(xùn)練來讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 二、語言、數(shù)學(xué)、拼音 語言 1、我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標之外，

28、還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達力量。 2、通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識 數(shù)學(xué) 1、從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內(nèi)的單。雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。 3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法。減法的含義。 4、正確書寫阿拉伯數(shù)字15，培育仔細。正確。干凈的書寫習(xí)慣。 5、有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。 拼音： 讓幼兒初步熟悉單韻母并會正確書寫拼音，熟悉三線本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ) 三、美術(shù)、音樂、舞蹈 1、舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂

29、趣。 2、啟發(fā)幼兒對顏色的熟悉，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。 3、培育幼兒對顏色的敏感性。學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，留意深淺。冷暖色的搭配。 4、主動參與唱歌活動，韻律活動。基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。 四、嬉戲 1、結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適

30、時的介入引導(dǎo)。 五、日常生活方面 1、注意平安方面訓(xùn)練。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學(xué)會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 2、身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的養(yǎng)分，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨立的大小便，正確用法衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。 3、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確的有用禮貌問候語：感謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂

31、得應(yīng)相互關(guān)心和相互關(guān)懷的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，敢于承認，與情愿改正。 4、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)章。 以管理求生存，以質(zhì)量求進展，以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)。我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的

32、特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇7 一、狀況分析： 音樂方面： 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。 美術(shù)方面： 孩子們能仔細觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不

33、能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。 二、教學(xué)目標： 音樂目標： (1)唱歌：學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂。 (2)舞蹈和音樂嬉戲：能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作;隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)把握的動作、學(xué)問和技能，進一步學(xué)習(xí)制造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，留意與他人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。 (3)音樂觀賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)辨別音樂

34、中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色改變，體驗這些改變所表達的情感;學(xué)習(xí)用法肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律;體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。 (4)打擊樂器：用法固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣，體驗制造性參加演奏活動的歡樂。 美術(shù)目標： (1)繪畫：能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物;主動投入美術(shù)活動并能大膽表

35、達自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，進展審美和制造力量;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。 (2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的改變;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動。 (3)美術(shù)觀賞：觀賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)觀賞畫面的顏色對比和造型規(guī)律。觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評價同伴的作品。 三、詳細措施： 音樂方面： (1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、

36、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音樂嬉戲：選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。 (3)音樂觀賞：選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。 (4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分

37、析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;供應(yīng)多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動。 美術(shù)方面： (1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準時留意幼兒的愛好點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能得償所愿。 (2)主動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注意美術(shù)形象學(xué)問的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培育其毅力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。 (3)可結(jié)合其他學(xué)科的訓(xùn)練活動來進行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進其他學(xué)科的學(xué)問，使幼兒在綜合學(xué)問上得到熬煉和提高。如用語言表達畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。 (4)敏捷用法教材，依據(jù)本班及本地的美術(shù)活動狀況選用教材。也盡可

38、能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與制造力量。 (5)連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動。但應(yīng)依據(jù)每個幼兒的詳細狀況進行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實際狀況敏捷把握。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇8 孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個方面力量有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際狀況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作、 一、切實做好平安訓(xùn)練工作，將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工

39、作落到實處。詳細做法如下、 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹慎選擇活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，準時排解擔心全因素。同時注意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開擔心全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急狀況時該如何自救，明白平安門的作用。 4、知道自己獨自在家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏

40、人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境、 1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，仔細徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室干凈潔凈，透氣。 2、班級小組成員之間主動溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。 3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小仆人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來

41、，同時注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 (二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。1、仔細實行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和嬉戲，主動開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗力量。 3、組織幼兒主動參加三浴熬煉、赤足運動和混齡活動等身體熬煉活動 三、更新訓(xùn)練觀念，跟進新的訓(xùn)練步伐 園長在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓(xùn)練觀，以目標 體系為指向，在課程內(nèi)容的整

42、和上進行深化討論和探究，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。 要實現(xiàn)這個目標，我們首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我們將轉(zhuǎn)變原有的訓(xùn)練觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言進展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問點有機的融合起來，更新訓(xùn)練觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的學(xué)問敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。 四、主動做好家長工作 我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責任的分擔者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作

43、看法贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、 1、熱忱接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 2、主動邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 5、邀請家長主動參加到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。 5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒

44、園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級訓(xùn)練成員堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇9 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多樣化的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒都是由原中班挺直升入大班的，共有幼兒57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，

45、驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。 部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言

46、的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。 針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。 二、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒