初中優(yōu)秀班主任事跡材料

1、.初中優(yōu)秀班主任事跡材料初中優(yōu)秀班主任事跡材料武學(xué)紅老師在1985年成為一名榮耀的人民老師，她非常熱愛(ài)老師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生，無(wú)愧于老師這一偉大的稱(chēng)號(hào)，她勤勤懇懇，努力工作，力爭(zhēng)做到既教書(shū)又育人。擔(dān)任多年班主任她，以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛(ài)戴，更受到指導(dǎo)，同事的一致好評(píng)。 一、一心一意為學(xué)生 武老師是個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人，今年她擔(dān)任初四年級(jí)402班的班主任、并教兩個(gè)畢業(yè)班的物理課，初四年級(jí)物理備課組組長(zhǎng)，工作量大責(zé)任重。但她總是以大局為重，從不考慮個(gè)人得失，每天總是早來(lái)晚走，在學(xué)?？偰芸吹剿泵Φ纳碛?。 這個(gè)班級(jí)是初四新組建的，后進(jìn)生比較多，多數(shù)學(xué)生行

2、為習(xí)慣都不好，要想讓學(xué)生改很不容易，帶這樣的班級(jí)很操心。武老師雙管齊下，一方面跟學(xué)生建立感情，用老師的真情實(shí)感打動(dòng)學(xué)生;另一方面就是腿勤，一有時(shí)間就往班里跑。從早到晚跟學(xué)生打成一片，就像父母對(duì)自己孩子一樣的管理。開(kāi)場(chǎng)時(shí)常有學(xué)生跟任課老師發(fā)生沖突，武老師跟家長(zhǎng)一起做工作，常常很晚才回家。一年下來(lái)班里學(xué)生跟老師的關(guān)系比較融洽了。在11年中考中這個(gè)班的及格率到達(dá)了100%。 眾所周知，初四是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)刻，特別是到了最后的總復(fù)習(xí)階段，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的壓力都很大，做好這三方面的溝通很不容易。她經(jīng)常向任課老師理解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。課間經(jīng)常到班里和學(xué)生聊天緩解學(xué)生的壓力或給學(xué)生講題。晚上回到家里還

3、要和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家的情況。為了學(xué)生，她不能按時(shí)給上初三的女兒做飯;作為一名老師，卻無(wú)暇給自己的女兒進(jìn)展輔導(dǎo)，每逢女兒?jiǎn)査龁?wèn)題時(shí)，她總是說(shuō)找你爸爸去。女兒委屈的抱怨她：媽媽?zhuān)鷮?duì)我負(fù)點(diǎn)責(zé)任吧!這時(shí)，武老師總是歉疚的無(wú)言以對(duì)。在她的辛勤工作下，她所帶的403班在XX年中考時(shí)，及格率、優(yōu)秀率、高分率在燕山地區(qū)名列前茅，不僅如此，她班張帆同學(xué)獲得物理100分的好成績(jī)，成為當(dāng)年的中考狀元。 二、用愛(ài)心溫暖每一位學(xué)生 老師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。所有的學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是淘氣的，都非常需要老師的關(guān)愛(ài)。教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)孩子是老師生活中最主要的東西。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。武老師認(rèn)為愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣，用愛(ài)心幫助學(xué)生安康地成長(zhǎng)。 她班有個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)科科都差。她父母離異，跟父親一起生活，她父親由于開(kāi)飯店，很少抽時(shí)間照顧她。武老師利用假期給她義務(wù)補(bǔ)課，中午還留她在家吃飯。她們之間就像母女，無(wú)話(huà)不說(shuō)。這個(gè)學(xué)生對(duì)她說(shuō)：我要是您的女兒多好啊!我的學(xué)習(xí)一定會(huì)很好的。 聽(tīng)著孩子這些肺腑之言，武老師很沖動(dòng)，因