建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程代碼100101二、適用專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)三、課程性質(zhì)建筑力學(xué)是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課性質(zhì)。它包括理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)幾部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解一般建筑結(jié)構(gòu)的組成方式，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的受力性能具有明確的基本概念和必要的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)內(nèi)力、應(yīng)力及位移的分析計(jì)算問題具有初步的能力，從而使學(xué)生能對(duì)一般的建筑工程問題進(jìn)行初步分析，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)如建筑結(jié)構(gòu)、平法識(shí)圖與鋼筋翻樣等專業(yè)課程提供一定的力學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課程要求有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。四、課程學(xué)分與時(shí)數(shù)分配建筑力學(xué)課程共160學(xué)時(shí)，安排在第一、二學(xué)期授課，共10學(xué)分。教學(xué)單元主要教學(xué)

2、內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)能力要求參考學(xué)時(shí)靜力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計(jì)算1. 力的概念2. 靜力學(xué)公理3. 約束與約束反力4. 物體的受力分析與受力圖 1.明確力、平衡、約束、約束反力的概念。2.深刻理解靜力學(xué)公理。3.掌握常見約束的特點(diǎn)及相應(yīng)約束反力4.能對(duì)單個(gè)物體和簡單的物體系統(tǒng)進(jìn)行正確的受力分析并正確繪出受力圖。能對(duì)單個(gè)物體和簡單的物體系統(tǒng)進(jìn)行正確的受力分析并正確畫出受力圖。6261. 力矩與力偶2. 力的平移3. 平面力系向一點(diǎn)的簡化4. 平面力系的平衡方程及其應(yīng)用5. 物體系統(tǒng)的平衡問題 1.掌握力矩的概念和計(jì)算，合力矩定理及其應(yīng)用。2.掌握力偶的概念、力偶的基本性質(zhì)以及平面力偶系的合成和計(jì)算

3、。3.掌握力的平移定理和平面一般力系的簡化結(jié)果。 4.掌握平面力系平衡方程的一般形式、二矩式和三矩式。5.掌握平面匯交力系、平面平行力系、及平面力偶系的平衡方程。6.會(huì)利用平衡方程求解平衡問題。能熟練應(yīng)用平面一般力系的平衡方程求解單個(gè)物體和簡單物系的約束反力。10靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析桿件的基本變形及內(nèi)力的概念了解桿件的基本變形及內(nèi)力的概念能夠分辨桿件的四種基本變形1軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算1. 掌握截面法計(jì)算內(nèi)力2. 掌握軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算及軸力圖的繪制.能準(zhǔn)確熟練計(jì)算軸向拉壓桿的軸力。426梁的內(nèi)力計(jì)算1. 掌握微分關(guān)系法繪制梁的內(nèi)力圖2. 掌握疊加法繪制梁的內(nèi)力圖.能夠?qū)慰珈o定梁的內(nèi)力進(jìn)行分

4、析，并且能正確作出彎矩圖和剪力圖8剛架的內(nèi)力計(jì)算會(huì)剛架的內(nèi)力圖的繪制能夠?qū)o定平面剛架的內(nèi)力進(jìn)行分析，繪制內(nèi)力圖6桁架的內(nèi)力計(jì)算會(huì)用結(jié)點(diǎn)法和截面法計(jì)算桁架的內(nèi)力能準(zhǔn)確計(jì)算靜定平面桁架的軸力。6三鉸拱的內(nèi)力計(jì)算理解三鉸拱的支座反力和內(nèi)力分析會(huì)用三鉸拱的內(nèi)力公式計(jì)算拱截面上的內(nèi)力4組合結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算1. 分清梁式桿和桁式桿2. 正確計(jì)算桁式桿的內(nèi)力3. 正確計(jì)算梁式桿的內(nèi)力能夠?qū)M合結(jié)構(gòu)的內(nèi)力進(jìn)行分析，繪制內(nèi)力圖4桿件的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算材料在拉壓時(shí)的力學(xué)性質(zhì)1分析低碳鋼和鑄鐵的軸向拉壓試驗(yàn)結(jié)果，2比較塑性材料和脆性材料的力學(xué)性能。 會(huì)根據(jù)材料的應(yīng)力應(yīng)變曲線分析材料的力學(xué)性能448軸向拉壓桿的應(yīng)力與強(qiáng)

5、度計(jì)算1.掌握軸向拉壓桿橫截面上正應(yīng)的分布規(guī)律2.理解軸向拉壓桿橫截面上正應(yīng)力的計(jì)算公式并會(huì)計(jì)算橫截面上的正應(yīng)力3.建力軸向拉壓桿橫截面上的正應(yīng)力強(qiáng)度條件1.能計(jì)算軸向拉壓桿橫截面上的正應(yīng)力。2能對(duì)軸向拉壓桿進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算4平面彎曲梁的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算1.掌握平面彎曲梁橫截面上正應(yīng)、切應(yīng)力的分布規(guī)律2.理解平面彎曲梁橫截面上正應(yīng)、切應(yīng)力的計(jì)算公式并會(huì)計(jì)算橫截面上的正應(yīng)力、切應(yīng)力3. 會(huì)建立平面彎曲梁正應(yīng)、切應(yīng)力的強(qiáng)度條件，進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算1.能計(jì)算平面彎曲梁橫截面上的正應(yīng)力及切應(yīng)力。2.能進(jìn)行梁的強(qiáng)度計(jì)算。 12組合變形時(shí)的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算1. 會(huì)分析斜彎曲梁的應(yīng)力；并能進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。2. 會(huì)分析偏心拉

6、壓桿的應(yīng)力；并能進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。能對(duì)斜彎曲梁、偏心拉壓桿進(jìn)行應(yīng)力分析和強(qiáng)度計(jì)算。2應(yīng)力狀態(tài)與強(qiáng)度理論1.理解應(yīng)力狀態(tài)的概念。2.理解四種強(qiáng)度理論。 能對(duì)復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。2構(gòu)件的變形和結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算1.軸向拉壓桿的變形2.靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移計(jì)算公式.3.圖乘法.4.梁的變形及剛度計(jì)算1.掌握軸向拉壓桿的變形規(guī)律。 2.理解結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式中各項(xiàng)的力學(xué)意義3.會(huì)用單位荷載法正確計(jì)算梁、剛架、桁架在荷載作用下的位移；4.掌握?qǐng)D乘法及其應(yīng)用條件5.理解梁的剛度條件1.會(huì)計(jì)算軸向拉壓桿的變形2.能用圖乘法計(jì)算梁和剛架的位移；3.能對(duì)梁進(jìn)行剛度計(jì)算， 620壓桿穩(wěn)定1.桿穩(wěn)定的概念2.壓桿

7、的臨界力與臨界應(yīng)力3.壓桿的穩(wěn)定計(jì)算1.明確壓桿失穩(wěn)，臨界力的概念；2.掌握歐拉公式及其范圍；3.掌握壓桿的穩(wěn)定性校核，4.明確提高壓桿穩(wěn)定性的一般措施。能對(duì)壓桿進(jìn)行穩(wěn)定性計(jì)算1010截面的幾何參數(shù)靜矩和形心1.理解靜矩、形心慣性矩的概念；2.記住矩形和圓形慣性矩的計(jì)算結(jié)果；3.理解慣性矩的平行移軸公式4.會(huì)計(jì)算組合截面的形心、靜矩和慣性矩 會(huì)應(yīng)用平行移軸公式計(jì)算組合圖形對(duì)形心軸的慣性矩。 88機(jī)動(dòng)10合計(jì)160五、課程設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)的思路為：通過深入進(jìn)行企業(yè)調(diào)研、召開企業(yè)實(shí)踐專家訪談會(huì)、課程團(tuán)隊(duì)共同分析梳理職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。在課程標(biāo)準(zhǔn)編寫中，以能力分析為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，

8、以能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，以能力形成為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以企業(yè)認(rèn)可的能力指標(biāo)體系評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。1.以職業(yè)能力為本位，確定課程目標(biāo)本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路是打破傳統(tǒng)的學(xué)科式課程體系，變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確分析結(jié)構(gòu)受力的核心能力，使其能深刻理解提高構(gòu)件承載能力所采取的工程措施，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。2以課程為依據(jù)，選取課程內(nèi)容本課程以寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、會(huì)實(shí)際的專業(yè)崗位技能要求，以教學(xué)主題模塊為基本單元

9、，將結(jié)構(gòu)受力分析作為組織學(xué)生課程學(xué)習(xí)的主要線索，適當(dāng)使學(xué)生了解后續(xù)課程與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容具有一定的前瞻性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。通過案例教學(xué)等手段，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到本課程的學(xué)習(xí)對(duì)提高專業(yè)理論知識(shí)和技能的重要性。本課程的工程性、實(shí)踐性、技術(shù)性比較強(qiáng)。課程改革應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，引入行業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際工程案例，使得學(xué)生“所學(xué)既所用”，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。3.以案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，組織課程教學(xué)為了充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，變本書知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在課程教學(xué)中采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)手段，以實(shí)際工程項(xiàng)目為載體組織教學(xué)，通過具體工程案例和施

10、工圖紙，引出相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生在技能訓(xùn)練中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，營造真實(shí)的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)、邊講邊練，“教、學(xué)、做”融為一體，突出課程的開放性和職業(yè)性。4以過程評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，制定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建立一套以能力考核為核心、以過程考核為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)績效考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和發(fā)展，過程評(píng)價(jià)包括學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、獨(dú)立思考的習(xí)慣，搜集和整理信息的能力，合作交流的意識(shí)，解決專業(yè)問題的綜合能力等方面。強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)與發(fā)展作用，更真實(shí)地反映課程的能力目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量效果。六、課程總體目標(biāo)1.

11、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握靜力學(xué)的基本概念、原理。（2）掌握求解桿件內(nèi)力的基本原理及繪制桿件內(nèi)力圖的方法。（3）掌握一般常用材料拉壓的力學(xué)性能。（4）掌握基本變形及組合變形構(gòu)件的應(yīng)力分布規(guī)律。（5）理解正應(yīng)力和切應(yīng)力強(qiáng)度條件的建立思想。（6）掌握構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性計(jì)算的原理及方法. （7）理解應(yīng)力狀態(tài)的概念，理解常用的強(qiáng)度理論。2.能力目標(biāo) (1) 能夠熟練準(zhǔn)確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析。（2）能夠熟練準(zhǔn)確地對(duì)平面靜定結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算。（3）能夠準(zhǔn)確地對(duì)桿件進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。（4）基本能夠?qū)U件進(jìn)行剛度計(jì)算。（5）能夠?qū)簵U進(jìn)行穩(wěn)定性分析。3.素質(zhì)目標(biāo)(1) 養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，保持自主學(xué)習(xí)

12、的興趣和愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，為迎接未來社會(huì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2) 注重學(xué)生的自身發(fā)現(xiàn)與行業(yè)特點(diǎn)緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，具備較強(qiáng)的表達(dá)與溝通能力。(3) 樹立愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保、節(jié)能、安全意識(shí)和執(zhí)法觀念，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。七、課程內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)單元主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)能力要求參考學(xué)時(shí)靜力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計(jì)算5. 力的概念6. 靜力學(xué)公理7. 約束與約束反力8. 物體的受力分析與受力

13、圖 1.明確力、平衡、約束、約束反力的概念。2.深刻理解靜力學(xué)公理。3.掌握常見約束的特點(diǎn)及相應(yīng)約束反力4.能對(duì)單個(gè)物體和簡單的物體系統(tǒng)進(jìn)行正確的受力分析并正確繪出受力圖。能對(duì)單個(gè)物體和簡單的物體系統(tǒng)進(jìn)行正確的受力分析并正確畫出受力圖。6166. 力矩與力偶7. 力的平移8. 平面力系向一點(diǎn)的簡化9. 平面力系的平衡方程及其應(yīng)用10. 物體系統(tǒng)的平衡問題 1.掌握力矩的概念和計(jì)算，合力矩定理及其應(yīng)用。2.掌握力偶的概念、力偶的基本性質(zhì)以及平面力偶系的合成和計(jì)算。3.掌握力的平移定理和平面一般力系的簡化結(jié)果。 4.掌握平面力系平衡方程的一般形式、二矩式和三矩式。5.掌握平面匯交力系、平面平行力系

14、、及平面力偶系的平衡方程。6.會(huì)利用平衡方程求解平衡問題。能熟練應(yīng)用平面一般力系的平衡方程求解單個(gè)物體和簡單物系的約束反力。10靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析桿件的基本變形及內(nèi)力的概念了解桿件的基本變形及內(nèi)力的概念能夠分辨桿件的四種基本變形0.5軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算1. 掌握截面法計(jì)算內(nèi)力2. 掌握軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算及軸力圖的繪制.能準(zhǔn)確熟練計(jì)算軸向拉壓桿的軸力。1.516梁的內(nèi)力計(jì)算1. 掌握微分關(guān)系法繪制梁的內(nèi)力圖2. 掌握疊加法繪制梁的內(nèi)力圖.能夠?qū)慰珈o定梁的內(nèi)力進(jìn)行分析，并且能正確作出彎矩圖和剪力圖6剛架的內(nèi)力計(jì)算會(huì)剛架的內(nèi)力圖的繪制能夠?qū)o定平面剛架的內(nèi)力進(jìn)行分析，繪制內(nèi)力圖2桁架的內(nèi)力計(jì)算

15、會(huì)用結(jié)點(diǎn)法和截面法計(jì)算桁架的內(nèi)力能準(zhǔn)確計(jì)算靜定平面桁架的軸力。2三鉸拱的內(nèi)力計(jì)算理解三鉸拱的支座反力和內(nèi)力分析會(huì)用三鉸拱的內(nèi)力公式計(jì)算拱截面上的內(nèi)力2組合結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算4. 分清梁式桿和桁式桿5. 正確計(jì)算桁式桿的內(nèi)力6. 正確計(jì)算梁式桿的內(nèi)力能夠?qū)M合結(jié)構(gòu)的內(nèi)力進(jìn)行分析，繪制內(nèi)力圖2桿件的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算材料在拉壓時(shí)的力學(xué)性質(zhì)1分析低碳鋼和鑄鐵的軸向拉壓試驗(yàn)結(jié)果，2比較塑性材料和脆性材料的力學(xué)性能。 會(huì)根據(jù)材料的應(yīng)力應(yīng)變曲線分析材料的力學(xué)性能214軸向拉壓桿的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算1.掌握軸向拉壓桿橫截面上正應(yīng)的分布規(guī)律2.理解軸向拉壓桿橫截面上正應(yīng)力的計(jì)算公式并會(huì)計(jì)算橫截面上的正應(yīng)力3.建力軸向拉壓

16、桿橫截面上的正應(yīng)力強(qiáng)度條件1.能計(jì)算軸向拉壓桿橫截面上的正應(yīng)力。2能對(duì)軸向拉壓桿進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算2平面彎曲梁的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算1.掌握平面彎曲梁橫截面上正應(yīng)、切應(yīng)力的分布規(guī)律2.理解平面彎曲梁橫截面上正應(yīng)、切應(yīng)力的計(jì)算公式并會(huì)計(jì)算橫截面上的正應(yīng)力、切應(yīng)力3. 會(huì)建立平面彎曲梁正應(yīng)、切應(yīng)力的強(qiáng)度條件，進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算1.能計(jì)算平面彎曲梁橫截面上的正應(yīng)力及切應(yīng)力。2.能進(jìn)行梁的強(qiáng)度計(jì)算。 6組合變形時(shí)的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算3. 會(huì)分析斜彎曲梁的應(yīng)力；并能進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。4. 會(huì)分析偏心拉壓桿的應(yīng)力；并能進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。能對(duì)斜彎曲梁、偏心拉壓桿進(jìn)行應(yīng)力分析和強(qiáng)度計(jì)算。2應(yīng)力狀態(tài)與強(qiáng)度理論1.理解應(yīng)力狀態(tài)的概念。2.理解

17、四種強(qiáng)度理論。 能對(duì)復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。2構(gòu)件的變形和結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算1.軸向拉壓桿的變形2.靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移計(jì)算公式.3.圖乘法.4.梁的變形及剛度計(jì)算1.掌握軸向拉壓桿的變形規(guī)律。 2.理解結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式中各項(xiàng)的力學(xué)意義3.會(huì)用單位荷載法正確計(jì)算梁、剛架、桁架在荷載作用下的位移；4.掌握?qǐng)D乘法及其應(yīng)用條件5.理解梁的剛度條件1.會(huì)計(jì)算軸向拉壓桿的變形2.能用圖乘法計(jì)算梁和剛架的位移；3.能對(duì)梁進(jìn)行剛度計(jì)算， 66壓桿穩(wěn)定1.桿穩(wěn)定的概念2.壓桿的臨界力與臨界應(yīng)力3.壓桿的穩(wěn)定計(jì)算1.明確壓桿失穩(wěn)，臨界力的概念；2.掌握歐拉公式及其范圍；3.掌握壓桿的穩(wěn)定性校核，4.明確提高

18、壓桿穩(wěn)定性的一般措施。能對(duì)壓桿進(jìn)行穩(wěn)定性計(jì)算44截面的幾何參數(shù)靜矩和形心1.理解靜矩、形心慣性矩的概念；2.記住矩形和圓形慣性矩的計(jì)算結(jié)果；3.理解慣性矩的平行移軸公式4.會(huì)計(jì)算組合截面的形心、靜矩和慣性矩 會(huì)應(yīng)用平行移軸公式計(jì)算組合圖形對(duì)形心軸的慣性矩。 22機(jī)動(dòng)2合計(jì)80八、教學(xué)實(shí)施建議1.教學(xué)方法建議本課程在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，努力提倡啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)。要從學(xué)生的認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探索、參與、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。在課

19、堂授課和實(shí)踐教學(xué)中可以靈活運(yùn)用以下教學(xué)方法：（1）探究式教學(xué)法該方法旨在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考、閱讀、動(dòng)手的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而分析總結(jié)客觀規(guī)律，既牢固掌握所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力。該方法可用于本課程的理論教學(xué)中，由教師事先提出先導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察、現(xiàn)場印證或查閱資料，然后進(jìn)行課堂討論、分析得出答案。該教學(xué)方法使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和開放性學(xué)習(xí)的氛圍。（2）案例教學(xué)法在課堂授課時(shí)，通過典型工程的案例教學(xué)（如設(shè)計(jì)方案實(shí)例、施工圖實(shí)例、常見工程做法等）為學(xué)生提供一種借鑒和引伸的范例，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也豐富了學(xué)生

20、的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累。（3）虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)法本課程是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的專業(yè)課，在教學(xué)計(jì)劃中，除完成以專業(yè)理論知識(shí)為主的課堂授課外，還應(yīng)利用先進(jìn)的仿真模擬軟件ANSYS等，對(duì)結(jié)構(gòu)的承載情況進(jìn)行仿真模擬，增加學(xué)生的理解深度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀看現(xiàn)實(shí)結(jié)構(gòu)支座錄像了解結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖中支座的簡化等。2.教材編寫與選用建議（1）教材編寫建議本教材的編寫應(yīng)力求體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)本課程的教學(xué)要求，對(duì)基本理論的講授以應(yīng)用為目的，教學(xué)內(nèi)容以必需、夠用為度。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，編寫的教材應(yīng)能降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，理論聯(lián)系實(shí)際，使教材內(nèi)容在實(shí)際工程中能找到落腳點(diǎn)；要采用大量的實(shí)際工程圖片素材，增加廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性，給學(xué)生指明了所講解內(nèi)容在后繼課程及實(shí)際工作中的應(yīng)用。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)?？傊滩囊龅嚼碚撆c工程實(shí)際緊密聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)和能力相結(jié)合，力求反映工程和理論實(shí)際相結(jié)合的特點(diǎn)。（2）.教材選用建議本課程應(yīng)為適應(yīng)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，適合高職高專教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)職業(yè)教育特色的實(shí)