三年級上冊信息技術(shù)教案5、Windows7窗口（二）龍教版（新）

1、Windows7 窗口(二)課題5、Windows7窗口二教法任務(wù)驅(qū)動法學(xué)法自學(xué)法教學(xué)目標(biāo)1、了解Windows7窗口的組成 ,掌握窗口的操作。2、使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)計(jì)算機(jī)、正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)Windows7窗口的啟動。教學(xué)難點(diǎn)Windows7窗口的組成。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課師：同學(xué)們 ,你們有自己的房間嗎誰能自己清掃房間呢？你們都是愛勞動的好孩子 ,電腦也是一個房間 ,它里面的物品擺放的也很整齊 ,你們想走進(jìn)去看看嗎？通過學(xué)生的答復(fù)引入到本課內(nèi)容Windows7窗口操作。二確定問題 ,學(xué)習(xí)新知1、了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、排列圖標(biāo)的方法師：注意觀察一下計(jì)算機(jī)“桌面一般都有哪些圖

2、標(biāo)學(xué)生自由答復(fù)。其實(shí) ,桌面上除了這些圖標(biāo)以外 ,還有其他的組成局部 ,可以結(jié)合書中的內(nèi)容 ,自主學(xué)習(xí) ,帶著問題思考：桌面上都有哪些圖標(biāo)組成的？怎樣讓桌面上的圖標(biāo)整齊一些？任務(wù)欄里包括什么？讓學(xué)生們動手操作 ,然后找學(xué)生來答復(fù) ,再找其他學(xué)生補(bǔ)充 ,最后教師小結(jié)。2、啟動Windows7程序窗口師：在Windows7中每啟動一個程序就是翻開一個窗口 ,那如何來啟動程序窗口呢？有幾種啟動方法呢？以啟動畫圖程序?yàn)槔?,通過分組討論的方式來學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自學(xué)和分組討論的方式來學(xué)習(xí)。學(xué)生先動手試試、自學(xué)教程、最后小組討論來完成。教師小結(jié)：一定要提示不僅僅是這三種方法 ,還有更多的方法以后再進(jìn)一步學(xué)習(xí)

3、來激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的興趣。師：Windows7的窗口由哪些局部組成的？窗口的根本操作有哪些？練習(xí)時以“我的電腦為例 ,這局部內(nèi)容不要求學(xué)生馬上記住 ,先初步了解 ,重點(diǎn)記住標(biāo)題欄和三個控制按鈕 ,為下面的學(xué)習(xí)打根底。把任務(wù)分配到不同的組 ,讓學(xué)生們動手試試、自學(xué)或討論完成各自的任務(wù) ,最后教師做小結(jié)。師：在Windows7中 ,是否只能啟動一個程序？Windows7的多窗口操作是本課的難點(diǎn) ,學(xué)習(xí)時可采用教師演示與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合的方法。教師一定提醒學(xué)生：Windows7雖然具有多任務(wù)性 ,但是資源是有限的 ,不能啟動太多的窗口 ,如果學(xué)生掌握較好 ,可以滲透用熱啟動鍵結(jié)束任務(wù)的方法較高要求。

4、三游戲比賽 ,穩(wěn)固新知本節(jié)課主要內(nèi)容是穩(wěn)固鼠標(biāo)的根本操作 ,選擇Windows7自帶的游戲 ,學(xué)生以小組為單位進(jìn)行游戲或比賽 ,讓學(xué)生在高度興奮中進(jìn)行大量的練習(xí)。在進(jìn)行游戲或比賽之前 ,教師應(yīng)講清比賽規(guī)那么和評分方法 ,注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、培養(yǎng)公平競爭的意識 ,游戲的時間至少在8分鐘以上。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國

5、子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價(jià)不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。四評價(jià)小結(jié)出示評價(jià)表：考察工程能夠翻開“我的電腦下的任意盤符。我學(xué)、我收獲評價(jià)表優(yōu)秀良好一般認(rèn)真思考 ,積極嘗試 ,勇于提問。主動探究新知 ,勤于動手解決問題。積極參與討論 ,與他人合作 ,共同解決疑難問題。表述語言準(zhǔn)確、清晰。能夠根據(jù)需要在不同窗口間跳轉(zhuǎn)。小結(jié)Windows7雖然具有多任務(wù)性

6、 ,但是資源是有限的 ,不能啟動太多的窗口。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。板書設(shè)計(jì)5、Windows7窗口操作一、啟動Windows7程序窗口要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)

7、用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。二、Windows7窗口的操作我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參