小學(xué)作業(yè)批改制度

1、 南華學(xué)區(qū)作業(yè)布置及批改要求（修改稿）課內(nèi)外作業(yè)是學(xué)生手腦并用，將知識轉(zhuǎn)化為能力的必要手段，是使學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用知識的重要環(huán)節(jié)。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本要求。總的要求：作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。語文、數(shù)學(xué)、英語、作文四科作業(yè)要有批改記錄。作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生在下次作業(yè)前加以訂正，教師要認(rèn)真批改訂正的作業(yè)，對訂正有困難的學(xué)生

2、應(yīng)采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。三分之一以上學(xué)生作業(yè)中的全部或部分題目出現(xiàn)錯誤時(shí)，教師應(yīng)在講授新課前指導(dǎo)集體訂正。所有作業(yè)一律按“A、B、C、D”四個(gè)等級或符合學(xué)生心里需求的圖標(biāo)、表情評定成績。規(guī)格要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整、美觀。學(xué)生要獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，按時(shí)完成，如因特殊情況耽擱，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)交。要愛護(hù)簿本，保持清潔，做到不卷角，不圈畫，無污跡。具體要求：作業(yè)布置要求：1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形

3、式的作業(yè)；鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實(shí)踐、游覽、調(diào)查，寫出作文、調(diào)查報(bào)告、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級不超過30分鐘，3-6年級課外作業(yè)量不超過60分鐘。3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。書寫批閱要求：一、語文1、學(xué)生作業(yè)。（1）作業(yè)用筆：一、二年級用鉛筆；三、四、五、六年級用藍(lán)水鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆。（2）作業(yè)要清楚，字跡要工整。課堂練習(xí)要做到：一、二年級抄寫拼音用四線格本，抄寫生字用田字格本。老師要認(rèn)真指導(dǎo)書寫，做到筆劃規(guī)范，比例適當(dāng)。三年級以上語文

4、練習(xí)，每頁在左右各留一厘米的眉邊。（3）每次作業(yè)要寫好課題、項(xiàng)目，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（4）每次作業(yè)不得覆蓋前次老師批改的等第、日期、批語等。前后次作業(yè)應(yīng)間隔兩行。（5）寫字、大楷和配套練習(xí)作為預(yù)習(xí)檢測、課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)和課后鞏固練習(xí)的主要內(nèi)容，教師要指導(dǎo)和布置學(xué)生有選擇地練習(xí)，提高使用效率。2、教師批改（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：正確的打“”，錯誤的打“×”，做錯的要求在下次作業(yè)前予以訂正。訂正后教師要及時(shí)批改。（3）等第與日期記在篇末，占兩行，日期用阿拉伯字碼。補(bǔ)充習(xí)題每課批改一次，記一個(gè)等第和日期。二、作文1、學(xué)生習(xí)作：（1）篇目要求：課內(nèi)作文。低年級每學(xué)期寫話不少于

5、16篇；中高年級大小作文隔周進(jìn)行，每學(xué)期總量不少于16次篇。大小作文都要在課內(nèi)完成 。  課外作文。一年級下學(xué)期課外隨筆每學(xué)期不少于10篇，二年級每學(xué)期不少于15篇，三、四年級每學(xué)期不少于16篇，五、六年級每學(xué)期不少于16篇。課外作文有教師制定寫作計(jì)劃，可以學(xué)生互批，老師監(jiān)督的形式。應(yīng)大力提倡學(xué)生自由寫作。（2）本簿配備。低年級要有寫話本和日記或隨筆本；中高年級必須配齊大小作本和課外作文本。不得以考試紙?zhí)娲魑谋?，任何形式的考試作文不?jì)算在寫作任務(wù)內(nèi)，摘抄優(yōu)美詞句和摘要主要內(nèi)容、作者信息為主的讀書筆記（讀書心得除外）也不計(jì)入寫作任務(wù)，大、小作文、隨筆為同題同內(nèi)容的不重復(fù)計(jì)算

6、。 （3）謄寫用筆：同語文作業(yè)。（4）文題寫在第一行居中位置，正文每節(jié)開頭空兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點(diǎn)符號。（5）標(biāo)點(diǎn)符號占一格，破折號、省略號占兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點(diǎn)符號。（6）字跡工整，書寫規(guī)范，字形見方，高度占格子的2/3，寫在格子中間。不寫繁體字。（7）謄寫前要反復(fù)推敲，認(rèn)真修改，保證作文質(zhì)量，并按時(shí)完成。謄寫后要認(rèn)真檢查。（8）要認(rèn)真通讀老師批閱后的習(xí)作，仔細(xì)琢磨批語，及時(shí)訂正。2、教師批改。（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：× 錯字號。在錯字的右上方打“×”，并要求訂正。 別字號。在別字的右上方打“”，并要求在篇末組詞或造句等。訂正號。劃在右邊空白

7、處，學(xué)生訂正后教師再封口。刪減號。劃在刪掉的句子或段上。 增添號。增加的字句記在上方。 贊美號。記在優(yōu)美詞句下方。 調(diào)換號。劃在調(diào)換的地方。 保留號。劃掉的字、句、段還有保留的必要，將此號打在下面。 另起行號。劃在需另起行或另行分段的地方。（3）教師批改作文時(shí)，要尊重學(xué)生的勞動成果，不大刪大改，多批少改。（4）批改的內(nèi)容主要從文章的內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、卷面四個(gè)方面進(jìn)行。淡化文體，主要看內(nèi)容是否充實(shí)，情感是否真實(shí)，語言是否通順，條理是否清楚明晰，書寫是否規(guī)范等。（5）批改方法要多樣化。每次大作精批比例不少于50%；面批比例不少于10%，在題目對齊的右邊的眉批處注明“面批”字樣；高年級要指導(dǎo)學(xué)生互改

8、和自改，大小作文各兩篇，教師要對學(xué)生互改和自改作文進(jìn)行二次批閱；對小作要多批少改，每篇習(xí)作眉批或圈劃不少于2處；每周至少對每生的日記、周記或隨筆批閱一次，交流總結(jié)一次，提倡寫眉批。（6）批語要富有鼓勵性、藝術(shù)性、啟發(fā)性和差異性，批語文字要簡明、扼要，有文采，書寫要工整。特別對隨筆、日記等更要減低要求，倡導(dǎo)自由表達(dá)，多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)興趣。（7）等第寫在右上角，日期用中文字碼，橫寫在篇末右下角，每字占一格。三、寫字。1、學(xué)生作業(yè)：（1）認(rèn)真臨帖，細(xì)致模仿，擺好間架結(jié)構(gòu)。（2）執(zhí)筆姿勢、坐姿正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2.教師批改：（1）批改用筆：鋼筆字用紅水鋼筆批改，毛筆字用紅水毛筆批改。（2）批改

9、符號：錯字在字的右上方打“×”，別字在右上方打“”，并寫好范字，在寫得好的字上畫“”。提倡寫批語。（3）等第一律記在右上角，批改日期：毛筆字用中文字碼寫在右下角，鋼筆字用阿拉伯字碼寫在右下角。四、數(shù)學(xué)1、學(xué)生作業(yè)：（1）作業(yè)用筆：一、二年級用鉛筆；三、四、五、六年級用藍(lán)水鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆，作圖用鉛筆。（2）字跡要工整、清楚，課堂作業(yè)要寫清練習(xí)幾、題號。（3）遞等式中的等號和簡易方程的未知數(shù)另起一行，保持等號對齊書寫。（4）阿拉伯字碼占格三分之二，等于號、分?jǐn)?shù)線等要與作業(yè)本中的橫線平行，擺布勻稱，長短對齊，長度適當(dāng)?！啊被颉啊眱蓷l邊的夾角50度至60度之間，幾何圖形靠左排，大

10、小占3 4格。（5）應(yīng)用題要有答案（一年級上學(xué)期除外），“答”字后面要有冒號，答案末尾要定上句號。文字題只要列式計(jì)算，不必寫答案。（6）作業(yè)要按時(shí)、獨(dú)立完成。完成后要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)糾正。（7）補(bǔ)充習(xí)題、配套練習(xí)可以作為預(yù)習(xí)檢測、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和課后鞏固練習(xí)，每課時(shí)批改一次。（8）做試卷或配套練習(xí)、補(bǔ)充習(xí)題等印制好的應(yīng)用題時(shí)，要強(qiáng)調(diào)左端與原題對齊，不要居中書寫。2、教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：正確的打“”，錯誤的打“×”，半對的打“”，錯誤的地方要標(biāo)注并在下次作業(yè)前訂正，訂正后要進(jìn)行二次批改。（3）計(jì)算題，只有過程和結(jié)果都正確的才能打“”，其余的均打“

11、15;”。文字題和應(yīng)用題列式對，結(jié)果錯（應(yīng)用題還包括答案），打“”?！啊碧?，根據(jù)答題分量，大小要適中，一般占兩格左右，“×”號占一格。（4）每題之間空一行，每次作業(yè)空兩行。等第與日期記在篇末占兩行。五、英 語 1、學(xué)生課堂作業(yè)：（1）英語作業(yè)用筆：藍(lán)水鋼筆；英語各項(xiàng)作業(yè)需做到細(xì)致認(rèn)真，字跡工整，書寫美觀整齊。（2）課堂作業(yè)本的第一行必須要求學(xué)生先在正中間寫上課題，如Unit1 Who is younger? 每項(xiàng)作業(yè)的第一行要寫明要求。如：抄寫課文、翻譯詞組等。（3）每次作業(yè)與前次作業(yè)的間隔為：兩個(gè)四線三格。2、教師批改（1）教師批改作業(yè)時(shí)一律使用紅水鋼筆，批改符號、等第書寫、批改日

12、期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。（2）批改時(shí)打“”不得超過三格。有錯的在其下劃波浪線提示學(xué)生，多余的用刪除號表示，缺的用“”表示，模糊不清或不解其意的用“？”表示。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該在作業(yè)后寫上“correct”。（抄寫作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生訂正4遍）要求學(xué)生及時(shí)在教師寫的“correct”下一個(gè)四線三格內(nèi)訂正，對后教師打“”。（3）教師批改等第分A、B、C三個(gè)等級，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的整潔程度和書寫規(guī)范可適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，如在等第的右上角寫上“”或“”，或?qū)懮稀癎ood!”、“Very Good”、“Better!” 、“Best!”等進(jìn)行鼓勵。等第后還要寫上日期，如：九月簡寫成Sep等。六、科學(xué)、品德1、學(xué)生作業(yè) ：（1）作業(yè)用筆：同語文作業(yè)。（2）字跡工整、清楚，規(guī)范答題。2、教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改