《假如給我三天光明》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、假如給我三天光明導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過介紹假如給我三天光明一書，激起學(xué)生閱讀的欲望，通過活動(dòng)體驗(yàn)殘疾人的痛苦，通過品味重點(diǎn)語句，體會(huì)對光明的渴望之情和對生命的珍愛之情。2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、游戲?qū)?，親身體驗(yàn)：（出示沒有鼻子的米奇頭像）今天，老師想邀請幾個(gè)同學(xué)一起來做個(gè)貼鼻子的游戲。誰愿意？（不戴眼罩，繞過課桌貼上去，看看要多少時(shí)間）剛剛這個(gè)同學(xué)用了幾秒鐘很輕松的完成了任務(wù)，下面再請一個(gè)同學(xué)，這次我們要增加一點(diǎn)難度，戴上眼罩貼上去，看看要多少時(shí)間，我們幫他指點(diǎn)路線，好不好？剛才這位同學(xué)用了好幾分鐘才完成任務(wù)，采

2、訪你一下，當(dāng)你戴上眼罩時(shí)的那一瞬間有什么感受？當(dāng)你顫顫巍巍走上前去的時(shí)候又有什么感受呢？（感到一片黑暗，感到與世隔絕，非常害怕走路，怕摔跤，感到很困難）下面我再請一個(gè)同學(xué)上來，這次不僅要戴上眼罩，而且同學(xué)們也不給你提示了，現(xiàn)在你既看不到，也聽不到同學(xué)們的提示了，完全靠你自己摸索。我們看看他完成這個(gè)任務(wù)要多少時(shí)間。在視覺和聽覺完全受阻的情況下來做這個(gè)游戲，你有這樣的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯(cuò)了。請你說一說你剛才的感受。小結(jié)：是的，對一個(gè)健全人來說如此簡單的事情，對一個(gè)失去聽覺和視覺的人來說卻是難于上青天哪！2、 播放千手觀音視頻。 剛才的千手觀音怎樣？你知道他們是些什么樣的人演的嗎？他們都是些聾啞人，震驚嗎

3、？這個(gè)充滿精神美、智慧美、生命美的舞蹈，他們付出了常人無法想象的努力。 二、欣賞片段，引出作者。現(xiàn)在，讓我們忘記黑暗的痛苦，用明亮的眼睛來欣賞一幅美麗的圖畫。（出示課件），師讀，要求學(xué)生想象浮現(xiàn)在你眼前的情景（從高處巖石匯集了三條歡快的小溪從此地流過，溪水左閃右跳一往直前，撞擊在突起的巖石上，發(fā)出動(dòng)人的聲音。曠野里長滿了鳳尾草，石灰石河床被鳳尾草覆蓋著。山上樹木繁茂，有高大的橡樹和茂盛的常青樹，這些樹的樹干像長滿青苔的柱子，樹枝上掛滿了長滿花朵的常青藤和槲（hú）寄生。山上還有柿子樹，發(fā)出的香味彌漫在密林中的每一個(gè)角落，沁人心脾。野生的葡萄藤從一棵樹繞到另一棵樹，連成一大片

4、，引來無數(shù)的蝴蝶和嗡嗡飛舞的昆蟲。）聽完這段文字，說說你仿佛看到了什么？聽到了什么？孩子們，假如我告訴你，給我們描繪這幅美景圖的是一個(gè)又盲又聾的聾啞女孩，你們相信嗎？你為什么不信？說說你的感受。這段文章的作者的確是一位聾啞人，在她不到兩歲時(shí)，疾病讓她失去視覺和聽覺，又因?yàn)槭ヂ犛X而喪失說話能力，黑暗和寂靜一直伴隨她走過了87個(gè)春秋。課件出示：她于1899年考上美國哈佛大學(xué)，掌握英、法、德、拉丁語和希臘語五種文字，一生寫下14部著作，被美國時(shí)代周刊評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一，1964年，她被授予美國公民最高榮譽(yù)總統(tǒng)自由勛章。她就是美國著名聾啞女作家和教育家海倫.凱勒。孩子們，剛才我們親身體

5、驗(yàn)了失去視覺和聽覺會(huì)給一個(gè)人的生活帶來多么大的困難，那么，到底是一種什么力量，讓一個(gè)又盲又聾的女孩，成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家和教育家的呢？這連我們常人想都不敢想象的歷程，她是怎么一步步走過來得呢？今天，就讓我們從她的假如給我三天光明這本書中去感受一些吧！三、品讀語段，感受品質(zhì)。這是老師在海倫的自傳假如給我三天光明里摘錄的一些片段，請大家用心讀這些文字。1、“于是我瘋狂地?cái)[動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，試圖他們交談，誰知他們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我生氣極了，大發(fā)脾氣，又踢又叫，一直到筋疲力盡為止?！薄拔医?jīng)常為了一些小事而無理取鬧，雖然我心里也知道這樣是不應(yīng)該的，可是一有事情到來，我又急躁得控制不了我自己，就像我常踢傷

6、保姆艾拉，我也知道她很痛，所以當(dāng)我氣消時(shí)，心里就覺得很愧疚。但是當(dāng)事情又不順我的心意時(shí)，我還是會(huì)瘋狂地胡亂踢打?！?、“我那時(shí)精力特別充沛，身體壯實(shí)且好動(dòng)，性情一上來又不顧后果。我非常了解我的個(gè)性，總是怎么高興怎么來，甚至不惜一戰(zhàn)。讀完，你有什么想說的？”（交流上遇到困難，我就只能大發(fā)脾氣）3、“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！” 恰恰正在此時(shí)，愛的光明照在了我的身上?！蹦?/p>

7、知道這個(gè)“愛的光明”是誰么？她就是重塑海倫凱勒生命的重要人物安妮沙利文。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師沙利文老師。生活中，沙利文老師是怎樣教海倫的呢？我們繼續(xù)看。4、出示“學(xué)發(fā)音”片段“我完全靠手指來感覺莎莉文老師嘴唇的運(yùn)動(dòng)，用觸覺來感受她喉嚨的震動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)以及老師的面部表情。而觸覺時(shí)常會(huì)有誤差。在這種情況下，我得不斷重復(fù)詞和句子，有時(shí)一連幾個(gè)小時(shí)，直到我覺得發(fā)出的音準(zhǔn)了為止。我的作業(yè)就是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。氣餒和厭倦的情緒時(shí)常困擾著我，但是一想到快要回家了，能向親人們展示取得的進(jìn)步，我就重新振奮起來，渴望他們?yōu)槲业某删透械接?/p>

8、快”她日日夜夜地刻苦訓(xùn)練我發(fā)出的字音，這樣才能使她最親近的朋友能聽懂她的意思，那么，想不想知道海倫第一次連貫地說出了哪句話？好，到書本中找答案去吧！你覺得海倫的那片充滿黑暗又無聲的生活會(huì)豐富么？5、出示“享受生活”片段“起初，我只有幾本盲文版圖書，其中有啟蒙讀物、一套兒童故事集，還有一本講述地球的書，我們的世界。這些書我讀了一遍又一遍，直到上面的字被磨得無法辨認(rèn)。有時(shí)莎莉文小姐會(huì)將我能理解的小故事和詩歌寫在我手上，但我更喜歡自己讀，因?yàn)檫@樣我就可以一遍遍地讀喜歡的東西”從這段文字中，我們可以看出，既盲又聾的海倫最大的樂趣居然就是閱讀。那么，對于健全的我們來說，是不是更應(yīng)該去讀書呢？你以為海倫就

9、只愛閱讀嗎，她除了閱讀，她的樂趣是豐富多彩的她非常喜歡田野漫步和戶外活動(dòng)，比如：劃船，秋游，劃獨(dú)木舟，乘船遠(yuǎn)航；她喜歡編制，還會(huì)去博物館和藝術(shù)館找樂趣和靈感，她甚至還喜歡欣賞歌??！想不想知道她究竟是怎樣享受生活的？到哪找答案？海倫她是堅(jiān)強(qiáng)的，她敢于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，她過著和常人一樣的生活，她甚至更異于常人，因?yàn)樗忌狭舜髮W(xué)5、出示“入學(xué)”片段1897年6月29日至7月3日，我參加了德克利夫?qū)W院的入學(xué)考試?？荚嚨目颇坑谐跫?jí)和高級(jí)德語、法語、拉丁語、英語、希臘語和羅馬史。考試總共用了9個(gè)小時(shí)。我不但每科都及格了，而且德語和英語成績是“優(yōu)”是的，她考上了美國著名的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，你想說些什么？對

10、海倫來說，能考上這樣的大學(xué)，是多么的幸運(yùn)，所以她永遠(yuǎn)也忘不了那一天。我仍然記得入學(xué)第一天的情景，那是快樂的一天。我期盼這一天的到來已經(jīng)很久了。我的內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量促使我不顧朋友的勸告和內(nèi)心的矛盾，用常人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己。我知道前方困難重重，但我渴望客服困難我知道大學(xué)里有很多機(jī)會(huì)，可以讓我和勤于思考、熱愛知識(shí)、和我一樣奮斗的女孩攜手同行她雖然考上了大學(xué)，但是你覺得她的大學(xué)生活會(huì)和其他女孩子一樣那么順利嗎？是的，不會(huì)的。畢竟每一個(gè)渴望獲得真才實(shí)學(xué)的人都必須獨(dú)自攀登充滿困難的知識(shí)巔峰，沒有捷徑可以走，我必須沿著自己的路蜿蜒前行。我無數(shù)次地滑倒，又站穩(wěn)，接著又被看不見的東西絆倒，我失去了勇氣，但又

11、重新振作，更加有信心，我跋涉著，獲得了一些小小的成就，于是我倍受鼓舞，變得更加有激情，爬的更高了，于是視野也越開闊了。每一次努力都是勝利看完這段總結(jié)性話語，你想說些什么？海倫一次次的沖破逆境，經(jīng)過自己的不懈努力，終于如愿的考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，想要進(jìn)入美國著名的哈佛大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子夢寐以求的事，但是，我們的海倫凱勒她卻做到了，這背后所付出的辛酸與汗水，課后讓我們?nèi)腥ピ敿?xì)了解吧！想一想，海倫之所以能由一個(gè)盲聾女孩成為一個(gè)著名的女作家、教育家，到底依靠的是一種什么力量或精神呢？小結(jié)：是的，海倫之所以能克服常人不敢想象的困難而一步步走向成功，是因?yàn)樗龔牟幌蛎\(yùn)屈服，她憑借的是一種樂觀向上的

12、精神，堅(jiān)韌不拔的精神，6、遭遇作者這樣嚴(yán)重生理缺陷的人是少有的，但是對于作者來說，生活依然是美好的，她對學(xué)習(xí)充滿熱情，對生活充滿愛戀，她甚至幻想：（出示課件）如果奇跡般，我有三天光明，我會(huì)將這三天分成三個(gè)部分。第一天，她會(huì)看什么？第二天，第三天她又都會(huì)看些什么呢？想不想知道？那么，就去書中找答案吧！三天光明，對于常人來說只是人生的短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不及的。海倫深受盲、聾、啞的痛苦折磨，卻表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，求知的渴望和對世人強(qiáng)烈的愛。所以（課件出示）馬克·吐溫曾說：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”羅斯福夫人埃莉諾也曾說：“海倫.凱勒給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們，上了永不能遺忘的一課?！泵绹鴷r(shí)代周刊給她的評價(jià)是：“海倫.凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像?！毙≡娊Y(jié)束：同學(xué)們，課的結(jié)束前，我想送給大家一首小詩，你看到天堂的顏色嗎 我看不見，黑色是我眼前的全部。 但我能觸碰，我能聆聽.在幼鳥的身上，我摸到了新生的喜悅; 在汽車的窗外，我抓到了清晨的涼風(fēng); 在妹妹的臉龐上，我撫摸到了笑容; 在奶奶的手掌里，我感受到了溫柔。 啄木鳥的對話，海鷗的悲歌，麥穗的細(xì)語，溪水的呢喃。 在黑色的