20.3《電磁鐵 電磁繼電器》教案

1、.電磁鐵電磁繼電器 教學(xué)設(shè)計課名：?電磁鐵 電磁繼電器?學(xué)科版本：物理人教版章節(jié)：第二十章第3節(jié)學(xué)時：1課時年級：九年級一、核心素養(yǎng)通過認(rèn)識電與磁之間的互相聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生樂于探究自然界的微妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會探究物理規(guī)律的方法；通過理解物理知識的實際應(yīng)用，認(rèn)識科學(xué)創(chuàng)造就在我們身邊，認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會開展、人類生活的影響，進(jìn)步學(xué)習(xí)物理的興趣。二、教學(xué)目的  1知道什么是電磁鐵。   2知道電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)。  3理解電磁鐵在生活中的應(yīng)用。  4知道電磁繼電

2、器及其構(gòu)造和工作原理。  三、學(xué)習(xí)者分析 九年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析問題和解決問題才能，他們對于學(xué)習(xí)電學(xué)的知識體系也有了一定的理解。在本章前面兩節(jié)課中也學(xué)習(xí)了磁體，磁場，電流的磁效應(yīng)等概念，對電和磁的聯(lián)絡(luò)也有了一定的理解，所以本節(jié)課我設(shè)計了許多探究，學(xué)生利用實驗器材來進(jìn)展探究并總結(jié)探究結(jié)果。但學(xué)生的自控才能還不是很強，還需要我在課堂上適度的提醒，幫助學(xué)生完本錢節(jié)課的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重難點分析及解決措施 1教學(xué)重點：電磁鐵的的磁性強弱與哪些因素有關(guān)。  2教學(xué)難點：電磁鐵的應(yīng)用、電磁繼電器的工作原理及應(yīng)用。五、教學(xué)設(shè)計提示：老師發(fā)送預(yù)習(xí)

3、任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反響預(yù)習(xí)情況。教學(xué)環(huán)節(jié)起止時間- 環(huán)節(jié)目的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動媒體作用及分析一、復(fù)習(xí)微課所學(xué)演示自制電磁鐵011-401復(fù)習(xí)微課內(nèi)容，檢驗自制電磁鐵復(fù)習(xí)： 電磁鐵的定義：插入鐵芯的通電螺線管、構(gòu)造：線圈和鐵芯、工作原理：電流的磁效應(yīng)。提示：請翻開素材“實驗演示：繞制電磁鐵首先回憶電磁鐵的定義、構(gòu)造、工作原理，然后分組進(jìn)展自制電磁鐵的效果演示。利用iPad錄制各組演示實況，上傳微信交流群，一體機進(jìn)展播放展示，不同組的比照激發(fā)探究興趣。二、自主探究電磁鐵的磁性強弱和電流大小的關(guān)系401-1345知道電磁鐵磁性強弱和電流大小的的關(guān)系通過實驗探究歸納出電

4、磁鐵磁性強弱和電流大小有關(guān)，線圈匝數(shù)一定時，通入的電流越大，電磁鐵磁性越強提示：請翻開素材“新知講解：影響電磁鐵磁性強弱的因素小組討論猜測電磁鐵磁性強弱可能與電流大小、線圈匝數(shù)和形狀有關(guān)，根據(jù)猜測設(shè)計進(jìn)展實驗，探究電磁鐵的磁性強弱和電流大小的關(guān)系，觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)歸納結(jié)論。將實驗視頻上傳到微信議論組。小組用iPad上傳小組實驗視頻到微信交流群，團(tuán)隊合作。小組代表利用一體機的鴻合i學(xué)軟件設(shè)計實驗電路后，講解實驗方法和歸納結(jié)論，培養(yǎng)分析問題解決問題的才能。三、自主探究電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)的關(guān)系1345-2148知道電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)的關(guān)系通過實驗探究歸納出電磁鐵磁性強弱和線

5、圈匝數(shù)的關(guān)系有關(guān)，電流一定時，外形一樣的螺線管，匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強探究電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)的關(guān)系，觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)歸納結(jié)論。將實驗報告拍照上傳到交流群。小組用iPad上傳小組實驗視頻和實驗報告到微信交流群，團(tuán)隊合作。小組代表利用一體機結(jié)合實驗報告數(shù)據(jù)講解實驗方法和歸納結(jié)論，培養(yǎng)分析實驗數(shù)據(jù)歸納總結(jié)的才能。四、討論總結(jié)電磁鐵的優(yōu)點2148-2422知道電磁鐵的優(yōu)點電磁鐵優(yōu)點：電磁鐵的磁性有無可以控制；電磁鐵的磁性強弱可以控制；電磁鐵的磁極方向可以控制小組討論，比照永磁體，結(jié)合電磁鐵工作原理，影響電磁鐵磁性強弱的因素，總結(jié)出電磁鐵優(yōu)點。展示知識點五、自學(xué)電磁鐵的應(yīng)用2422-

6、2511理解電磁鐵應(yīng)用電磁鐵應(yīng)用：電磁起重機、磁懸浮列車、電磁選礦機、電磁繼電器等小組協(xié)作，用iPad上網(wǎng)查找電磁鐵的應(yīng)用，然后小組閱讀研究它的工作過程。用iPad上網(wǎng)查找電磁鐵的應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)利用互聯(lián)網(wǎng)查找有用信息的才能六、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)電磁繼電器，設(shè)計電磁繼電器應(yīng)用的功能電路2511-3535知道電磁繼電器定義、構(gòu)造、工作電路，能設(shè)計電磁繼電器應(yīng)用的功能電路，知道電磁繼電器的作用。電磁繼電器定義：利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)；構(gòu)造：電磁鐵、彈簧、銜鐵、觸點；工作電路：低壓控制安路和高壓工作電路；作用：自動控制，遠(yuǎn)間隔 操控提示：請翻開素材“演示動畫：電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理提示：請翻開素材“演示動畫：電磁繼電器控制電路 觀看老師演示制作的水位自動報警器，學(xué)生代表講解電磁繼電器；小組研究設(shè)計應(yīng)用電磁繼電器的功能電路，拍照傳到微信交流群，粘在黑板上，小組代表講解電路功能。拍照上傳到微信討論組，小組間可以互相借鑒。展示學(xué)生的設(shè)計作品，小組代表講解電路工作過程和功能。培養(yǎng)講解作品的才能，會學(xué)，會應(yīng)用，會講。七、穩(wěn)固練習(xí)3535-3955會做電磁