必修①物質(zhì)的跨膜運輸測試題

1、必修 第四章 物質(zhì)的跨膜運輸測試題1新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥。現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關敘述正確的是( ) AAB段細胞吸水，細胞體積明顯增大BB點細胞液濃度與外界溶液濃度相等CBC段細胞質(zhì)壁分離復原，原生質(zhì)層恢復到原來位置D此曲線說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細胞吸收2下圖中甲、乙、丙表示某植物體相鄰的3個細胞，它們的細胞液濃度依次為甲>乙>丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是 ( )3用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關實驗操

2、作和結(jié)果的敘述，正確的是 ( )A將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂C用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象D當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能4(2009·煙臺學段測試)在一定氣候條件下，運用植物細胞質(zhì)壁分離的實驗原理測試田間作物的細胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項測試中，實驗變量(自變量)是 ( )A制備的系列濃度檢測液 B一定的溫度或其他氣候數(shù)據(jù)C作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài) D作物細胞液濃度5與質(zhì)壁分離與復原實驗的實驗材料及外界溶液有關的正確敘述分別是 ( )實驗材料必須是成熟的

3、植物活組織細胞細胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細胞質(zhì)壁分離和復原的程度細胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原實驗外界溶液的濃度應適中，不能過低或過高外界溶液必須對細胞無毒害外界溶液的濃度無特殊要求，任何濃度均可以A， B，C， D，6觀察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明 ( ) A細胞壁相當于一層半透膜B洋蔥表皮細胞是活的C此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度D細胞壁收縮導致中央液泡失水解析中央液泡在逐漸變小，說明細胞仍能發(fā)生滲透作用，細胞還處于生活狀態(tài)。答案B7某同學為了觀察滲透現(xiàn)象，設計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把

4、漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中，并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象。那么，他應該怎樣改進實驗才能達到實驗目的 ( ) A把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液B把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中C把豬的膀胱膜換為其他半透膜D把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液8將等量的、微量的NH、PO、K、Ca2共同置于100 mL蒸餾水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，一段時間后，測定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見下表)。實驗結(jié)果可以說明 ( ) 項目H2ONHKCa2PO減少量0%23%12%37%14%根對水的吸收和對礦質(zhì)離子的

5、吸收是兩個相對獨立的過程 根對礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進行的 根細胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸 根吸收礦質(zhì)離子的過程不受溫度的影響A只有 B只有C只有 D都正確9如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是 ( ) A右側(cè)液面高度下降；胰島素B右側(cè)液面高度下降；衣藻C兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水10(2009·黃山期末)下表資料顯示四組馬鈴薯

6、條分別浸入四種不同溶液1 h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率，根據(jù)表中資料可得到的結(jié)論是 ( )溶液質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率5%5%3%0%A溶液的濃度最小 B溶液的濃度小于溶液C溶液的濃度最大 D溶液是蒸餾水11(2010·韶關調(diào)研)下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是 ( )將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動，則表明細胞是活的將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿光照部位，則說明細菌為死細胞洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡A B C D12(2010·臨沂

7、模擬)將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細胞 ( )是死細胞 大量吸水 是根尖分生區(qū)細胞 大量失水 溶質(zhì)能通過半透膜的溶液A B C D13將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細胞液含水量隨時間變化的圖是 ( ) 14(2009·南京模擬)如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是 ( )A漏斗中液面開始時先上升，加酶后又下降B在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶C

8、漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶15(2010·寧波期中)下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細胞是 ( )食用的糖醋蒜細胞蠶豆葉的表皮細胞植物的根毛細胞人的口腔上皮細胞用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞根尖分生區(qū)細胞A B C D16(2009·湖北重點高中聯(lián)考)浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原，與此過程密切相關的細胞器有 ( )A液泡 B線粒體 C核糖體 D以上全是17某同學在做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表：實驗組5分鐘再過5分鐘滴加清水5分鐘0.3

9、g·mL1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復原0.5g·mL1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化1mol·L1 KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復原z1mol·L1醋酸溶液無變化細胞大小無變化細胞大小無變化對上表的推斷或解釋不正確的是 ( )Ax為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性小于細胞膜 By為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡Cz為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺 D組無變化是因為細胞吸水量等于失水量14(2010·南通調(diào)研)下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請回答下列問題：(1)你認為他做該實驗的目的是_。(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_的大小以及

10、的位置。(3)請描述C步驟的操作方法： _。(4)某學生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是_。(5)通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關的研究課題：_。15(2008·江蘇卷，33)某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：_；_。(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論。_。16(2010·廈門模擬)某小組確定研究課題：探究植物細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關系。

11、該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學生設計的實驗步驟如下：A配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。B從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。C取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B值(如圖A為細胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度)。在此基礎上，請你參與設計、分析與討論。 (1)該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖。請你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論。分析：_ _。結(jié)論： _。(2)討論：該小組同學應選用記錄表中哪

12、組數(shù)據(jù)作圖？_ _。如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你怎么處理實驗？_ _。參考答案：1-5DABAA 6-10BDACA 11-17CBCADDD14.(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原(或探究植物細胞在什么情況下會失水或吸水，或證明原生質(zhì)層相當于一層半透膜等)(2)(中央)液泡原生質(zhì)層(3)從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次(4)質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡(5)探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復原的影響15.(1)向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，(6065)水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則