時鐘上的時分秒

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：時間每天都在左右我們，三年級學(xué)生正處于開發(fā)思維階段，而且增強學(xué)生對時間觀念的認識，讓學(xué)生自主認識時分秒的關(guān)系，想到讓學(xué)生們學(xué)以致用，自己合理安排時間，讓學(xué)生嘗試從最優(yōu)化的角度解決生活中的實際問題。2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活；初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。3、課題介紹時間是寶貴的。我們必須珍惜每一分每一秒。怎樣認識時鐘？鐘面上的三根針各有什么特點，它們之間又有什么聯(lián)系？二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標（可按新課程標準的

2、三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述）知識與能力目標：1.讓學(xué)生觀察鐘面和初步認識時鐘，知道時鐘的各部分名稱，能正確指出其中的時分秒針。2.懂得時分秒鐘之間的聯(lián)系。過程與方法目標：使學(xué)生在時鐘的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的觀念。三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）三年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，充滿好奇和童趣的年齡，并且能夠初步在家長和教師的幫助下自主學(xué)習(xí)，也能通過同學(xué)間的相互合作學(xué)習(xí)，進行一些簡單的操作活動。三年級的學(xué)生雖有一定

3、的知識和技能，但數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平存在著差異，自控能力也比較差。因此，在學(xué)習(xí)的過程教師應(yīng)該對不同層次的學(xué)生進行分組輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生帶動特困生。四、研究的問題、內(nèi)容和方法（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究、采用什么研究方法來達成這一目標）鐘面上有什么？分針是怎樣走的？時針是怎樣走的？分針和時針有什么關(guān)系？五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）小文章、手抄報、總結(jié)評價等六、資源準備教案、多媒體課件、媒體素材、網(wǎng)站七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認

4、識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1 接觸、討論問題。2 了解本次活動的學(xué)習(xí)目的。3.學(xué)習(xí)了解本次活動的步驟、方法和要求。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生就問題談感受、提問題。2.利用演示文稿介紹本次研究性學(xué)習(xí)的步驟與方法。一課時第二階段 課題準備階段提出和選擇課題確定選題意向，敲定研究課題。提出幾個跟本方案有關(guān)的課題供學(xué)生參考。一課時成立課題組 學(xué)生根據(jù)自己的能力和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。各小組成立后，選定組長，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)。設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)提供給學(xué)生。組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。形成小組實施方案各小組根據(jù)分工制定研究計劃，分配研究時

5、間，細分研究內(nèi)容，制訂出小組研究方案，預(yù)定成果。設(shè)計一些問題提供學(xué)生研究參考。第三階段：課題實施階段1、通過觀察、操作，時鐘。以小游戲的形式讓學(xué)生在鐘面上尋找時分秒針并在自己小組說說自己是如何找到的。2.引出問題什么是時間？鐘面上的時分秒針各有什么特點？該怎樣合理安排時間？3.呈現(xiàn)以上問題，學(xué)生運用各種方法尋找答案。（可采取上網(wǎng)下載、上圖書館查閱，廣泛搜集角。）1.提供問題供學(xué)生思考2.組織學(xué)生討論，你認為時間是什么樣子的？3.查閱資料，并分享鐘面上的時分秒針各有什么特點？該如何合理安排時間”4.組織組長在小組活動中整理各組員的想法，收集信息以便下活動的全體分享。兩課時八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）總結(jié)：1.在本次研究性學(xué)習(xí)中，通過讓學(xué)生觀察時鐘，使學(xué)生初步認識時鐘和具有初步的時間觀念，從數(shù)學(xué)角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活；使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題的最優(yōu)方案的意識；養(yǎng)成學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。2.學(xué)生在整個研究性學(xué)習(xí)過程中能得到很大的提高，特別是在交流與合作方