《可視化建模與UML》課程教學(xué)大綱

1、GDOU-B-11-213可視化建模與UML課程教學(xué)大綱課程編號1620920學(xué)分3總學(xué)時54理論36實驗/上機18英文課程名Visual Modeling and UML開課院（系）軟件學(xué)院開課系軟件技術(shù)系修訂時間2005年6 月5 日課 程 簡 介課程簡介:本課程主要介紹統(tǒng)一建模語言UML，目的是了解面向?qū)ο蠹夹g(shù)的一些基本概念，掌握面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計方法。課程的內(nèi)容主要是介紹了UML的概念和表示法，構(gòu)架建模和UML擴展機制，軟件開發(fā)周期（SDLC）和各種SDLC模型以及靜態(tài)建模和動態(tài)建模知識，從而使學(xué)生們了解如何從需求分析過渡到軟件開發(fā)的設(shè)計階段。課 程 大 綱一、課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課

2、程為計算機軟件工程類的專業(yè)限選課程，主要介紹統(tǒng)一建模語言UML和一些相關(guān)的建模知識。目的使得學(xué)生掌握一些軟件開發(fā)和設(shè)計過程中有效的建模知識和方法，同時使得學(xué)生掌握在Rose環(huán)境下用UML分析和設(shè)計，學(xué)會使用UML建模工具，為系統(tǒng)和科學(xué)的軟件開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生的分析、設(shè)計能力和工程思想。二、課程的目的與基本要求：1、 掌握UML的基本概念、術(shù)語；2、 理解軟件開發(fā)周期SDLC和各種SDLC模型；3、 掌握UML的表示法；4、 理解靜態(tài)建模和動態(tài)建模5、 理解構(gòu)架建模6、 掌握繪制各種類型的圖，例如用例圖，類圖，協(xié)作圖，時序圖等等。三、面向?qū)I(yè)：軟件工程四、先修課程:軟件工程，面向?qū)?/p>

3、象程序設(shè)計五、本課程與其它課程的聯(lián)系：先修課程：軟件工程，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計；UML建模語言和軟件工程的知識密不可分。UML建模工具是用來表達軟件工程知識的有效方法。而且UML使用的是面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計方法，所以應(yīng)該具備一定的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想，所以UML的先修課程是軟件工程和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。六、教學(xué)內(nèi)容安排、要求、學(xué)時分配及作業(yè)：第一章：UML概述（2學(xué)時） 1面向?qū)ο蠼５母拍睿–） 2UML的起源和發(fā)展（C） 3UML的體系結(jié)構(gòu)（B） 4用戶視圖（B）第二章：結(jié)構(gòu)視圖（2學(xué)時） 1識別類的行為（B） 2識別類的屬性（B） 3創(chuàng)建類圖（A） 4創(chuàng)建對象圖（A）第三章：表示系統(tǒng)的行

4、為，實現(xiàn)及環(huán)境視圖（4學(xué)時） 1理解系統(tǒng)的行為視圖（B） 系統(tǒng)的靜態(tài)和動態(tài)（B）；圖的類型（B）；協(xié)作圖（B）；時序圖（B）；狀態(tài)圖（B）；活動圖（B） 2理解系統(tǒng)的實現(xiàn)視圖（B） 系統(tǒng)實現(xiàn)視圖的定義（B）；構(gòu)件（B）；構(gòu)件圖（B）； 3理解系統(tǒng)的環(huán)境視圖（B） 系統(tǒng)環(huán)境視圖的定義（B）；部署圖（B）第四章：面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計（OOAD）（2學(xué)時） 1理解軟件開發(fā)生命周期（B） SDLC各階段概述（C）；SDLC模型（B）；線形模型（B）；迭代模型（B）；增量模型（C）。 2理解面向?qū)ο蟮母拍睿˙） OO概述（C）；面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計（OOAD）在SDLC中的角色和任務(wù)（B）第五章：UML

5、表示法（4學(xué)時） 1. UML表示法（A） 定義用例圖（A）；定義類圖（A）；定義對象圖（A）；定義協(xié)作圖（A）； 定義時序圖（A）；定義狀態(tài)圖（A）；定義活動圖（A）；定義組件圖（A）；定義部署圖（A）；UML圖與UML建模技術(shù)的關(guān)聯(lián)（B）；審視軟件系統(tǒng)構(gòu)架（B）；UML在SDLC里的作用（B）第六章：理解需求建模（2學(xué)時） 1定義系統(tǒng) 分析問題（B）；找出利益相關(guān)者（B）；管理需求（B）； 2為系統(tǒng)建模創(chuàng)建用例圖 確定用例（B）；找出執(zhí)行者（B） 3. 確定InfoSuper銀行需求和創(chuàng)建用例圖的演示 問題陳述（B）；解決方案（B）第七章：從需求過渡到設(shè)計（2學(xué)時） 1. 設(shè)定邊界和項目范

6、圍 確定系統(tǒng)邊界（B）；確定項目范圍（B） 2. 精化系統(tǒng)定義 精化用例（B）；在設(shè)計階段實現(xiàn)用例（B）；從用例圖生成測試用例（B）；跟蹤需求（B）第八章：理解軟件構(gòu)架（4學(xué)時） 1. 介紹構(gòu)架建模 創(chuàng)建包圖（A）；為IMS系統(tǒng)創(chuàng)建包圖（A）；創(chuàng)建組件圖（A）；創(chuàng)建部署圖（A）；軟件架構(gòu)的視圖類型（B） 2創(chuàng)建銀行ATM系統(tǒng)的構(gòu)架模型 問題陳述（B）；解決方案（B）第九章：使用框架和模式（4學(xué)時） 1理解框架和模式 定義模式和框架（B）；GRASP模式（B）；GoF模式（B）；設(shè)計模式建模（B） 2從設(shè)計到代碼 從設(shè)計模型中生成出代碼（B）；Refactoring設(shè)計（B） 3生成銀行ATM系

7、統(tǒng)的Java代碼 問題陳述（B）；解決方案（B）第十章：UML和質(zhì)量軟件過程（2學(xué)時） 1介紹質(zhì)量過程 定義質(zhì)量過程（B）；認識質(zhì)量過程的維度（B）；UML建模的質(zhì)量（B）；描述質(zhì)量過程元模型（B）； 2理解UML的擴展機制 裁剪UML（B）；附加建模元素（B）第十一章：度量軟件項目（2學(xué)時） 1度量軟件開發(fā)過程 度量過程組件（B） 2度量UML制品的復(fù)雜性 度量用例圖的復(fù)雜性（B）；度量類圖的復(fù)雜性（B）；度量組件圖的復(fù)雜性（B）； 3確定過程組件的難度 問題陳述（B）第十二章：理解靜態(tài)建模（2學(xué)時） 1介紹靜態(tài)建?；靖拍?確定類和對象（B）；介紹類圖（B）；介紹對象圖（B）；表示類圖和對

8、象圖里描述關(guān)系（B）；為客戶信息系統(tǒng)畫出類圖（B） 確定類和接口（B）；創(chuàng)建銀行ATM系統(tǒng)的靜態(tài)視圖（B）第十三章：理解動態(tài)建模（4學(xué)時） 1介紹動態(tài)建模概念 交互圖（A）；交互圖的類型（A）；為類分配職責(zé)（B） 2理解狀態(tài)圖 理解狀態(tài)機、事件和轉(zhuǎn)換（A）；創(chuàng)建狀態(tài)圖（A）； 3創(chuàng)建銀行ATM系統(tǒng)的動態(tài)視圖 問題陳述（B）；解決方案（B） 4理解活動圖 了解創(chuàng)建活動圖的必要性（B）；確定分區(qū)、流和插針（B）；描述擴充區(qū)、流終點和連接（B）；創(chuàng)建活動圖（A） 5為InfoSuper銀行ATM系統(tǒng)創(chuàng)建活動圖 問題陳述（B）；解決方案（B）七、實驗名稱與類別:序號實驗名稱學(xué)時實驗類別1安裝使用UML

9、建模工具Rational Rose 200322學(xué)會繪制用例圖、時序圖和協(xié)作圖等43學(xué)習(xí)繪制類圖、狀態(tài)圖和活動圖和構(gòu)件等24建立醫(yī)院管理系統(tǒng)模型，根據(jù)要求繪制其用例圖45繪制銀行ATM系統(tǒng)的類圖、包圖26繪制銀行ATM系統(tǒng)的靜態(tài)視圖27繪制銀行ATM系統(tǒng)的動態(tài)視圖2注:實驗類別指:演示型、操作型、驗證型、綜合型、設(shè)計型、研究創(chuàng)新型八、實驗?zāi)康?、?nèi)容與要求實驗1實驗?zāi)康模簩嶒瀮?nèi)容：實驗要求：實驗2實驗?zāi)康模簩嶒瀮?nèi)容：實驗要求：九、教材與參考書：本課程選用教材:Introduction to Unified Modeling Language.NIIT.2001 構(gòu)架建模和擴展UML.NIIT 靜態(tài)和與動態(tài)建模.NIIT UML與需求建模.