八年級初二初二物理上冊教學工作計劃

1、八年級初二初二物理上冊教學工作計劃八年級初二物理上冊教學工作計劃一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育 ;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點 ;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩實驗中學，找到學習物理的樂趣。二、基本情況分析：三、教學內容安排：本學期的教學內容為15 章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。四、教改措施：在新課程的指導下， 改變傳統(tǒng)的教學模式， 在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)

2、成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。五、教學目標：1、知識與技能a、初步認識物質的形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了 解物體的尺度， 新材料的應用等內容， 初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。b、初步認識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn) 和生活中的應用。c、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折， 知道物理學不僅物理知識， 而且還 包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工 具，能測量一些基本的物理量。e、會記

3、錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實 驗匯報，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的 主要特征。有初步的觀察能力。b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問習題的能 力。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實 驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書 籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問習題，有初步的分析概括能力。f、能書面或口頭表

4、達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意 見的意識，有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀：a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧， 對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理 道理。c，在解決問習題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗 戰(zhàn)勝困難，解決物理問習題的喜悅。d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具 有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的 重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。f、有將科

5、學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國， 有振興中華的使命和責任感。六、具體措施：1 .讓學生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。2 .完成教學大綱的任務，使學生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。3 .培養(yǎng)學生自己動手，動腦探究科學規(guī)律的能力，并體會科學探究的方法。4 .從物理上引入“ sts”的新理念，并介紹、探討科學、技術與社 會之間相互關聯(lián)。(1) 、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估

6、的好習慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中， 個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。(2)、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建， 而不是去復 制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問習題才是至關重要的。(3)、保護學生的學習興趣。(4)、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系， 困此在實際教學中， 要結合本地實際，進取學生常見的事例， 盡可能采作圖片、 投影、 錄像、 光盤進行教學。b、 在閱讀理解， 收集信息， 觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。 c、 盡可能讓學生