四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案花的勇氣∣人教新課標(biāo)

1、 第20課?花的勇氣?教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)“呂、濫、厘、刷4個(gè)生字。2.通過(guò)朗讀體會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。3.理解含義深刻的句子 ,揣摩其中蘊(yùn)含的道理。二、過(guò)程與方法通過(guò)品讀比喻句和擬人句 ,體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)形象和作者表達(dá)的思想感情。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀理解作者對(duì)生命的感悟 ,樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生體會(huì)作者在維也納由“花所表現(xiàn)出來(lái)的心理變化及從中悟出的道理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者在愛(ài)花尋花盼花看花的過(guò)程中 ,被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染 ,閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣！引導(dǎo)法、師生互動(dòng)法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)?！窘虒W(xué)

2、過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入 1. 師：同學(xué)們 ,在你們做錯(cuò)事情的時(shí)候 ,你們要想別人抱歉 ,你那時(shí)最需要的是什么？演示第2張幻燈片 生：勇氣。 師：當(dāng)你們遇到挫折 ,要改變現(xiàn)狀的時(shí)候你們需要的是什么？ 生：勇氣。 師：那當(dāng)你們面對(duì)困難的時(shí)候 ,你們有需要什么呢？ 生：勇氣、自信。2.下面我們就一起來(lái)感受一份特殊的勇氣。板書課題：“花的勇氣學(xué)生齊讀課題。演示第3張幻燈片解釋勇氣含義：克服困難的力量。二、初讀課文 ,整體感知一自讀課文 ,出示要求：演示第4張幻燈片1.用自己喜歡的方式讀課文 ,注意讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,注意一些描寫作者在愛(ài)花尋花盼花看花的過(guò)程中的心理變化。2.標(biāo)注好自然段 ,大體了解課

3、文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢(shì)要端正。二交流匯報(bào)：1.生自由說(shuō)說(shuō)這篇課文主要描寫了在四月的維也納看花的心理變化？師注意鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)并引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充2.總結(jié)整理：這篇課文給我們講述了“我從只見(jiàn)綠地不見(jiàn)花時(shí)的失望、見(jiàn)到花兒藏身于草下時(shí)的吃驚 ,到離開(kāi)前仍不見(jiàn)花兒冒出來(lái)時(shí)的遺憾 ,再到看見(jiàn)花的原野時(shí)的驚奇 ,最后被花兒的氣魄所震撼。演示第5張幻燈片3.出示帶音生字：呂、濫、厘、刷演示第6張幻燈片1學(xué)生自由讀生字。2開(kāi)火車讀生字 ,集體糾正。3同桌相互檢查讀生字。4去音讀生字。 過(guò)渡：下面 ,咱們給生字找個(gè)朋友 ,課文中帶生字的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)嗎？4.出示含有生字的詞語(yǔ)和本課重點(diǎn)詞語(yǔ)：演示第7張幻燈片泛濫 失望

4、 明媚 寂寞 遺憾 厘米 勇氣 氣魄 驚奇1各種形式讀詞語(yǔ)。自由讀、開(kāi)火車讀、分組讀、齊讀2詞語(yǔ)理解。哪個(gè)詞語(yǔ)理解了或不理解都可以站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。5.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：演示第8張幻燈片泛濫：江河湖泊的水溢出 ,比喻壞的事物不受限制地流行。本課是指草地上綠色連著綠色 ,看不見(jiàn)其他色彩 ,非常單調(diào)、枯燥；厘米：公制長(zhǎng)度單位 ,一厘米等于一米的百分之一。也叫“公分；齊刷刷：形容動(dòng)作一致 ,非常整齊。過(guò)渡：下面 ,我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀 ,看看花為什么有了勇氣？三、精讀領(lǐng)悟 一全文共分幾局部？演示第9張幻燈片2局部。第一局部 (第1-4自然段)：小呂領(lǐng)“我去看還沒(méi)冒出來(lái)的花。 第二局部第5-8自然

5、段：寫“我看到在冷風(fēng)冷雨中的小花傲然挺立時(shí)所得到的體會(huì)。 二學(xué)習(xí)第一局部。演示第10-17張幻燈片1. 師：故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？ 生：四月。維也納。 相關(guān)鏈接：維也納 ,奧地利首都 ,享譽(yù)世界的文化名城 ,有“音樂(lè)之都的盛譽(yù) ,許多音樂(lè)家都在此度過(guò)大局部生涯 ,至今博物館里還有他們的手跡和創(chuàng)作的樂(lè)譜。 師：“我為什么說(shuō)“四月的維也納 真令人失望？ 生：因?yàn)榇笃笃牟莸厣暇G色泛濫 ,看不到明媚的小花。 師：小呂聽(tīng)到我的話后怎樣做的呢？ 生：把“我領(lǐng)導(dǎo)到了路邊一片非常開(kāi)闊的草地上。 師：發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我用手撥開(kāi)草一看 ,原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花 ,白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、

6、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！ 師：他看到了哪些花呢？看到了幾朵或是幾十朵？ 生：白的、黃的、紫的。千萬(wàn)朵。 師：從哪兒可以看出是那么多？ 生：這么多、這么密、這么遼闊！ 師：這時(shí)候他是什么樣的心情呢？ 生：驚喜。 師：既然有花 ,為什么開(kāi)始看不到呢？ 生：因?yàn)樗鼈儽惹嗖莅?師：那差的多不多？從哪可以看出來(lái)？ 生：不多。只差幾厘米。 師：這里怎樣形容相差不多？ 生：好似只要一使勁兒 ,就會(huì)齊刷刷地冒出來(lái) 師：這里的省略號(hào)在這里起的作用是什么？ 生：省略內(nèi)容 ,給讀者留下想象的空間。 師：同學(xué)們 ,你們想象一下 ,如果這么多、這么密的小花一下子全都冒出來(lái)會(huì)是什么樣子呢？ 生：會(huì)看到花的世界。

7、2. 師：我們發(fā)現(xiàn)了草叢底下的秘密 ,那么到底這些密密麻麻的小花什么時(shí)候才能冒出來(lái)呢？ 生：也許過(guò)幾天 ,也許就在明天。 師：為什么呢？ 生：四月的維也納可說(shuō)不準(zhǔn) ,一天一個(gè)樣兒。 師：這說(shuō)明了什么？ 生：說(shuō)明了維也納此時(shí)天氣的多變。 師：“什么時(shí)候才能冒出來(lái)？這句話說(shuō)明了此時(shí)“我什么樣的心情？ 生：期盼。 師：在這一局部里 ,“我的心理發(fā)生了怎樣的變化？ 生：失望驚喜期盼。 三師：帶著“我對(duì)花可以冒出來(lái)的期盼 ,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二局部。 1.師：“我為什么會(huì)感到遺憾呢？演示第18-27張幻燈片 生：因?yàn)椤拔液芸煲x開(kāi)維也納了但卻沒(méi)有看到花冒出來(lái)后的景色。 師：“我走的時(shí)候的天氣是什么樣的呢？

8、 生：下著毛毛雨。 師：小呂突然對(duì)我說(shuō)：“你看窗外 ,這句話中的破折號(hào)起什么作用？ 生：表示話題突然轉(zhuǎn)變。 師：會(huì)是什么樣的轉(zhuǎn)變呢？ 生：草叢中不再是綠色連著綠色 ,而是變成了花的世界。 師：“去看吧你的花中的破折號(hào)又是什么作用呢？ 生：解釋說(shuō)明。 師：這時(shí)候“我看到了什么？ 生：看到了一片花的原野。 師：這片草地和前邊那一片草地是一片草地嗎？ 生：是。 師：從哪可以看出來(lái)？ 生：這正是前幾天那片千萬(wàn)朵小花藏身的草地。 師：前后有什么不一樣呢？ 開(kāi)始：綠色連著綠色 花在草地下面躲著 現(xiàn)在：花的原野 一下子都冒出來(lái)了 師：哪個(gè)詞說(shuō)的是小花全都冒出來(lái)了呢？ 生：改天換地。 釋義：徹底改變?cè)瓉?lái)的面貌

9、。 師：這些小花在雨中是怎樣開(kāi)放的呢？生：每一朵小花都傲然挺立。師：這里有一個(gè)多音字： p鋪張鋪滿 鋪 pù當(dāng)鋪床鋪 2.在看到這樣的景色之后 ,“我有什么樣的想法呢？讀最后一自然段。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái) ,偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震 ,這一震 ,使我明白的生命的意味是什么 ,是勇氣。師：把“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái) ,偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？這句話改為陳述句。生：它們不是在溫暖的陽(yáng)光下冒出來(lái) ,偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起。師：哪句效果好？為什么？反問(wèn)句效果好。因?yàn)樗o了人思考的空間。師：這句話說(shuō)明了

10、什么道理？生：生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨 ,無(wú)論你多么弱小 ,無(wú)論你遇到什么挫折 ,只要有勇氣 ,就會(huì)有希望。師：“我又從中得到了什么樣的感悟呢？生：明白了生命的意味是什么 ,是勇氣。師：這里的破折號(hào)是什么意思呢？生：加強(qiáng)重點(diǎn)的作用。師：同學(xué)們 ,你們從小花在雨中傲然挺立的開(kāi)放 ,你們想到了什么？受到了怎樣的啟發(fā)呢？四歸納總結(jié)演示第28、29張幻燈片1.作者最初看見(jiàn)草地時(shí) ,感到失望 ,因?yàn)榫G色泛濫； 扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí) ,感到驚喜 ,因?yàn)榭吹搅宋孱伭男』ǎ?離開(kāi)維也納前 ,感到遺憾 ,因?yàn)闆](méi)看到小花冒出來(lái)后的壯觀景象； 看見(jiàn)花的原野時(shí) ,感到驚奇 ,因?yàn)樾』ㄔ诶滹L(fēng)冷雨

11、中傲然挺立； 體會(huì)到小花的氣魄時(shí) ,心頭怦然一震 ,因?yàn)槊靼琢松囊馕妒鞘裁?,是勇氣。2. ?花的勇氣?告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？ 每個(gè)生命的過(guò)程都要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨 ,生活中要有面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的勇氣 ,有勇氣才有希望。5. 拓展延伸演示第30張幻燈片 同學(xué)們 ,在你們的身邊 ,你們?cè)谧瞿男┦虑榈臅r(shí)候需要自己去鼓起勇氣做的呢？結(jié)果怎樣了呢？討論一下吧！四、課堂總結(jié)演示第31張幻燈片 ?花的勇氣?這片篇短文告訴我們 ,生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨 ,無(wú)論遇到什么挫折 ,只要有勇氣就會(huì)有希望。五、課堂練習(xí)演示第32、33張幻燈片1.寫近義詞。 驚奇驚訝 失望灰心 遺憾可惜 氣魄氣勢(shì)2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 明媚的小花 綠色的草地 乏味的生活 蒙蒙的細(xì)雨六、作業(yè)布置演示第34張幻燈片1.摘錄文章中自己喜歡的句子或是段落。2.回去和爸爸媽媽一起探討“什