四年級(jí)語(yǔ)文《爬山虎的腳》教案

1、四年級(jí)語(yǔ)文?爬山虎的腳?教案【教學(xué)內(nèi)容】?爬山虎的腳??！窘虒W(xué)要求】1、能流利的朗讀課文 ,讀懂課文 ,了解爬凱山虎的特點(diǎn);理清課文表達(dá)順序 ,能抓住課文主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)作者的觀察方法 ,培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣?！窘叹邷?zhǔn)備】1、多媒體課件 ,實(shí)物展示臺(tái)。2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆。3、爬山虎實(shí)物?！窘虒W(xué)過(guò)程】引入語(yǔ)：同學(xué)們 ,大自然是神奇的 ,你們?cè)S老師一起領(lǐng)略過(guò)錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀;欣賞了瑰麗無(wú)比的五彩瑤池;感受了高大的皂夾樹(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)今天老師帶同學(xué)們欣賞一種植物爬山虎。一、請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕1、你看到了什么?2、有什么特點(diǎn)?3、你能用一兩句話把這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?4、葉圣陶爺爺筆下

2、的爬山虎的葉子怎樣呢?自由朗讀第二自然段。5、讀了有什么感受?(美)哪些地方寫(xiě)的美?你喜歡哪句?6、自己感受一下風(fēng)吹時(shí)爬山虎葉子的美。做一做拂過(guò)、漾起的動(dòng)作 ,你能讀好這句話嗎?想欣賞一下風(fēng)吹爬山虎的樣子嗎?7、老師指導(dǎo)讀出美來(lái)?？梢圆扇±蠋熥x前半句 ,學(xué)生補(bǔ)充后半句的讀法 ,也可以男女生分組讀 ,讓學(xué)生充分感受爬山虎葉子的美。8、作者為什么把葉子寫(xiě)的這么美呢?(認(rèn)真觀察)思考：光光的墻上為什么能鋪滿生機(jī)勃勃的葉子呢?爬山虎的葉子之所以生機(jī)勃勃地鋪滿墻 ,這跟它的腳有密切的聯(lián)系 ,爬山虎的腳又是什么樣的呢?二、請(qǐng)同學(xué)們拿出手中爬山虎的腳從以下幾個(gè)方面進(jìn)行觀察：腳的樣子、腳的形狀、顏色1、誰(shuí)來(lái)告

3、訴老師你觀察的結(jié)果。2、書(shū)上又是怎樣寫(xiě)的呢?找出寫(xiě)腳的句子讀一讀。3、你還有什么不明白的地方嗎?4、根據(jù)你們觀察和學(xué)習(xí) ,請(qǐng)畫(huà)出爬山虎的腳 ,看誰(shuí)畫(huà)得最好。(教師巡視 ,拿一張好的評(píng)價(jià))5、這一段哪一個(gè)詞說(shuō)明作者進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的觀察?(注意)因?yàn)樽髡咦⒁饬?,所以把爬山虎腳的特點(diǎn)寫(xiě)得這么具體。爬山虎有自己獨(dú)特的爬的本領(lǐng) ,想盡快知道答案嗎?那就請(qǐng)你們趕快學(xué)習(xí)第四自然段吧。聰明的你一定會(huì)找到答案的。三、根據(jù)以下幾個(gè)方面自己分組學(xué)習(xí) ,看哪一些同學(xué)學(xué)得認(rèn)真 ,學(xué)得更快(老師巡視)1、找出爬山虎爬的句子來(lái);2、找出爬的動(dòng)作詞;3、自己演示爬的過(guò)程：(怎樣爬) 誰(shuí)來(lái)告訴老師你們學(xué)懂了些什么?(學(xué)生自由

4、發(fā)表意見(jiàn) ,其它學(xué)生補(bǔ)充 ,教師充分表?yè)P(yáng)) 哪一組的同學(xué)能上來(lái)給大家演示一下怎么爬的嗎?你們同意他的這種爬法嗎?(抽表演得不同的同學(xué)演示) 你們想知道究竟怎么爬的嗎?看大屏幕演示 ,學(xué)生可根據(jù)演示說(shuō)出怎么爬。 你們知道答案了嗎?誰(shuí)正確?(長(zhǎng)一只腳 ,巴住墻 ,再長(zhǎng)出另一只腳 ,再巴住墻 ,它要不停的向上爬 ,就要不斷的長(zhǎng)出新腳來(lái) ,所以葉圣陶爺爺說(shuō) ,“就是這樣一腳一腳往上爬的。 它是不是只往上爬的?你怎么知道的?它不只往上爬 ,還往左爬 ,右爬 ,爬滿整個(gè)墻 ,所以才有葉圣陶爺爺在第二自然段中所描寫(xiě)的“一陣風(fēng)吹過(guò) ,一墻的葉子就漾起波紋 ,好看的很。觸著墻的爬山虎的腳能爬 ,沒(méi)觸著墻的爬山虎的腳不怎么樣呢?四、學(xué)習(xí)第五自然段1、學(xué)完了這段 ,你知道了什么?(自由說(shuō))(沒(méi)觸著墻的腳萎了 ,觸著墻的牢固 ,腳與墻有密切關(guān)系。)2、課文哪一個(gè)自然段還說(shuō)明了這種關(guān)系呢?(第一自然段)作者運(yùn)用了首尾照應(yīng)的方法 ,使文章的結(jié)構(gòu)顯得更加完整 ,把一自然段和第五自然段讀一讀。(男、女分開(kāi)讀)五、發(fā)散思維1、學(xué)了這課 ,你知道了些什么?2、你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么?(留心細(xì)致地觀察周圍的事物)3、生活中 ,還有哪些與爬山虎相似的植物呢?(葡萄、冬瓜、牽?；?它們最根本的區(qū)別是什么?4、你們喜歡植物嗎?說(shuō)說(shuō)你喜歡的