家庭教育指導(dǎo)中心內(nèi)容街道創(chuàng)建家庭教育指導(dǎo)中心材料.doc

1、家庭教育指導(dǎo)中心內(nèi)容_街道創(chuàng)立家庭教育指導(dǎo)中心材料街道創(chuàng)立家庭教育指導(dǎo)中心材料_街道以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，主動(dòng)發(fā)揮婦聯(lián)在家庭教育指導(dǎo)中心工作中的牽頭協(xié)調(diào)作用，整合社區(qū)資，創(chuàng)新工作載體，強(qiáng)化工作措施，獲得了良好的社會(huì)效果，為未成年人創(chuàng)造了安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，有力促進(jìn)了轄區(qū)家庭教育工作的安康開展。一、抓班子、強(qiáng)隊(duì)伍，健全工作體系?！盎疖嚺艿每欤珣{車頭帶”，街道指導(dǎo)高度重視未成年人教育引導(dǎo)工作，成立了家庭教育指導(dǎo)工作指導(dǎo)小組，立足實(shí)際，著力推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局的形成，建立了“家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”。俗話說，根底不牢，地動(dòng)山搖，師資隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)中心的

2、根底、是關(guān)鍵，街道指導(dǎo)廣泛“撒網(wǎng)”，遍尋“千里馬”，通過邀請(qǐng)轄區(qū)教育局干部擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)中心校外輔導(dǎo)員，組織轄區(qū)離退休老老師、黨員志愿者及有關(guān)部門專業(yè)人員組成家庭教育宣講團(tuán)等方式充實(shí)師資力量。同時(shí)，我們還制訂了家長(zhǎng)委員會(huì)章程、家庭教育指導(dǎo)工作安排、五星家長(zhǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)等一系列規(guī)章制度，有效保障了各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)有序開展。二、抓網(wǎng)格、強(qiáng)措施，激活神經(jīng)末梢。_街道家庭教育指導(dǎo)中心立足實(shí)際，借助成熟的網(wǎng)格化效勞網(wǎng)絡(luò)，在家庭教育指導(dǎo)中心中布“網(wǎng)”，以街道為主陣地，在社區(qū)各個(gè)網(wǎng)格建立學(xué)習(xí)小組，把街道提供的教育效勞的觸角主動(dòng)延伸到社會(huì)的末梢，使家庭教育指導(dǎo)中心效能在網(wǎng)格中提升。我們積極發(fā)揮網(wǎng)格中共建單位優(yōu)勢(shì)，立

3、足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，先后與區(qū)婦聯(lián)、科技局、人社局、第五人民醫(yī)院、轄區(qū)學(xué)校、運(yùn)管所、消防支隊(duì)、民政局等單位，創(chuàng)辦家長(zhǎng)就業(yè)培訓(xùn)、青少年安康、德育教育、下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)等各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)百余次。同時(shí)，我們積極整合轄區(qū)內(nèi)外各類資，形成資共享聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期深化網(wǎng)格為家長(zhǎng)們獻(xiàn)上有關(guān)法律維權(quán)、公民道德素質(zhì)等內(nèi)容的培訓(xùn)班、講座等，進(jìn)步家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和科學(xué)教子的才能。我們以網(wǎng)格為抓手，將街道創(chuàng)辦的家庭教育指導(dǎo)中心接連向“神經(jīng)末梢”延伸、再延伸，向基層社區(qū)覆蓋、再覆蓋，激活最小“細(xì)胞”，“一網(wǎng)管盡”全覆蓋，將過去的“上面千條線，下面一根針”變?yōu)椤吧厦媲l線，下面一張網(wǎng)”，通過這張密密實(shí)實(shí)、暖意融融的“網(wǎng)”，做

4、到情牽居民、一“網(wǎng)”情深。三、抓特色、樹品牌，力促工作新開展。街道依托社區(qū)以豐富的活動(dòng)載體推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)中心特色工作的開展。如“五色之行”活動(dòng)：“紅色春蕾之行”街道充分發(fā)揮“五老”作用，建立法制課堂、紅色講堂開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，進(jìn)展思想品德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和平安常識(shí)教育等活動(dòng)，先后有退休干部韓欽轅、趙家鵬、社區(qū)老黨員章順龍等，被青少年稱為爺爺講堂，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可、“粉色愛心之行”對(duì)困難家庭少年兒童開展“七彩陽光”手拉手關(guān)愛活動(dòng)，幫扶慰問、關(guān)心成長(zhǎng)、給予希望、“橙色接力之行”對(duì)困難閑散青少年、留守兒童，進(jìn)展一對(duì)一幫扶，同時(shí)積極為其家庭提供就業(yè)指導(dǎo)，效勞崗位等、“黃色維穩(wěn)之行”街道建立“心語室”，聘請(qǐng)心理學(xué)專家為孩子及家長(zhǎng)提供親子指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)一些兩勞釋放、吸毒青年進(jìn)展幫扶教育，心理疏導(dǎo)，使其走上生活正軌、“金色文化之行”組織有文藝特長(zhǎng)的家長(zhǎng)志愿者成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、秧歌隊(duì)、柔力球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)10余支，搭建“百姓周末大舞臺(tái)”通過群眾喜聞樂見的形式，通過“自編、自導(dǎo)、自演、自看”的互動(dòng)形式，積極向青少年宣傳向上的知識(shí)，寓教于樂。如“綠色網(wǎng)格之行”，通過開展“綠色賬戶”、“綠色跳蚤市場(chǎng)”、“綠色講堂”等活動(dòng)，倡導(dǎo)低活、綠色環(huán)保的生活方式，為轄區(qū)家長(zhǎng)、青少年宣傳綠色環(huán)保知識(shí)、倡導(dǎo)環(huán)保理念、平安教育、為人處世等知識(shí)，引導(dǎo)暢享現(xiàn)代生活新風(fēng)氣。還有諸如“愛心儲(chǔ)蓄”、“銀齡倍愛”等等