植物生殖方式的多樣性

1、關(guān)于植物生殖方式的多樣性現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共41頁植物除有性生殖外，還有植物除有性生殖外，還有其他的生殖方式嗎？其他的生殖方式嗎？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共41頁蕨蕨胎胎生生狗狗脊脊地地錢錢葫葫蘆蘆蘚蘚現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共41頁 像蕨、胎生狗脊、地錢、葫蘆蘚等植物像蕨、胎生狗脊、地錢、葫蘆蘚等植物都不開花、也不產(chǎn)生種子，都不開花、也不產(chǎn)生種子，那它們是怎么繁殖那它們是怎么繁殖的？的？用孢子繁殖后代叫用孢子繁殖后代叫孢子生殖孢子生殖孢子：無性生殖細(xì)胞孢子：無性生殖細(xì)胞現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共41頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共41頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共41頁 被子植物除了進(jìn)行有性生殖外有些可用被子植物除

2、了進(jìn)行有性生殖外有些可用營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進(jìn)行繁殖。這種生（根、莖、葉）進(jìn)行繁殖。這種生殖方式叫做殖方式叫做營養(yǎng)繁殖。營養(yǎng)繁殖。 在生產(chǎn)實踐中，人們常用的營養(yǎng)繁殖方在生產(chǎn)實踐中，人們常用的營養(yǎng)繁殖方法有以下四種：法有以下四種：分根、壓條、扦插、嫁接。分根、壓條、扦插、嫁接?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共41頁植株植株的叢生莖下各自都生根，的叢生莖下各自都生根，可以直接把它分開，成為獨立可以直接把它分開，成為獨立的植株。的植株。夾竹桃、臘梅等灌木夾竹桃、臘梅等灌木現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共41頁可以選擇樹上較長的枝可以選擇樹上較長的枝條，把它彎下來，壓埋條，把它彎下來，壓埋再土中，待埋在土里的再

3、土中，待埋在土里的枝條部分長出根后，再枝條部分長出根后，再把枝條與母體截斷，長把枝條與母體截斷，長成新的植株。成新的植株。桑、夾竹桃等植物桑、夾竹桃等植物現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共41頁可以剪取帶芽的枝段，插入土可以剪取帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段就會生根發(fā)中，不久這些枝段就會生根發(fā)芽，長成新植株。芽，長成新植株。月季，柳樹，葡萄等月季，柳樹，葡萄等現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共41頁 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共41頁插穗為什么只能帶少量的葉？插穗為什么只能帶少量的葉？減少蒸騰作用，用于減少蒸騰作用，用于光合作用光合作用現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共41頁可以將它們的枝或芽接到可以將它們的枝或芽接到另一植物

4、的莖或根上，使另一植物的莖或根上，使兩者的形成層（莖中具有兩者的形成層（莖中具有分生能力的組織）緊貼，分生能力的組織）緊貼，不久它們就會長一體，成不久它們就會長一體，成為一株新植物。為一株新植物。橘、桃等果樹橘、桃等果樹現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共41頁可以將它們的枝或芽接到可以將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使另一植物的莖或根上，使兩者的形成層（莖中具有兩者的形成層（莖中具有分生能力的組織）緊貼，分生能力的組織）緊貼，不久它們就會長一體，成不久它們就會長一體，成為一株新植物。為一株新植物。橘、桃等果樹橘、桃等果樹現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共41頁接上去的芽或枝叫接上去的芽或枝叫接穗接穗，被接的

5、植物叫，被接的植物叫砧木砧木。嫁接時應(yīng)當(dāng)使嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木接穗與砧木的的形成層形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成緊密結(jié)合，以確保接穗成活活。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共41頁蟹爪蘭蟹爪蘭仙人掌仙人掌現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共41頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共41頁仍然開白花仍然開白花白花玫瑰嫁接在紅花玫瑰上，開白花玫瑰嫁接在紅花玫瑰上，開什么顏色的花？什么顏色的花？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共41頁怎樣讓七色玫瑰在同一株玫瑰怎樣讓七色玫瑰在同一株玫瑰上開放？上開放？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共41頁馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共41頁椒草的葉片長成新植株椒草的葉片長成新植株現(xiàn)在學(xué)習(xí)

6、的是第二十一頁，共41頁營養(yǎng)繁殖有什么優(yōu)點？營養(yǎng)繁殖有什么優(yōu)點？（1）能夠保持植物的優(yōu)良性狀）能夠保持植物的優(yōu)良性狀（2）繁殖速度較快）繁殖速度較快營養(yǎng)繁殖被廣泛地應(yīng)用于花卉和果樹的栽培中。營養(yǎng)繁殖被廣泛地應(yīng)用于花卉和果樹的栽培中。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共41頁組織培養(yǎng)也是一種植物無性繁殖的方法。它組織培養(yǎng)也是一種植物無性繁殖的方法。它可以用一株可以用一株植物的組織植物的組織，甚至，甚至一個細(xì)胞一個細(xì)胞，在無，在無菌條件下，放在含有全面營養(yǎng)菌條件下，放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來的植物成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來的植物基基本相同本相同的新個體。的新個體?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共4

7、1頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁，共41頁植物的組織培養(yǎng)流程圖植物的組織培養(yǎng)流程圖現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共41頁組織培養(yǎng)的特點：組織培養(yǎng)的特點：1、新個體能保持親本的優(yōu)良性狀、新個體能保持親本的優(yōu)良性狀2、繁殖速度快、繁殖速度快3、親本利用率高、親本利用率高現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁，共41頁討論討論1植物生殖方式的多種多樣。這對植植物生殖方式的多種多樣。這對植物來說有什么意義？物來說有什么意義？對惡劣環(huán)境有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，在自對惡劣環(huán)境有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，在自然界中更容易延續(xù)后代，不至于滅絕然界中更容易延續(xù)后代，不至于滅絕?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁，共41頁討論討論2v比較有性生殖和無性生殖有哪些優(yōu)缺點

8、？比較有性生殖和無性生殖有哪些優(yōu)缺點？無性生殖指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由親本直接產(chǎn)無性生殖指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式優(yōu)點是繁殖速度快，有利于親本性生子代的生殖方式優(yōu)點是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化狀的保持，缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低有性生殖，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低有性生殖是指由兩性細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成是指由兩性細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更

9、大的變異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強(qiáng)，更有利于適異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強(qiáng)，更有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于種族的繁衍應(yīng)環(huán)境，有利于種族的繁衍 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁，共41頁今天你學(xué)會了今天你學(xué)會了什么？什么？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁，共41頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁，共41頁1、在生產(chǎn)實踐中，人們常用的營養(yǎng)繁殖的方法有、2、由楊桃萌發(fā)直接長成的桃樹，所結(jié)出的桃子叫毛桃。毛桃個小味差。桃樹種植戶將一段水蜜桃的枝條作為接穗嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)果是（ ）。A、接穗上只結(jié)水蜜桃 B、接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃 C、接穗上只結(jié)毛桃 D、砧木只結(jié)水蜜桃分根分根壓條壓條嫁接嫁接扦插扦插A現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第

10、三十一頁，共41頁v 3. 現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉，所得果實可食部分的性狀接近于 （ ） vA甲品種 B.乙品種 C.丙品種 D.三個品種兼有 A現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁，共41頁1.1.下列繁殖過程中，屬于無性繁殖的是下列繁殖過程中，屬于無性繁殖的是( )( )用濰縣蘿卜的根尖組織，培育出蘿卜幼苗用濰縣蘿卜的根尖組織，培育出蘿卜幼苗 諸城板諸城板栗和青州蜜桃的實生苗繁殖栗和青州蜜桃的實生苗繁殖 菜豆用種子繁殖后代菜豆用種子繁殖后代 將甲兔的乳腺細(xì)胞核，融合到乙兔的去核卵細(xì)胞中，由該將甲兔的乳腺細(xì)胞核，融合到乙兔的去核卵細(xì)胞中

11、，由該細(xì)胞發(fā)育成新個體。細(xì)胞發(fā)育成新個體。A.A. B. B. C. C. D. D.C C鞏固與提高鞏固與提高現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十三頁，共41頁2.“2.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在此俗語中。在此俗語中，柳樹的繁殖方式是（，柳樹的繁殖方式是（ ）A.A.嫁接繁殖嫁接繁殖 B.B.扦插繁殖扦插繁殖 C.C.有性生殖有性生殖 D.D.壓條繁殖壓條繁殖B B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十四頁，共41頁3.3.下列所示為無性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是（下列所示為無性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是（ ）C C現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十五頁，共41頁（1 1）指出圖中的）指出圖

12、中的“接穗接穗”和和“砧木砧木”。（2 2）隨著）隨著“接穗接穗”的不斷生長，其顏色會逐漸變成的不斷生長，其顏色會逐漸變成“砧木砧木”的顏的顏色嗎？色嗎？4.4.如圖是嫁接的仙人掌，請回答問題如圖是嫁接的仙人掌，請回答問題現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十六頁，共41頁隨著隨著“接穗接穗”的不斷生長，其顏色不會逐漸變成的不斷生長，其顏色不會逐漸變成“砧木砧木”的顏的顏色色砧木砧木接穗接穗現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十七頁，共41頁 1.1.如果給你兩種梨：一種是杜梨，它的果實小，味道澀如果給你兩種梨：一種是杜梨，它的果實小，味道澀，但抗病能力強(qiáng)；一種是鴨梨，它的果實大，味道甜，但抗病能力強(qiáng)；一種是鴨梨，它的果實大，味道甜

13、，但抗病力弱。如何才能獲得抗病力強(qiáng)、結(jié)出的果實既大但抗病力弱。如何才能獲得抗病力強(qiáng)、結(jié)出的果實既大又甜的植株呢？請你運用所學(xué)的知識，設(shè)計一個培育方又甜的植株呢？請你運用所學(xué)的知識，設(shè)計一個培育方案。案。用杜梨做砧木，用鴨梨做接穗，進(jìn)行嫁接用杜梨做砧木，用鴨梨做接穗，進(jìn)行嫁接能力延伸能力延伸現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十八頁，共41頁中考鏈接中考鏈接v1(2013金華中考)果農(nóng)常將蘋果樹的枝條剪掉，然后選取一段優(yōu)良品種的枝條經(jīng)過特殊處理后，過了一段時間后長成一個新個體，并且結(jié)出的果實又大又好吃，這就是嫁接。嫁接是果園管理中一項重要技術(shù)，嫁接成功最重要的一條是 （ ）vA枝條要選取健壯的 B枝條要選取粗細(xì)一致

14、的 C砧木和接穗要選取同一品種 D砧木和接穗的形成層要緊密結(jié)合D現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十九頁，共41頁v2.（2013溫州學(xué)業(yè)考）小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時溫州學(xué)業(yè)考）小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖生物的無性生殖”以后，便把兩以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長個大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。有發(fā)芽的原因。 v（1）根據(jù)你學(xué)的知識，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原）根據(jù)你學(xué)的知識，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：因是： （ ） vA.死了死了 B.沒有帶芽眼沒有帶芽眼 C.塊太小塊太小 D.沒有根沒有根 v（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實驗。）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實驗。 取取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。 將挑選將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 _種在甲花盆內(nèi)，將種在甲花盆內(nèi)，將 _ 種在乙花盆內(nèi)。種在