鄂教版品德與生活《秋天到了》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

1、鄂教版品德與生活秋天到了教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)活動(dòng)一 分享秋天的喜悅1師：秋姑娘領(lǐng)著我們一路走來，看，她還來到了田野里呢？你從秋天的田野里看到了什么？（出示田野及相關(guān)的實(shí)物）2根據(jù)學(xué)生匯報(bào)時(shí)選擇的不同地方，隨機(jī)出示課件?；?qū)嵨镎故緦W(xué)生的“尋寶”收獲。涼爽的秋風(fēng)又為大家送來了禮物，想看看嗎？請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想：你又有了哪些新的發(fā)現(xiàn)？（1）田野：稻子笑彎了腰；草黃了（2）果園：各種果子熟了（3）樹林：楓葉紅了；大部分的樹葉都變黃了 （4）菜園：青菜綠油油；蘿卜白白的；（5）花園：菊花黃了；雞冠花也開了；桂花撲鼻（學(xué)生在匯報(bào)田野時(shí)，師展示一捆稻子。讓學(xué)生捧一捧，感受沉甸甸的稻谷。學(xué)生在匯報(bào)花園時(shí)，讓大家聞聞

2、桂花的香味。）3師：秋姑娘送給我們一個(gè)多彩的、成熟的季節(jié)，這時(shí)的人們都在做些什么呢？4。師：秋天是豐收的季節(jié)。聽兒歌（放錄音）老師：兒歌里都講些什么？你們想不想把貨真價(jià)實(shí)的東西展示出來？學(xué)生把收集的東西展示給大家看。【設(shè)計(jì)意圖：兒童只有在真實(shí)的生活世界中參與活動(dòng)，才能建構(gòu)起真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。當(dāng)我將秋天的田野、池塘、果園等制成課件展現(xiàn)在孩子的面前時(shí)，孩子們覺得很熟悉、很真切。使課堂與生活完全融合在一起?！炕顒?dòng)二 品嘗秋天的果實(shí)1師：秋姑娘送給我們?cè)S許多多的禮物，小朋友最愛那枝頭上的果實(shí)了。今天大家都帶來了，讓我們美美享受這份甜甜的美餐吧！2師：品嘗自己帶來的水果，你有

3、什么感受？多媒體介入，自主交流收獲3師：首先請(qǐng)你在4人小組里讀讀自己的調(diào)查報(bào)告，然后把你收獲的秋天（實(shí)物）在小組里展示，可以請(qǐng)同學(xué)摸摸、聞聞、嘗嘗、議論一下。4人交流完畢后，選出小組最精彩的參加班級(jí)交流展示。4小組交流 。（游戲你說我猜）【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)中學(xué)生的嗅覺、聽覺、觸覺、味覺全面總動(dòng)員。作為教師在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以主體的身份實(shí)踐他自己的生活，積極主動(dòng)地觀察、感受、體驗(yàn)，才能使之對(duì)自己的生活進(jìn)行反思、調(diào)整、創(chuàng)造和發(fā)展?！炕顒?dòng)三 感悟秋天的收獲1師圖片展示：同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告不僅豐富多彩，而且讓大家增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，老師也從網(wǎng)上收集了一些圖片，想把自己的收獲和大家分享，好嗎？（紅葉、果實(shí)娃娃、豐收景象、玉米、農(nóng)民備選：糧食豐收了，付出了辛勤的汗水，收獲了快樂，一分辛苦一分收獲，種瓜得瓜種豆得豆，鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土，誰知盤中餐粒粒皆辛苦.） 2自由談體會(huì)：你通過自己的努力收獲過快樂嗎？ 3師：秋姑娘不僅給我們帶來了豐盛的禮品，還這么關(guān)心我們小朋友。為了感謝秋姑娘，我們的小朋友在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，用秋天的落葉、種子等制作了精美的作品呢。4（展示作品）小結(jié)：小朋友們用自己的一雙巧手把秋姑娘打扮得更美啦！【設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，利用生活中的秋葉、秋果等制作成精美的作品，培養(yǎng)孩子樂云探究、熱愛生活。學(xué)生從各式各樣的果實(shí)中感受到了秋天的豐富多彩和果實(shí)累累，同時(shí)對(duì)