音樂教學設(shè)計方案模板(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學設(shè)計方案模板教學設(shè)計方案課題名稱：七年級（上）第三單元當兵的人姓名：宋敏工作單位：宣漢縣五寶學校學科年級：七年級教材版本：湖南文藝出版社，義務教育課程標準實驗教科書音樂，一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學習內(nèi)容的重要性）湖南文藝出版社，義務教育課程標準實驗教科書音樂，七年級上冊P21當兵的人學唱歌曲 一學時 采用聽辨、哼唱、欣賞等交流形式，來打開學生音樂文化視野，希望能起到一定的感染力。激勵他們熱愛節(jié)奏分明的音樂作品，熱愛軍人、熱愛祖國的情感相信也會油然而生。2、 教學目標：1. 初步了解進行曲的特征：音樂的節(jié)奏和行進的步伐是

2、一致的。2. .通過學唱當兵的人來感受行進中的歌，感受它的豪邁有力，以及感受歌曲的意境。3調(diào)動學生積極地參與音樂活動；引導學生有節(jié)奏地演唱歌曲。4通過音樂作品的欣賞與演唱，啟發(fā)、引導學生養(yǎng)成聆聽音樂作品的良好習慣，積極參與感受與體驗，充分展開想像。5保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。6通過學唱歌曲抒發(fā)學生情感，從而使愛國主義的感性認識得到升華，得到思想上的教育。教學重難點1.有節(jié)奏地演唱歌曲當兵的人。2.培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣。3進行曲的特征三、學習者特征分析 初一學生已經(jīng)具備一定的情感感知能力，并且能夠較為準確得理解歌曲、樂曲的情緒意境。在音準、節(jié)奏方面的把握也日

3、趨成熟。但是初二學生正處于叛逆期，調(diào)動學生的情緒和興趣并不容易。四、教學過程（設(shè)計本課的學習環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標，畫出流程圖）五、教學策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學習流程的設(shè)計的各流程，設(shè)計教與學的方式的變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）教師活動預設(shè)學生活動設(shè)計意圖組織教學：、課前播放歌曲打靶歸來，讓學生在意境中走進多媒體教室。、師生問好！導入新課：（課件）播放77周年駐香港部隊大閱兵片段（引出進行曲的特征）播放歌曲當兵的人一、歌唱準備發(fā)聲練習：斷音練習。（課件）情境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)軍人的形象為歌唱做準備二、聆聽歌曲、 歸納：是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲，常用于隊列

4、行進中。這種音樂作品的結(jié)構(gòu)嚴整、節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力，富有強烈的號召性。這樣的音樂叫做進行曲。        2/4  前半部豪邁有力的，后半部相對抒情，緩和一點   感受歌曲并思考關(guān)注歌曲了解歌曲特點2、教師范唱，讓學生更直接地理解歌詞含義，有利于更好地學唱歌曲。3、學唱歌曲，引導學生有感情地演唱歌曲。先跟唱，再有感情的唱，注意咬字、加強音的運用，強調(diào)前后部分的不同點，前半部鏗鏘有力，后半部相對緩和4、藝術(shù)處理歌曲：當兵的人跟我們有什么不一樣，有什么是一樣的呢？新中國成立

5、之前，為了全國人民的解放，多少戰(zhàn)士們拋頭顱、灑熱血，把生命獻給了黨和人民。今天他們依舊沒有放棄手中的槍，保衛(wèi)著祖國家園。他們是我們世界上最可愛的人。熟悉歌曲理解歌曲學習現(xiàn)歌曲升華音樂總結(jié)                                  

6、60;         提問：1.當兵的人是不是進行曲呢？ （是 ）                              2.進行曲有哪些特征呢節(jié)奏和步伐一致，為行進的隊伍而寫的歌曲，器樂曲。（在歌聲中結(jié)束）鞏固音樂知識六、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）在本節(jié)課的教學中，我創(chuàng)設(shè)了一種平等和諧的教學氛圍，注重學生的發(fā)展，運用現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生參與、學習的積極性。通過感知，