六年級浙教版語文下冊文言文閱讀理解難點知識習題

1、六年級浙教版語文下冊文言文閱讀理解難點知識習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文言文，回答問題。 司馬光好學司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編，迨國能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文、思其義，所得多矣?！边x自三朝名臣言行錄（注釋）司馬溫公：司馬光死后被贈以溫國公稱號，故稱司馬溫公?；迹簱鷳n。獨：獨自。下帷絕編：這是兩個勤學的故事?！跋箩　敝笘|漢董仲舒放下帷帳講學，三年不看窗外事。“絕編”即孔子的“韋編三絕”。迫（dài）：到;等到。倍誦：“倍”通“背”，“背誦

2、”的意思。詠：吟詠。1解釋下面句中加點字的意思。（1）或中夜不寢時或： _（2）眾兄弟既成誦既： _（3）迨能信誦乃止乃： _（4）溫公嘗言嘗： _2下列各組中加點字的意義不同的一項是（）A.眾兄弟既已成誦 書不可不成誦B.或在馬上 或中夜不寢時C.迨能倍誦乃止 乃終身不忘也D.詠其文、思其義 思而不學則殆3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。_（2）詠其文、思其義，所得多矣。_2. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。

3、”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列加點詞。（1）兩小兒辯斗（_）（2）我以日始出時去人近（_）（_）（3）及其日中如探湯（_）（_） （4）孔子不能決也（_）（5）孰為汝多知乎（_）（_）2兩小兒為什么會得出不同的結論？  _3文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性？ _4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_5兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際

4、談談。_3. 文言文閱讀。趙母訓子趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！竟不食其膳。武孟感激勤學，遂博通經(jīng)史，舉進士，官至右臺侍御史。（續(xù)世說）1解釋文中加點的詞語（1）如是吾無望矣 （_）（2）竟不食其膳 （_）2用現(xiàn)代漢語解釋。嘗獲肥鮮以遺母._3趙母的希望是什么？_4這則故事，給你的啟發(fā)是什么？_4. 文言文閱讀。陳際泰勤讀陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄所獲書經(jīng)，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜

5、而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩以時文名天下。其為文，敏甚，一日可三十首。先后所作至萬首，經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者。（注）外兄：表兄。句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當于現(xiàn)在的標點。南英輩：艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四子”。經(jīng)生：研讀經(jīng)書的書生。1解釋加點字詞。（1）遂通其義_（2）則攜至田所_（3）其為文，敏甚_（4）無若際泰者_2翻譯下列句子。（1）時取旁舍兒書，屏人竊通。譯文：_（2）十歲，于外家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。譯文：_3本文強調了“勤”的重要性，請寫出兩個關于“動”的名句。_5. 閱讀理解。螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（ji&#

6、224;n）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。（注釋）蟬：知了。荊：楚國。舍人：國王的侍從官：少孺子：年輕人。懷丸操彈：藏著子彈，拿著彈弓。旦：早晨。子：你。委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢。延頸：伸長頭頸。務欲：一心想要。前利：眼前的利益。1聯(lián)系上下文，寫出下列字詞的意思。諫：_  三旦：_

7、0; 善哉：_2說說下列句子的意思。（1）吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”_（2）此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。_3根據(jù)文言文的內(nèi)容，補充填寫下面的關系圖。人_蟬4關系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語中與它不屬于同一類的一項是（   ）A.亡羊補牢，為時未晚 B.鷸蚌相爭，漁翁得利C.畫蛇添足，多此一舉 D.萬事俱備，只欠東風5文中“少孺子”的觀點是什么？他是怎樣說明自己觀點的？_6. 文言文閱讀。魯人好釣魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。故日：“釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。選

8、自太平御覽（注釋）錯：鑲嵌。綸：釣魚線。是：正確。芳飾：漂亮的裝飾。1解釋下列句子中加點字的意思。（1）魯人有好釣者 好： _（2）以桂為餌 為： _（3）故曰 故： _2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。_（2）釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。_3讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？_7. 快樂閱讀。外科醫(yī)（明）江盈科有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將陣回，中流矢，深入膜內(nèi)，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：“鏃在膜內(nèi)者須亟治?！贬t(yī)曰：“此內(nèi)科事，不意并責我?！瘪詫⒃唬骸皢韬簦乐庇腥缡瞧墼p之徒?！保ㄗ⑨專詫ⅲ焊睂?。矢：箭。膜內(nèi)

9、：肌肉內(nèi)。延使治：請他來治療。請謝：請求給予酬勞。簇在膜內(nèi)者須亟治：箭頭留在肌肉里面這才是最急需治療的。亟，急。1解釋下列句中加點的詞語。（1）自稱善外科（_）（2）延使治（_）（3）不意并責我（_）2把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。_3文中體現(xiàn)他愛錢的一句是：_8. 閱讀下面古文，回答問題。世傳公冶長能解百禽語。一日，有鴟來報長，曰：'冶長，冶長！南有死獐！子食其肉，我食其腸！'公冶長應而往，果得獐，然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何，鴟又來報如前。長復往，望見數(shù)人圍一物而嘩。長以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也！我擊死也！”至，乃一死人。眾人逮長見邑宰。宰審問，長再

10、三辯，宰曰：“爾自言我擊死也，何為詐？”長無言以對。1解釋下列句中的加點字詞。（1）世傳公冶長能解百禽語_（2）然其無意飼鴟以腸也_（3）何為詐_（4）長無言以對_2把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）長復往，望見數(shù)人圍一物而嘩。_（2）長以為死獐，恐人奪之。_3公冶長自食其果的原因是（   ）A.目中無人 B.不勞而獲 C.言而無信 D.以怨報德9. 文言文閱讀。邯鄲學步昔有學步于邯鄲者,曾未得其仿佛,又復失其故步,遂匍匐而歸耳。于：在   曾：卻   仿佛：大概1解釋文中下列

11、詞的含義。昔有學步于邯鄲者 昔：_遂匍匐而歸耳。 遂：_ 匍匐：_2翻譯句子。曾未得其仿佛 ,又復失其故步。_3這個故事告訴我們_的道理。4用“邯鄲學步”造句。_5填空。寫出邯鄲學步的近義詞_ 、_寫出邯鄲學步的反義詞 _ 、_10. 閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（注釋）王戎：晉朝人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一。嘗：曾經(jīng)。折枝：壓彎枝條。唯：只有。1解釋文中加點的字和詞的含義。競：_  &#

12、160;信然：_2借助注釋，寫出畫線句子的意思。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！盻3讀了這個故事，你得到了什么啟示？_11. 文言文閱讀?？讨矍髣?楚人涉江原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！譯文：楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用劍在掉下劍的地方做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后停了下來，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。 船已經(jīng)航行了，但是劍沒有行進，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎！1寫出這些字的意思：涉： 者： 

13、;其： 自： 墜：  于： 遽： 契：   是：2寫出句子的意思：遽(jù)契(qì)其舟：_不亦惑乎?。篲3故事說明了_的道理。12. 文言文閱讀。守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1解釋下列加點字的意思。宋人有耕田者（_）   冀復得兔（_）2翻譯下列的句子。兔走觸株，折頸而死。_3這則寓言告訴我們的道理是什么？_13. 閱讀文言文，完成練習。金鉤桂餌魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯以銀碧，垂翡翠之綸。其持竿處位則是，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。”1解釋下列字義：好（_）餌（r）（_）是（_）2翻譯句子：（1）魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤；_（2）釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。_3本文的寓意是什么？_14. 課外閱讀。 夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1解釋下列加點的詞語。 與日逐走_        河渭不足_北飲大