幼兒園教學(xué)方案集錦8篇_1

1、幼兒園教學(xué)方案集錦8篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手力量有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿任憑，不愿動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚.因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。 二、詳細(xì)目標(biāo) (一)體能( 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)) (1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。 (3)能手

2、腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。 (4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。 (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。 (6)能兩人相距24拋接大球。 (7)能精神的做操，做到動(dòng)作到位。 (8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。 (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣 (1)能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。 (2)能保持良好的作息習(xí)慣，能寧靜的入睡。 (3)養(yǎng)成留意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 (4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后準(zhǔn)時(shí)關(guān)水籠頭。 (5)有自我掌握飲食的初步意識(shí)和力量。 (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護(hù) (1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫

3、畫的姿態(tài)。 (2)愛惜學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 (3)知道生疏人不行輕信的道理。 (4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。 (四)認(rèn)知 1、語言 (1)在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中比較復(fù)雜的多的指令。 (3)能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生深厚的愛好。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)潔的文字。 2、感知與操作 (1)能在老師的關(guān)心下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與思索問題;能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解

4、決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 (2)能主動(dòng)主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)問題的爭(zhēng)論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。 (3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參加科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 (五)藝術(shù)活動(dòng) (1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)快速、精準(zhǔn)的作出反映。 (2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)顏色的搭配，培育幼兒對(duì)顏色的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的支配畫面。 (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能依據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合

5、理的支配畫面。 (六)德育 (1)培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動(dòng)關(guān)心弱小的孩子。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)掌握自己的情感和行為。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 (七)情感個(gè)性 (1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 (2)引導(dǎo)幼兒用法正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。 (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景 觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好以及愛護(hù)自然、.環(huán)境的初步意

6、識(shí)。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培育幼兒對(duì)世界文化的愛好。 (八)家長(zhǎng)工作 (1)仔細(xì)作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。 (2)召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)看法，即時(shí)改正工作中的不足。 (3)熱忱接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問耐煩說明。 (4)在期中召開家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、幼兒園禮儀 1、進(jìn)餐 進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。 活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培育良好的幼兒園進(jìn)餐禮。 家園互動(dòng)：1、在家進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培育孩子良好的進(jìn)餐習(xí)

7、慣。 2、家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)進(jìn)行隱行訓(xùn)練，留意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣。 3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前非常鐘要保持寧靜，非常鐘以后可以小聲交談。 2、進(jìn)餐（疼惜糧食），自己吃、不用喂、吃潔凈、不鋪張、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。 活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。 家園互動(dòng)： 1、不論在家還是外出就餐，家長(zhǎng)應(yīng)留意給孩子的飯菜要適量，也可請(qǐng)孩子依據(jù)自己的食量盛飯，不鋪張。 2、家長(zhǎng)利用假期外出的機(jī)會(huì)，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長(zhǎng)學(xué)問，并進(jìn)行疼惜糧食的訓(xùn)練。 3、進(jìn)餐（不挑食），小伴侶、在成長(zhǎng)、若挑食、缺養(yǎng)分、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。 活動(dòng)目標(biāo)：知道各種食物對(duì)我們的好處，激發(fā)孩子愛

8、吃各種食物的愿望。 家園互動(dòng)：家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子。 4、共享玩具 小玩具、真新穎、大家玩、才好玩、懂謙讓、知疼惜、共共享、更知禮。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿將自己寵愛的玩具與他人共享。 2、在共享的過程中，逐步建立輪番共享與“先賓后主”的共享規(guī)章。 3、培育孩子良好的社交禮儀。 家園互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)要有意思地進(jìn)行言語、表情、動(dòng)作的鼓舞，強(qiáng)化孩子的開心體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試共享玩具的愿望。 2、孩子想與他人共享玩具時(shí)，家長(zhǎng)要鼓舞孩子大方地用語言表達(dá)。 3、規(guī)范自身行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。 4、要防止孩子在共享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理。 5、留意解決共享過程中出現(xiàn)

9、的問題，培育孩子疼惜他人玩具的品質(zhì)。 5、共享食物 小食品、甜又香、尊長(zhǎng)輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好伴侶、共共享。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿將自己喜愛的食物與他人共享。 2、在共享的過程中逐步建立公平共享的規(guī)章。 3、培育孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。 家園互動(dòng)： 1、舉辦“家庭共享會(huì)”，讓孩子在家庭中體驗(yàn)共享帶來的歡樂。 2、每次共享食物時(shí)，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的共享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試共享食物的愿望。 二、公共場(chǎng)所禮儀 1、平安常識(shí)（出游平安） 游玩時(shí)、應(yīng)留意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、生疏地、不亂去、為平安、要.。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道和父母出游時(shí)的平安要求。 2、培育孩子的平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量。 家園

10、互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)帶孩子出游前，給孩子提出詳細(xì)要求。 2、出游時(shí)，引導(dǎo)孩子要留意平安，不獨(dú)自去危急的地方。 2、平安常識(shí)（丟失）。 人丟失、原地站、耐煩等、父母返、電話清、地址詳、請(qǐng)警察、來幫忙。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。 2、培育孩子的平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量。 家園互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)平常要隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練。 2、要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。 三、基本禮儀 1、遞接物品（一般物品） 遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對(duì)方。 2、培育孩子良好的生活禮儀。 家園互動(dòng)

11、： 知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從敬重他人的角度考慮，在實(shí)際運(yùn)用的過程中，老師和家長(zhǎng)不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提示孩子在進(jìn)行遞接物品時(shí)要眼睛平常對(duì)方。 2、遞接物品（危急物品） 遞剪刀、有方法、剪刀把、對(duì)方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危急物品的方法。 2、培育孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我愛護(hù)意識(shí)，把握平安的方法。 家園互動(dòng)： 在家長(zhǎng)和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的平安剪刀。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一指導(dǎo)思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡(jiǎn)單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛，幼兒園中班電子琴愛好班教學(xué)方案。當(dāng)小伴侶把

12、會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)布滿了成就感和驕傲感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1熟悉簡(jiǎn)譜，能依據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準(zhǔn)找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。 3培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，進(jìn)展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 三教學(xué)內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí) 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9

13、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動(dòng) （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)） 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活動(dòng)目標(biāo)： 熟識(shí)鍵盤，把握好節(jié)奏 活動(dòng)預(yù)備： 鍵盤表一張 活動(dòng)過程： 1熟識(shí)鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識(shí)歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個(gè)別指導(dǎo)。 4依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體訂正。 5個(gè)別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)） 1=C4/4 四指：123|4444|432|5432|1：|

14、 擴(kuò)指：15656565|12323232：|1| 活動(dòng)目標(biāo)： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動(dòng)過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)關(guān)心打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅(jiān)決堅(jiān)決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。 4老師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。 5幼兒練習(xí)。 （三）、好娃娃（三課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略） 留意點(diǎn)： 1留意手指力度要?jiǎng)蚍Q，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動(dòng)目標(biāo)： 1能夠邊彈邊唱，幼教文案幼兒園中班電子琴愛

15、好班教學(xué)方案。 2激發(fā)幼兒的成就感。 活動(dòng)過程： 1導(dǎo)入 大家一起跟唱歌曲 看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 幼兒彈奏，老師個(gè)別指導(dǎo)。 3個(gè)別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略） 留意點(diǎn)：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動(dòng)目標(biāo)： 熟識(shí)彈奏曲目，并能精準(zhǔn)彈奏。 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。 老師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。 幼兒練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。 每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時(shí)） 留意點(diǎn)： 本首曲目中含有附點(diǎn)

16、，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。 音域跨度大，留意手形。 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動(dòng)過程： 老師唱，請(qǐng)小伴侶打節(jié)奏。 集體與個(gè)別相結(jié)合 看簡(jiǎn)譜，熟悉附點(diǎn)。重點(diǎn)關(guān)心練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)便利幼兒把握。 認(rèn)簡(jiǎn)譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。 幼兒學(xué)唱樂曲遍，同時(shí)老師在鍵盤上示范指法。 幼兒練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。 兩到三個(gè)小伴侶自由結(jié)對(duì)彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略） 留意點(diǎn)： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型拍。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型拍，并正確打出節(jié)奏。 能邊彈邊唱，富有感

17、情。 活動(dòng)過程： 示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。 請(qǐng)唱得對(duì)的小伴侶示范唱，大家一起練習(xí)遍。 幼兒練習(xí)彈奏，指法個(gè)別訂正。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)） 留意點(diǎn)： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動(dòng)過程： 感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓幼兒找出樂譜中的連音符號(hào)，說說彈時(shí)應(yīng)留意什么？ 幼兒與老師一起認(rèn)唱樂譜。 幼兒彈，老師指導(dǎo)，訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 幼兒相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時(shí)） 留意點(diǎn)： ×

18、××時(shí)食指、中指按住鍵，同時(shí)彈音力度要?jiǎng)蚍Q。 正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動(dòng)目標(biāo)： 把握過門與歌曲部分及中間×××的連接。 嫻熟精準(zhǔn)且有感情地彈奏歌曲。 活動(dòng)過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 幼兒依據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。 聽老師唱一遍，幼兒跟唱遍。 簡(jiǎn)潔講解指法，幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。 嫻熟后結(jié)伴一起彈。 （九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)） 留意點(diǎn)： 留意附點(diǎn)的唱、彈。 活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏留意點(diǎn)。 能精準(zhǔn)嫻熟地演奏歌曲。 活動(dòng)過程： 邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點(diǎn)的節(jié)奏。 跟

19、著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時(shí)打節(jié)奏。 幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。個(gè)別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 本學(xué)期我班有兩位老師和一位保育員，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在幼兒園開快樂心地渡過最終的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園"讓入園孩子歡樂、健康、進(jìn)展"的宗旨開展各項(xiàng)工作。 一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒30名，男孩12名，女孩18名。開展對(duì)孩子的品德訓(xùn)練，切實(shí)解決存在的問題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的進(jìn)展。 二、培育目標(biāo)： 健康： 1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)主動(dòng)、開心，能主動(dòng)參與體

20、育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷； 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、整理自己物品的習(xí)慣； 3、有肯定的自我愛護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些避開危急和意外損害的方法， 能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章語言： 1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方 2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容 3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講解并描述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞句。 4、喜愛觀賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并愿意創(chuàng)編，把握肯定的閱讀、書寫技巧。 科學(xué)： 1、能主動(dòng)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心和求知欲 2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)果 .： 1、能主動(dòng)與人

21、交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心 2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的.行為規(guī)章，有規(guī)章意識(shí) 藝術(shù)： 1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進(jìn)一步的感受力 2、主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) 3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng) 三、日常教學(xué)工作： 1、做好幼小連接的預(yù)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中，堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。 2、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，滲透讀寫訓(xùn)練，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置

22、與支配活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 3、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師生關(guān)系。 4、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育熬煉，一方面仔細(xì)對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。 四、衛(wèi)生保健工作： 衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一

23、個(gè)平安、舒適、干凈的生活環(huán)境 五、家長(zhǎng)工作方面： 家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠

24、適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。 二、教材分析 本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口

25、令和故事觀賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體資料包括說自己、大家一齊玩(培育孩子們的說話潛質(zhì))、和自己的伴侶玩(培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成仔細(xì)聽的習(xí)慣)。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡(jiǎn)潔開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到學(xué)問。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒

26、能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的好處。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，寵愛探究提問，專心回答問題。 3、寵愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 五、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡(jiǎn)潔的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛

27、好的參加活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的愛好和對(duì)科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 9、為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓

28、每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣看法。 10、帶給豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究帶給活動(dòng)的條件。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書面形

29、式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的.接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中的“每月話題”，組織老師爭(zhēng)論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另 外，堅(jiān)持“訓(xùn)練筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

30、 （2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)

31、的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培

32、育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。 1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點(diǎn)課題學(xué)前全語言制造訓(xùn)練以來，我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。而在20xx年10月29日學(xué)前全語言制造訓(xùn)練這一課題在我園勝利結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練，在幼兒的日常生活中

33、，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿日常訓(xùn)練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 （四）詳細(xì)工作支配： 九月份： 1、制定教研、班級(jí)方案 2、籌備愛好小組的報(bào)名、預(yù)備工作。

34、 3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。 4、布置、改善科學(xué)發(fā)覺室。 十月份： 1、“慶國慶”系列活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)幻燈片制作，組織老師上機(jī)操作。 十一月份： 1、迎“市一級(jí)園”評(píng)估工作。 2、進(jìn)行“第一屆科技節(jié)”。 十二月份： 1、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)” 2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩 一月份： 1、迎新年，家園聯(lián)歡活動(dòng) 2進(jìn)行“訓(xùn)練反思”筆記溝通。 3、各類教學(xué)資料分類歸檔。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語表達(dá)潛質(zhì)良好。在語言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)方案支配如下： （一）、語言方面： 透過故事我，寵愛我自己、好擔(dān)憂等的教學(xué)，培育孩子愿

35、意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的留意力，傾聽他人的講話，明白別人講話的資料，熬煉孩子的口語表達(dá)潛質(zhì)，能清晰地說出自己想說的事，學(xué)說一般話，并注意培育孩子寵愛觀賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講解并描述、創(chuàng)編、閱讀、培育孩子的書寫愛好的同時(shí)，課外學(xué)習(xí)梅花、出塞等15首古詩，新識(shí)字150個(gè)。 （二）、藝術(shù)方面： 透過學(xué)習(xí)兒歌把我的名字唱出來、不認(rèn)輸?shù)男』疖?、小雨點(diǎn)沙沙等教學(xué)，培育孩子專心主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗(yàn)，寵愛音樂活動(dòng)，主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，并能在音樂活動(dòng)中專心地表現(xiàn)自己：透過舞蹈小機(jī)智的歌等的教學(xué)，培育孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，熬煉孩子用肢體

36、語言表達(dá)自己對(duì)音樂的明白與感受，培育孩子大膽地、制造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 透過我的幻想、漂亮的學(xué)校等的教學(xué)，讓孩子把握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運(yùn)用顏色來表達(dá)畫面的意境等，透過手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì)用法剪刀等美術(shù)工具，把握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。透過泥工方面的教學(xué)，培育孩子的搓、團(tuán)、擠、壓潛質(zhì)，把握簡(jiǎn)潔的美工技能，培育孩子的審美潛質(zhì)及對(duì)美的表現(xiàn)潛質(zhì)等。 透過藝術(shù)方面的教學(xué)，培育孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并以此來表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著

37、他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對(duì)一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊急跟憂慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）藝術(shù) 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意跟親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等

38、技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛跟老師、同伴一起做音樂嬉戲。 （二）音樂 1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱； 2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 3、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編； 4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受； 5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。 6、感受舞臺(tái)、音樂、舞蹈的美麗，喜愛芭蕾舞劇。 （三）數(shù)學(xué) 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解跟組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體