幼兒園教學方案集錦10篇_2

1、幼兒園教學方案集錦10篇幼兒園教學方案 篇1 幼兒園訓練指導綱要（試行）中指出“要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。幼兒親歷以探究為主的學習活動，是幼兒學習科學的主要途徑，縱觀以往的常識課教學和現(xiàn)在的科學活動，最大的轉變就是學習由傳統(tǒng)的接受式變?yōu)橹鲃拥刈灾魈骄?。幼兒在探究中不僅體驗到樂趣，還可以形成正確的思維方式，培育發(fā)覺問題，分解問題和解決問題的力量，是培育幼兒科學素養(yǎng)的重要途徑。如何為幼兒制造良好的探究機會，使他們能夠象科學家那樣進行科學探究，真正體驗到科學學習的樂趣，自主地獵取科學學問，增長力量，形成正確的科學看法，是我們老師應急待解決的

2、問題，在教學中我認為應做到以下幾點： 一、 觀看中產生疑問，激發(fā)幼兒的探究的欲望 以往的常識教學，學問的把握成為學習的最終目標，幼兒缺乏運用學問，方法來解決問題的意識和力量，不利于于幼兒的科學素養(yǎng)的形成和進展。因此老師要以科學活動的理念改善自己的頭腦，要從有利于幼兒終生進展的角度動身，盡量愛護好他們的奇怪心和求知欲，促進他們喜愛科學，產生了解其隱秘的愿望，從而主動進行探究。例如在實習中進行的“沉浮試驗”活動中，我先讓幼兒玩一個嬉戲；“老師這里有兩塊橡皮泥，一塊是球體，一塊是捏成船型，把它們放在水里有什么不同？”當小伴侶看到同樣的一塊橡皮泥，外形不同時，一塊沉在水里，一塊浮在水上面，幼兒的求知欲

3、被大大激發(fā)，都想知道這畢竟是怎么回事。學習中探究的主動性特別高，在劇烈的奇怪心推動下，幼兒的探究一步一步走向深化，從中學到了很多。 二、營造寬松、愉悅的氛圍，賜予探究的空間 心理詢問學家羅杰斯認為，心理詢問平安和心理詢問自由是促進幼兒探究力量進展的兩個重要條件。在幼兒階段，幼兒的自我意識很脆弱，老師的一個眼神，一句評價都會對其產生很大的影響，因此科學探究活動中要常常給幼兒“你試試看”，“你能行”，“大膽想一想”等鼓舞語言，多表明確定、鼓舞、接納、觀賞的看法，為幼兒營造寬松、愉悅的探究氛圍。如探究活動“好玩的磁鐵”中，老師給 幼兒供應了很多 的嬉戲材料，讓幼兒通過猜一猜，分一分，試一試，玩一玩，

4、發(fā)覺磁鐵的神秘，再讓幼兒在活動室中去找一找磁鐵能吸住的東西，有的發(fā)覺磁鐵能吸住軟包上的釘子，有的發(fā)覺磁鐵能吸住床底下的螺絲，有的發(fā)覺磁鐵能吸住桌子的腳等等。幼兒在相互玩磁鐵的過程中，他們發(fā)覺，兩塊磁鐵被牢牢地吸在一起，還發(fā)覺一塊磁鐵能推著另一塊磁鐵往前走，面對孩子的種種發(fā)覺，老師賜予主動的鼓舞，幼兒在探究活動中，心情開心，沒有壓力，通過動手動腦，他們發(fā)覺了磁鐵的相吸和相斥，給幼兒留下了深刻的印象。寬松、愉悅的探究氛圍，不僅培育了幼兒的動手力量，還激發(fā)了幼兒不斷的探究力量。 總之，在科學活動中對幼兒進行探究力量的培育是必要而可行的，科學活動的探究過程是幼兒不斷主動學習進展的過程。作為老師要明確幼

5、兒探究的水平，確立幼兒探究的目標，供應適當?shù)奶骄績热莸?，并在科學領域中不斷地探究出一套科學指導策略，那么，幼兒的探究力量、科學素養(yǎng)將肯定會有所增加和提高。 幼兒園教學方案 篇2 就目前中國的學前訓練現(xiàn)狀而言，集體教學活動是完成訓練目標的主要形式。在開展教學活動之前，方案的制定特別的重要。然而，在現(xiàn)實的幼兒園老師中，有許多的老師都不會制定規(guī)范的教學活動方案，因此造成了活動質量不高、活動效果不好等結果。今日，傅蘊慧老師就教學活動方案的制定給大家做了具體的講解，從如何制定到如何來分析一個活動方案的優(yōu)秀與否，我想，這些內容不僅適合我學習，更適合我們幼兒園里的年輕老師學習，所以，把我自己的筆記整理出來，

6、供大家共享。 教學活動方案的形式一般根據(jù)方案內容的板塊，根據(jù)活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清晰地來表述。教學活動方案包括活動內容、活動目標、活動預備、活動過程、活動延長，其中，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié)，包括活動開頭部分、活動基本部分、活動結束部分、活動延長部分。 一、活動內容 活動的內容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學活動的主要內容。老師在制定的 時候，必需留意表述清晰課的類型、領域等內容。比如“熟悉磁鐵”、“學唱歌曲小火車”等。我們一般都把活動內容作為標題，這也可以。 二、活動目標 動目標是整個教學活動方案的核心部分，工作前是指導思想，工作中式老師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果

7、的標準。在制定目標時，要依據(jù)訓練的整體性和各進展領域的特別性等特點。既要體現(xiàn)各領域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面進展的一般性目標，使幼兒在各項教學活動中得到全面進展。 制定目標還應依據(jù)肯定的原則：一是以幼兒的年齡特點為依據(jù)，以本班孩子的實際特點為依據(jù);二是目標的描述要詳細明確，可操作，可檢驗;三是目標既要指向結果又要指向過程;四是目標的描述需要歸納，一般認知目標放在首位，情感目標放在其次位，力量目標放在最終，特別性的領域目標放在前面，一般性的全面進展目標放在后面;五是幾條目標的主語要全都，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學會、理解”等詞匯來放在句首進行描述。 幼兒園教學方

8、案 篇3 初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式 表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。 他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行精準的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨立演唱歌曲。 不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。 一、措施與方法： 連

9、續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，老師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力！ 二、教學內容： （一）唱歌 1、學會78首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，音域在1-6之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調全都地在集體中唱歌，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學習用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和感情。 4、在老師的關心下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。 （二）韻律活動 1、進一步積累稍

10、復雜的仿照動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 （三）音樂觀賞 1、喜愛觀賞音樂并對觀賞過的作品有自己的看法傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生肯定的想象、聯(lián)想和主動的外部行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強弱的改變及對音樂表現(xiàn)力。 3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。 教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲

11、，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，情愿與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。供應自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。 幼兒園教學方案 篇4 為了保質保量的做好學前班的各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)學前班園務工作方案，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。 一、領域目標 （一）語言領域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的

12、想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。 （二）數(shù)學領域： 1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培育幼兒快速計數(shù)的力量； 2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有挨次的分合； 3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系； 5、熟悉大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培育幼兒的推理力量，進展其規(guī)律思維力量； 6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓

13、形、正方形）； 7、熟悉各種面值的人民幣，學習在生活中用法貨幣的技能； 8、進一步熟悉時鐘，學會看整點、半點；學習20以內的加減法。 （三）拼音領域 1、學會單韻母、o、e、i、u、的發(fā)音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯(lián)系。 2、學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的力量。 5、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。 （四）健康領域 1、開心地參與學前班的各項活動

14、。 2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培育基本的生活自理力量。 3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學問，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。 4、寵愛參與體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作敏捷協(xié)調。 5、學做韻律操，動作協(xié)調、節(jié)奏精準。 6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時間，不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 7、初步知道并留意愛護牙齒。 8、具有初步的自我愛護意識和力量。 9、提高自身的自律力量。 （五）.領域 1、主動參與學前班活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)章，在學前班活動中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助

15、人。 2、初步學會自己辨別是非，學習關懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動，敬重勞動者和勞動成果。 3、初步了解基本的.公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。 4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，主動仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。 （六）科學領域 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，能發(fā)覺問題，提出問題。 2、愿意探究，漸漸學會運用多種感官有序地感知物體。 3、喜愛與同伴合作，學

16、習運用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。 4、在生活和嬉戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習用法簡潔的比較、分類、排序、測量等方法。 5、喜愛親近自然，關懷四周環(huán)境，愛惜動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。 （七）藝術領域 1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據(jù)音樂節(jié)奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 二

17、、平安訓練 1、活動平安 訓練幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活平安 訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 3、藥品管理平安 請家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 4、接送平安 到校要進班，家長肯定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留；離校時必需與

18、老師道別，訓練孩子不跟生疏人離開或擅自離校內。 5、家庭平安 向家長宣揚平安訓練的重要性，以及學前班的平安訓練活動，請家長主動協(xié)作學前班做好平安訓練工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防訓練工作）。 6、簡潔自救方法 識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時訓練幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。 7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，訓練幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學會自理。 三、家長工作： 1、熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的

19、疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。 2、向家長推舉正確的育兒理念，推廣勝利的訓練案例，同時針對家長訓練的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式） 3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長溝通。 4、登記幼兒的具體資料，尤其是需要特殊照看的孩子。對家長的正值要求要盡量滿意。 5、對將來園的孩子肯定要做到電話問候，對病重孩子要準時探訪。 盼望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！ 幼兒園教學方案 篇5 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形

20、產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步

21、體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條

22、理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。 2、學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。 2、關心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。

23、 二、分成幾小杯 1感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成 1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的相互關系（增1、減1） 二、圓柱體的嬉戲 1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的主動性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周

24、 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的改變列算式。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。 2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數(shù)學教學方案 1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。 2、學習9的加減。 第八周 一、改錯題（一） 1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。 2、復習9的組成、加減。能嫻熟精準得進行運算。 二、改錯題（二） 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。 第九周 一、

25、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能分辨整、半點。 二、記錄時間 1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。 2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、要求幼兒有序的進行10的分解。 2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的

26、加減。 2、教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、學習有關“0”的算式。 2、復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減（一） 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內加減（二） 1、會把算式題目填寫完整，如1+（）=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左

27、右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、引導幼兒學習依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進展幼兒的空間知覺。 數(shù)學嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會運算各類形式的加減題目。 2、提高幼兒的運算正確度。 本期教研工作的重點是，連續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、

28、引領、溝通、爭論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過討論來提高訓練教學的質量，達到以研促教的目的。 結合園務工作方案，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。 本學期，我園將連續(xù)加大家長學校培訓力度，制定切實可行的家長學校工作方案，開展扎實有效的家園共育工作，全面提高家長科學育兒水平，促進幼兒的全面和諧進展。通過家訪、家長會、家長學校講座、家長開放日、家進步課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長更多地走進幼兒園，走進老師，真實而真實

29、地了解幼兒園和老師的工作，認可、理解并支持老師開展幼兒訓練工作，讓家園共育之花盛開、怒放。 本學期我們大班教研組連續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據(jù)，充分深化課程園本化改革，仔細貫徹二期課改的精神和理念，提升自身訓練新理念，并以提高保教質量與老師隊伍素養(yǎng)為重點，把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快進展。在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒歡樂成長。 而順當完成各年齡段的目標，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導方式，我們可能都是英語的高校生，又通過了四六級的考試等等，但一方面我們已經撿不起高校的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語訓練，所以，我們

30、迫切的需要成長，需要提高，那如何提高呢? 仔細學習新的幼兒園訓練指導綱要(試行),加強管理,提高保教質量,開展心理健康課題試驗.樹立科學的訓練觀,兒童觀,進展觀.以省示范幼兒園為標準,結合本班幼兒的實際狀況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力氣,同心協(xié)力進行班級的訓練教學工作,增加工作的責任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧進展. 現(xiàn)在.，對于幼兒訓練的要求越來越高，需求也越來越高，面對這樣的新形勢，我們應當努力迎接挑戰(zhàn)，爭取能夠在新環(huán)境下取得一席之地，這樣才能更好的開展我們的訓練事業(yè)。為了能給孩子一個很好的環(huán)境，也為了讓學校有一個很好的聲譽，爭取成為一全部特色的學校，我們制定了如下工作方案。

31、 (2)在實行園長平安工作責任制的同時，進一步落實專人詳細負責兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責任書。 (4)加強平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對園內場地、設施以及人員等方面的平安進行檢查與了解，準時把握平安工作態(tài)勢，發(fā)覺擔心全隱患，有備無患，防患于未燃 幼兒園教學方案 篇6 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強。 3、在語言活動方面能堅持講一

32、般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。 5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。 二、我依據(jù)班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計方案 1.數(shù)學訓練領域： （1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2）感知數(shù)字610與相應物品數(shù)量的對應關系。 （3）能正確嫻熟地點數(shù)

33、10以內數(shù)量的物品。 （4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。 2.訓練領域： （1）喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 （2）愛勞動，疼惜勞動成果。 （3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。 （5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務。 3.科學訓練領域： （1）能依據(jù)供應的材料，大膽設想，主動參加制作活動。 （2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感

34、受科學制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。 （4）經受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進行溝通 4.藝術訓練領域： （1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的訓練，從聽音樂練習開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 （2）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。 （3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 （4）培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯(lián)想。 （5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 （6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫

35、柔、平整、勻稱的圖畫。 （8）初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗觀賞藝術作品的歡樂。 （9）能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 （11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對比。 三、家長工作 針對實際狀況準時與家長溝通、溝通訓練心得，共同來了解孩子，關心孩子健康成長，聽取家長合理看法，準時溝通，達到家園共育的目的與全都性。 幼兒園教學方案 篇7 這一學期，我擔當了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在

36、她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親熱伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜愛拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對.有用的人才。 本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重老師、團結同學，老實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑牧α俊榱烁玫赜柧?、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學期特制定方案如下： (一)日常生活習慣方面： 1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。 2、學會依據(jù)天

37、氣的冷暖準時增減衣服。 3、小伴侶之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。 4、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 5、進一步提高幼兒明辨是非的力量。 (二)訓練留意全面進展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。幼兒期是心理進展的關鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自

38、己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應當視狀況賜予相應的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。老師在對幼兒進行訓練時，必需留意體、智、德、美全面進展，絕不能把早期訓練片面地理解為智育。 1、體育方面：非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，進展他們的基本動作，熬煉身體，以增加幼兒的反抗力量，保障其身心健康進展。 2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”訓練，培育他們團結、懂禮貌、守紀律以及老

39、實英勇、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活看法和活潑開朗的性格。 3、智育方面：制造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、.的及四周生活中粗淺的學問和技能，注意進展幼兒的留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達力量，培育他們學習的愛好和良好的學習習慣。 4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺學問和技能，培育他們在這些方面的愛好，初步進展他們對四周生活、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和制造力。 以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不行偏廢，我們對幼兒的訓練應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經常不能用心聽講，課后

40、也經常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后用法觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其主動主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法激勵幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關懷愛惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。 (三)協(xié)作家長訓練好幼兒。 充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時耐煩傾聽，同時發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任

41、和支持，共同訓練好幼兒。 我們是新世紀的訓練工，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力氣和愛心，做好訓練工作！20xx年幼兒園大五班學期工作方案 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現(xiàn)了許多問題，信任在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，信任我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期的班級方案，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期。 本學期本班幼兒48名;舊生27名;新生21名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級

42、幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。 1、加強幼兒學習與平安方面的學問 (1)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (2)注意平安方面訓練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章

43、，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。 2、培育幼兒獨立生活力量 (1)通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加立解決獨立問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小伴侶了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 (2)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 3、學習方面的預備： (1)培育孩子學習方面的動手操作力量：本學期，結合主題模擬學校要

44、求讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 (2)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等; 其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 (3)學問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點

45、細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。 B數(shù)學方面的滲透 通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 班級日常工作： 1)本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 2)在顯現(xiàn)班級訓練教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié)3月8日婦女節(jié)5月1日勞動節(jié)5月14日母親節(jié)5月31日端午節(jié)6月

46、1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié) ： 衛(wèi)生保健工作： 1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2)對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 家長工作： 1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持。 2)加強平常電話聯(lián)系，取得家園訓練的全都性。 3)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。 4、鼓舞家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。 老師團隊合作及專業(yè)成長： 通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在

47、本學期我們將連續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中相互學習、準時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。 幼兒園教學方案 篇8 一、指導思想 大班幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術活動體現(xiàn)出來。 二、教學目標要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂

48、，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。 7、學習觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作

49、力，培育幼兒良好的個性品質。 8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 三、教學措施 1、注意對幼兒審美力量的培育。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒綻開想像，進行比較。通過比較爭論等方法，引導幼兒體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量。老師主動為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導幼兒在美術創(chuàng)

50、作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的熟悉，并加深對藝術的.作用的熟悉，樹立正確的審美價值觀和人文精神。 4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關系 。 5、鼓舞幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活 教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題討論訓練論文日常工作 閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。 6、重視對幼兒學習方法的討論，引導幼兒以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學

51、習與合作。 五、大班美術教學材料的預備 白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。 幼兒園教學方案 篇9 教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變訓練思想，更新訓練觀念，改進教學方法，提高訓練質量，提高師資隊伍管理，有著主動的推動作用。為保障本學期教研工作的順當進行，特制定以下方案： 指導思想 本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深化開展課題討論，突出園本化教學。 工作目標 1、加強教研的常規(guī)管理。 2、結合課程的實施，要求全園老師仔細反思，勤于總結。 3、加強園本培訓，提高師資素養(yǎng)。 詳細措施 1、充分發(fā)揮教研組長、班級組長的帶頭作用，依據(jù)園務工作的支配，帶領老師主動參加園里的活動，提高訓練質量。 連續(xù)抓好幼兒園各項課題的試驗討論工作，依據(jù)實際狀況，加強課題討論的力度，留意平常材料的積累和總結，并做到有記錄、有爭論、有小結、有評價。加強溝通與互動，使教研工作正常有序地進行。 3、組織老師仔細學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求老