幼兒園美術教案3篇

1、幼兒園美術教案3篇幼兒園美術教案 篇1 設計意圖 綱要中指出美術活動的力量是在大膽表現(xiàn)中漸漸進展起來的，老師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂。所以我選擇并設計了大班美術教學活動乘著熱氣球去旅行，目的在于在教學過程中，做到激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，將各種美的因素加以整合，使幼兒獲得完整的審美體驗。 活動目標 學問目標：學習裝飾畫的基本畫法。 力量目標：嘗試運用豐富的線條、夸張的顏色和間隔圖案裝飾熱氣球， 使幼兒初步具有制造美和表現(xiàn)美的力量。 情感目標：體驗創(chuàng)作的樂趣。 活動重難點 重點：能運用豐富的線條、顏色畫出熱氣球 難點：用間隔圖案裝

2、飾熱氣球。 活動預備 熱氣球多媒體課件 乘著熱氣球去旅行掛圖 乘著熱氣球去旅行幼兒操作單 水彩筆、油畫棒 自制熱氣球一個 活動過程 依據(jù)內(nèi)容及幼兒特點共設計了五個大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：實物導入其次環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象第三環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作第四環(huán)節(jié)：展現(xiàn)共享第五環(huán)節(jié)：拓展延長 第一個環(huán)節(jié)：實物導入 老師出示一個自制熱氣球。 師：小伴侶看這是什么？ 幼兒：熱氣球！ 師：熱氣球是什么外形的？ 幼兒：橢圓形！ 老師簡潔介紹熱氣球的相關學問 師：熱氣球是由法國的科學家創(chuàng)造的，有一天，他們看到碎紙片在火 上飄舞，就產(chǎn)生了利用熱空氣來制造飛行物的想法，熱氣球靠在底部補充或排放熱空氣來掌握飛行的高度，在大風天是不能出行的。

3、 出示熱氣球多媒體課件一 師：下面我們再來看一些熱氣球，小伴侶留意看這些熱氣球上都畫著什么圖案。 幼兒：一條條的線、一些圖案。 師：我們來看看這些圖案都有什么相同的地方和不同的地方。 幼兒：外形相同，顏色不同。 師：老師來告知小伴侶，這些外形相同，顏色不同的圖案叫做間隔圖案。 師：老師也畫了熱氣球小伴侶來看看老師畫的熱氣球。 師：假如讓你設計熱氣球，你想設計什么樣子的呢？可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？ （本環(huán)節(jié)引導幼兒認真觀看熱氣球，分辨熱氣球上的特征，來引出今日活動的主題是熱氣球上豐富的線條、顏色和夸張的間隔圖案。） 其次個環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象 師：小伴侶想一想你設計的熱氣球會飛到那里呢？

4、 幼兒；田野，北極 我們一起來看看這個漂亮的熱氣球會飛到哪里 幼兒園美術教案 篇2 活動名稱： 臉譜 活動目標： 幼兒學會捏人物的五官和表情，并能用顏色表現(xiàn)人物的心情。 活動預備： 引導幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，熟悉不同的臉譜。 各色橡皮泥 活動過程： 1、玩“變魔術”嬉戲，引起幼兒改變表情的愛好。 嬉戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、可怕的臉等）。 2、啟發(fā)幼兒相互觀看人的面部表情特征。 提問：“人笑時、哭時、生氣、可怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請幼兒分別描述出來?！保ɡ蠋熯吢犨吥蟪鰜恚?3、引導幼兒體驗顏色與每一種臉譜的關系。 提問：“當你生氣時，你的臉色會有什么改變”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？” 小結(jié)：“表情不僅可以通過五官的改變來表現(xiàn)，還可以用不同的顏色來變現(xiàn)。” 4、幼兒制作臉譜，老師巡回指導和關心。 每個幼兒選一種表情。 5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。 幼兒園美術教案 篇3 繪畫目的： 豐富幼兒的生活閱歷。