小學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的問題及措施

1、當(dāng)前小學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題及解決措施 在學(xué)習(xí)方面存在的問題 1、學(xué)習(xí)有困難； 2、一提學(xué)習(xí)就心煩； 3、不能按時(shí)完成作業(yè)； 4、學(xué)習(xí)缺乏自信； 5、對(duì)于學(xué)習(xí)有關(guān)的事都不感興趣； 6、粗心 大意，丟三落四； 7、學(xué)習(xí)偏課 在做作業(yè)時(shí)，心里多多少少的都會(huì)有其它的雜念，比如說， 去和伙伴玩耍、 去看動(dòng)畫片、玩電腦游戲等一些自己感興趣的事， 總是匆匆忙忙的做完作業(yè) 解決措施 （1）制作卡片并制作檔案，把自己在平常作業(yè)和測(cè)試中出 現(xiàn)的 錯(cuò)誤記錄下來， 寫上錯(cuò)誤答案并寫上正確答案， 然后裝入檔案袋， 自己制定時(shí)間然后經(jīng)常拿出來看看， 這樣就可以防止類似問題再 次出現(xiàn)。 （ 2）小學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必須掌握好的

2、學(xué)習(xí)方法 : （3） 家長(zhǎng)和老師幫助孩子找出不足， 并讓自己找出自己的 學(xué)習(xí)方法，如果一下子彌補(bǔ)好是很難的，所以應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)， 慢慢地上來。 讓學(xué)習(xí)成為一種興趣， 這樣就會(huì)很容易地把偏課現(xiàn) 象解決掉 8、對(duì)電腦、電視著迷 小學(xué)生好奇心比較嚴(yán)重 ,往往對(duì)某一件事而著迷 ,大多數(shù)學(xué) 生對(duì)電腦、電視比較著迷，他們常常上網(wǎng)玩游戲、看電視連續(xù)劇 等一些事情，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的， 但上網(wǎng)不查資料而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情這會(huì)嚴(yán)重影響小學(xué) 生的身心健康， 網(wǎng)絡(luò)和電視上不良信息太多， 如果小學(xué)生看了以 后會(huì)感到有趣， 畢竟小學(xué)生的辨別是非能力比較弱， 這會(huì)嚴(yán)重影 響小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

3、的。 解決措施 其實(shí)這個(gè)問題要想解決是很簡(jiǎn)單的，只要小學(xué)生做到 不看不良信息， 不上不健康的網(wǎng)絡(luò)， 自我控制， 請(qǐng)求家長(zhǎng)監(jiān)控等。 這個(gè)問題就可以攻玉順利的解決。 9、學(xué)習(xí)是被動(dòng)的 許多小學(xué)生學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，總是讓家長(zhǎng)或老師管著學(xué)，而 不是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 對(duì)自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠， 總認(rèn)為自己的學(xué) 習(xí)是給老師或家長(zhǎng)學(xué)的。 這樣往往會(huì)是學(xué)習(xí)成績(jī)下降。 而一些成 績(jī)好的同學(xué)總是認(rèn)真的學(xué)習(xí)， 有時(shí)間觀念， 自己給自己規(guī)定好時(shí) 間，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間玩，這是很好的。 解決措施 建議家長(zhǎng)或老師多給孩子講講學(xué)習(xí)是為了自己的將 來，并不是為了他人機(jī)而學(xué)習(xí)的， 使孩子的學(xué)習(xí)積極性由被動(dòng)變 為主動(dòng)。讓孩子自己規(guī)定

4、好自己的作息時(shí)間什么時(shí)間做什么事 情，這樣的學(xué)習(xí)將會(huì)是事半功倍的。 孩子自己制定的時(shí)間必須要 遵守好，不能講理由。 10、厭煩家長(zhǎng)的嘮叨 小學(xué)生總是厭煩家長(zhǎng)的嘮叨，家長(zhǎng)看見自己的孩子在看動(dòng) 畫片或干其它事情的時(shí)候總是督促孩子去學(xué)習(xí)， 這時(shí)孩子即使孩 子進(jìn)入書房也不會(huì)很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)， 總是想家長(zhǎng)怎么這么無 聊呀，總是在想別的，把家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心誤解為嘮叨。家長(zhǎng)即 使在一旁看著他讓他做題，他這時(shí)的做題的效率不會(huì)是很高的， 出錯(cuò)率會(huì)是很高的。 解決措施 家長(zhǎng)多和孩子交流，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)用委婉的語氣說。 讓孩子知道家長(zhǎng)的嘮叨使對(duì)自己的關(guān)心， 家長(zhǎng)可以在與孩子交流 時(shí)問一些事情， 如： 你學(xué)習(xí)是為了什

5、么？你知道我為什么督促你 學(xué)習(xí)嗎？再一個(gè)就是家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系了然孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。 這樣可以老師與家長(zhǎng)一起用說服的辦法使孩子理解過多的嘮叨 使對(duì)自己的關(guān)心。 11、 上課走神 小學(xué)生上課走神是很正常的一件事， 畢竟他在一天玩耍中 總會(huì)發(fā)生許多有趣的事，例如看了某個(gè)動(dòng)畫片在腦中念念不忘， 父母說今天做好吃的等等這些就很容易使他們走神。 使他們?cè)谏?課中注意力不集中， 總是想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。 這樣一來就 會(huì)影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)， 因?yàn)檎n本中的內(nèi)容大多數(shù)是環(huán)環(huán)相扣 的，只要一步跟不上，接下來就很難跟上老師的思路了，就會(huì)使 這一部分丟下。 下一部分就很難學(xué)會(huì)。 所以說小學(xué)生上課走神是 一種很嚴(yán)重的現(xiàn)象。 解決措施 其實(shí)解決上課走神很簡(jiǎn)單，只要一發(fā)現(xiàn)自己走神就使 勁掐自己