幼兒園訓練教學的工作總結_1

1、幼兒園訓練教學的工作總結 一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。 1加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了訓練理論學習，促使老師樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。 2拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。 除集體學習之外，還引導老師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們排列讀書名目，讓她們選擇。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學習，不斷汲取新信息，新學問，不斷地調整、改善自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了

2、專業(yè)成長。 3以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓老師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計100多人次?！白叱鋈ァ本褪前延柧殞＜艺堖M來指導我們的工作，我們先后邀請了附幼的專家，如皋市幼教老干部，以及各地區(qū)各級各部門領導來園指導，以此快速提高實踐操作課程的力量。通過學習，老師的訓練觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關懷、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。 二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量。 1、仔細做好各類方案制訂工作。我們依據幼兒園

3、訓練綱要、幼兒園工作規(guī)程，中的幼兒園訓練目標，再結合本園的實際狀況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再依據我們設置的課程制定確立詳細訓練目標、幼兒進展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類方案中去，再把方案分解到新提出的、預成的、和生成的主題訓練活動中去。這樣我們的方案就更趨科學、更趨系統、更趨完善。我們的軟件資料很完善，訓練局領導評價說：“無奇不有”。 2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個班級組每周一次的集中備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導，轉變教學策略；依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。有效地解

4、決一些實際問題，訓練教學水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市競賽中第三名。 3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園老師上課競賽。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、制造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地供應各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉。這次活動老師們上出了水平，顯示了力量；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭力量。

5、 4、加強老師技能技巧訓練，為老師構筑施展身手的平臺。 3月份開展了環(huán)境布置特殊是主題墻布置展現，努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設園內走廊文化，依據季節(jié)、節(jié)日、訓練教學主題準時更換。幼兒園各個區(qū)角，都依據相應的大小設置成幼兒喜愛的、操作性、互動性很強的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的生活中獲得進展。這項活動的開展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大步。老師們對主題墻創(chuàng)設由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創(chuàng)設正?；?。 4月進行了老師自編幼兒體操及老師表演幼兒早操競賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉內容，增加幼兒早鍛的愛好，小、中、大班都將

6、幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的改變，都經過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作美麗的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，馬上會興奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感愛好，由于直到學期結束，他們都能興味盎然地仔細做操，達到了熬煉身體和愉悅身心的目的，競賽活動大大提高了老師們的帶操質量。我園的晨間活動、早操在如皋市獲第三名。 5月份開展了校內藝術節(jié)。為進一步豐富校內文化生活，營造主動向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展現藝術訓練成果，我園勝利組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校內藝術節(jié)、六一節(jié)）活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定

7、了詳實的活動方案，本屆活動主題為“歡樂、美好、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動具有藝術性、欣賞性、嬉戲性、趣味性、親子性，訓練性強，適合孩子的年齡特點；呈現了老師、幼兒、家長的藝術才華；獲得了圓滿勝利！我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。 6月份進行了自制玩教具的競賽。 大班的龍舟、老鼠嫁女（轎子、和打擊樂器），選送如皋市參與玩教具制作競賽。 中班班級組進行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿.等等，花草魚蟲、亭臺

8、樓閣，組成一個秸稈農莊。選送如皋市玩教具制作競賽。 中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“名族大團結”（五十六個名族服飾吊飾）。在制作過程中，首先我們依據各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜愛的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在嬉戲中熟悉各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競賽。 小班班級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神奇而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調高雅，勾畫出港區(qū)日新月異進展的面貌。迷宮

9、內是布滿才智與趣味的四種探究性嬉戲。這件作品被如皋市作為優(yōu)秀作品選送南通市參評。 整個活動中，老師們主動組織、孩子們動腦動手、家長們興味盎然，在合作與共享中感受著民間工藝的質樸與有用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的歡樂。 豐富的教研活動，凝聚了老師們聰慧的才智和辛勤的汗水；熬煉了老師們的才能；促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的訓練教學質量，打下了堅實的基礎。 三、開創(chuàng)科研文化，培育科研意識，提高科研力量。 1、抓價值觀建設，萌發(fā)科研文化。 科研文化作為一種獨特的文化形態(tài)，應以成就人的進展為中心。我園的老師大都為聘任老師，職業(yè)幼師畢業(yè)，工資待遇不高，她們對自己的前途感覺很渺茫。這種.問題，影響了她們

10、的職業(yè)熱忱，雖然在園領導的組織下，也制定了自己的成長規(guī)劃，但缺乏內在的追求進展的動力。因此，我們樹立了“科研為老師進展服務、科研為幼兒進展服務”的“成人”科研價值觀，并不斷提倡和強化，引導老師樹立正確的進展觀、人生觀和價值觀。激發(fā)老師的職業(yè)愛好。我們認為：教科研不應僅僅著眼于課堂、服務于課堂，不應僅僅局限于合作備課方面，科研應當是老師的一種職業(yè)生存方式，是促進老師成長的必由之路，是促進幼兒進展的重要手段。老師之間的研討不應僅僅停留于訓練教學技巧的改進，更應關注教學價值觀的培育；不能僅僅關注老師的“講”和“演”，更應關注如何通過有效的互動促進幼兒主動、健康進展；不應只關注老師的專業(yè)技能技巧的提高

11、，還應關注老師的精神面貌、對待世界的看法、行為方式上的表現。園長是一園之魂，我園的園長主動進取、鍥而不舍、敢于追求、堅韌拼搏的精神感染并鼓舞著全園的教職工，影響著大家的價值觀，有益于我園的價值觀建設，這也成為我園新型教研文化創(chuàng)建這一系統工程的內核，我們發(fā)覺：老師對幼兒園科研活動的價值熟悉漸漸發(fā)生改變，帶著文化自覺意識去主動創(chuàng)建合理教研文化，在日常行為層面上來踐行新型的幼兒園教研文化的萌芽開頭出現。 2、用科學的進展觀指導我們的工作。讓老師們意識到各項工作用科學的理論指導、用科學的方法、手段實踐將事半功倍，否則將一事無成。兩學期的培育老師們已經初步養(yǎng)成良好的工作習慣，凡事先請教一下書本，請教一下

12、專業(yè)理論。 3、以課題研討為切入點，提高老師科研力量。 (1)本學期我園申報了江蘇省“十一五”訓練規(guī)劃立項課題-“農村幼兒園開展微型課題討論存在問題的討論”。 (2)重點實施了市局的“常態(tài)體育活動中不同年齡班幼兒平安指導策略的討論”的健康課題。通過創(chuàng)設預備階段，各個班級依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況開展了一系列的戶外體育活動，寫好階段性的小結與改進方案；班級組進行爭論，進行二次備課、二次上課，用環(huán)境中各種具有潛在訓練意義的、有價值的信息，供應適于幼兒感知的內容，強調的是探究活動的過程；設法將幼兒的新舊學問發(fā)生聯系，誘發(fā)幼兒的認知沖突，有效地促進了幼兒健康生活諸方面的情感體驗。 (3)本學期，我園緊緊圍繞創(chuàng)建“文明禮儀訓練”這一特色，將幼兒的禮儀訓練注入一日常規(guī)中去，采納多種形式促進幼兒優(yōu)良品質的行成，充分發(fā)掘潛在的訓練因素，創(chuàng)編有關幼兒文明禮儀“三字經”，朗朗上口，通俗易懂，著重將幼兒禮儀培育與嬉戲相結合，積累生活閱歷，從而提高禮儀訓練的效果。弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，宣揚實踐“和諧.”的精神，培育和豐富校內文化特色，從小培育文明守紀的良好習慣。 (4)嘗試學習運用“活動單導學有效教學模式”，初見端倪。 (5)讓老師們多練筆，提高論文寫作水平、提高老師們的理論水平。 a.每個課題的各個階段老師們老師們都寫有總結性報告 b