28南極一片凈土

1、 裕民小學 語文 學科備課手冊課題28南極，一片凈土 計劃課時 2課時主備人劉玉萍復備人教學內(nèi)容分析南極，一片凈土這是一篇略讀課文，寫的是南極考察員在考察中自覺保護南極生態(tài)環(huán)境，走時沒有帶走任何東西，告訴人們要增強環(huán)保意識，自覺保護生態(tài)環(huán)境。教學目標1、指導學生理解課文內(nèi)容，增強環(huán)境保護意識，自覺保護我們的生存環(huán)境。2、引導學生在閱讀課文時，注意理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情。3、本課要求會認的字有：洲、豪、屬、企、擾、限、塑 卡 顧。教學重難點引導學生理解課文內(nèi)容，增強環(huán)保意識，自覺保護我們的生存環(huán)境。教具學具準備字詞卡片 教學掛圖 小黑板教學設(shè)計思路（含教法設(shè)計學法設(shè)計）這是

2、一篇略讀課文，寫的是南極考察員在考察中自覺保護南極生態(tài)環(huán)境，走時沒有帶走任何東西，告訴人們要增強環(huán)保意識，自覺保護生態(tài)環(huán)境，教學時運用默讀、自學生字。朗讀、理解課文主要內(nèi)容，讀懂人們怎樣做？為什么這樣做的方法學習本課。教學中，首先引導學生對預習方法進行回顧，讓學生運用預習方法再次預習課文，整體感知，匯報已經(jīng)讀懂的，試著提出不懂的問題。其次讓學生圍繞課后的思考題，通過默讀思考，從課文中尋找答案，邊讀邊想邊勾畫，同時記錄自己不懂的問題。引導學生圍繞課后題進行全班交流，教學過程、教學內(nèi)容及師生活動二次設(shè)計教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字詞，了解課文主要內(nèi)容。教學過程：一、談話：1、同學們，誰來說一說你們

3、平時是怎么預習的？你們這些預習方法很好，老師把你們的這些預習方法進行了整理，希望在以后的學習中你們能更好地應用。2、昨天，老師布置預習28課，你們預習了嗎？今天，我們南極，領(lǐng)略南極風光，請大家跟老師一起書寫課題：指名讀課題。3、這是同學們平時經(jīng)常運用的預習方法，請大家再讀一遍課文，看看你從中知道了什么？二、自讀自悟。1、通過剛才預習課文，你知道了什么？隨機出示課件三挑戰(zhàn)字詞關(guān)。據(jù)學生的匯報檢查課文朗讀、主要人物、主要內(nèi)容。2、同學們，在地球的最南端有一塊神秘的地方，那里有許多神奇的自然現(xiàn)象，還有許多可愛的動物。你們想知道這個神秘的地方叫什么名字嗎？3、請看大屏幕：這種動物就住在這個神秘的地方，

4、它叫什么名字？它是哪里的主人？那是一個什么地方？二、學習新課1、看到這個題目你有什么疑問？2、齊讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要講了些什么內(nèi)容。3、自學生字，利用查字典，相互交流來學習生字。4、為了使南極永遠是一片凈土，人們是怎樣做的？請在課文中找出來。大家為什么要這樣做？（1）“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水，一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識。（2）“請不要撿石頭！”“請不要挑企鵝！”“請注意，不要踩壞苔蘚！”“即使是因為拍攝需要也不允許！否則，將不允許您再上船！”（3）“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風流風浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止?！?、抓住重點句子

5、交流、討論、朗讀，提高學生的環(huán)保意識：（1）通過考察隊員及旅客的行為，體會“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水、一草一木”的共識。（2）船長的話說明為了使南極永遠是一片凈土，人們必須這樣做。也表明船長保護南極的生態(tài)環(huán)境意識很強。因為只有這樣才能保護南極的生態(tài)環(huán)境，也才能使南極永遠是一片凈土。（3）通過船主和駕駛小船的卡地亞小姐的言行，感受人們保護南極生態(tài)環(huán)境的強烈意識和自覺行為。5、朗讀課文你喜歡哪句話或者哪一個自然段，請讀給大家聽。三、話說練習1、同學們除了從課文中了解到的南極知識，你還知道哪些有關(guān)南極的知識，搜集資料全班交流。2、老師展示搜集到的圖片資料。四、學了這篇課文后，你想說些什么？五、教師總結(jié) 同學們：南極令世界各國向往，向往它豐富的自然資料；南極令科學家們迷戀，迷戀它那奇奇怪怪的自然景象，讓我們像科學家們那樣保護南極的生態(tài)環(huán)境，讓天更藍，水更清，我們祝愿南極永遠是一片凈土，祝愿地球的明天更美好。六、作業(yè)：命題作文，給地球媽媽的一封信。作業(yè)及習題設(shè)計一、讀一讀，抄寫工整自豪 驚擾 感慨 悠然自得二、命題作文，給地球媽媽的一封信。板書設(shè)計2