2022年9月教學工作總結2

1、高品質文檔2022年9月教學工作總結2 本學期又有許多收獲，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下： 一、仔細學習課程標準，提高自身素養(yǎng)。 盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是樂觀、仔細學習課程標準，仔細學習訓練教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務力量。在訓練教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與溝通合作來關心學生學習新知，提高學生的各種各種力量。 二、仔細制定教學方案，為工作指明方向。 有人覺得教學方案是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。假如隨任憑便寫一個方案，確定不會有太大的價值。假如是悉心制定的方案，價值就太多了。我剛執(zhí)教科

2、學才一年，有了切實可行的教學方案，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清晰，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題熟悉清楚，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。 三、在訓練教學工作中，我留意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技進展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參加者的作用;有的課要以學生搜集資料為主，在課上相互介紹自己的收獲;能做試驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調動學生的樂觀性和上進心。更多老師感謝您的支持和鼓舞! 四、教學評價多元化。評價有過程性評

3、價，也要有結果性評價。既關注學生對學問的記憶狀況，又要關注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學學問解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，特殊關注學生自己生活的觀看和思索，動手試驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了，復習時心情高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。 五、連續(xù)搞好試驗工作，培育學生多方面的力量和良好習慣。在試驗前進行平安和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高;學生做試驗的熱忱比上學期高多了，如做化石模擬試驗時，學校里沒有熟石膏，各班學生從家里零

4、零散散帶來不少，足夠班級學生做試驗用了。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生觀賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做試驗，如扦插金銀花等。 六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關懷四周環(huán)境的的變化、關注世界科技進展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特殊是網(wǎng)絡資源，獲得課本以外的學問，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得學問的同時，也培育了學生學科學、愛科學、用科學的愛好;利用學生已有的學問解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。 七、連續(xù)注意情感態(tài)度與價值觀的培育。關心學生理解基本的科學概念和原理，培育科學探究的力量和思維習慣，引導學生鬼魂所學的學問技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。 現(xiàn)在，學生特別愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。 成果可以看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深化，如學生做完植物繁殖試驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蠖的資料，全班級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參加。在今后的教學工作中我人留意學生學習習慣的養(yǎng)成訓練。有了良好的學習、生活習慣，信任我的教學成果也會有可喜的收獲。 總