初中歷史六步引探教學(xué)模式教案示例

1、教育教學(xué)/中學(xué)歷史教學(xué)/新文化運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿及教案（初中歷史六步引探教學(xué)模式教案示例）初中教材中國(guó)歷史第三冊(cè)19課民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和新文化運(yùn)動(dòng)(岳麓書(shū)社2000年版)說(shuō)課稿：A.說(shuō)教材本課講了三個(gè)方面的內(nèi)容：民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展；工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大；新文化運(yùn)動(dòng)。本課安排在五四運(yùn)動(dòng)之前，實(shí)際上是講五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的條件。其中是經(jīng)濟(jì)條件，是階級(jí)條件，是思想條件。學(xué)好本課，可以更好地理解五四運(yùn)動(dòng)，更好地理解中國(guó)革命從舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)變。本課史實(shí)多，而且有些概念學(xué)生難以理解，如“民主主義者”。本課重點(diǎn)是新文化運(yùn)動(dòng)，難點(diǎn)是理解新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容和歷史意義。B.說(shuō)程序應(yīng)用初中歷史六步引探教

2、學(xué)模式，詳見(jiàn)教案。C.說(shuō)教法目標(biāo)教學(xué)法；創(chuàng)設(shè)情境法；講述法：在歷史課中講述法用得較多，這是由歷史的過(guò)去性、情境性所決定的。本課重點(diǎn)講清民族工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的原因，新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容及歷史意義。問(wèn)題教學(xué)法：通過(guò)以舊引新，點(diǎn)撥誘導(dǎo)的啟發(fā)式，將問(wèn)題教學(xué)貫穿課堂始終。根據(jù)學(xué)生已有的水平，為學(xué)生的思維鋪路搭橋，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展思維能力。D.說(shuō)學(xué)法閱讀法：是獲得知識(shí)的重要來(lái)源，有目的性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立查詢(xún)觀點(diǎn)、信息，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。運(yùn)用史料法。新舊知識(shí)結(jié)合法。教案：A. 第一步教師：前提測(cè)評(píng)，承前啟后。學(xué)生：同線(xiàn)起跑，溫故知新。提問(wèn)：中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生時(shí)間？中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的兩

3、個(gè)特點(diǎn)？B. 第二步教師：創(chuàng)設(shè)情境，引入目標(biāo)。學(xué)生：產(chǎn)生懸念，確定目標(biāo)。胡適是中國(guó)近代最有學(xué)問(wèn)的人之一，他曾獲得三十幾個(gè)博士學(xué)位。他寫(xiě)的詩(shī)是不是很難懂呢？大家請(qǐng)聽(tīng)：“兩個(gè)黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一個(gè)急飛還。剩下那一個(gè)，孤單怪可憐。也無(wú)心上天，天上太孤單?！甭?tīng)得懂嗎？這是中國(guó)歷史上第一首白話(huà)詩(shī)蝴蝶，寫(xiě)于1913年。為什么這首詩(shī)寫(xiě)得這樣通俗呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)掀起了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)。今天我們學(xué)習(xí)第19課。（板書(shū)課題）請(qǐng)看本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。（小黑板展示目標(biāo)）請(qǐng)科代表來(lái)為大家朗讀一下。一、識(shí)記：1.工人階級(jí)隊(duì)伍壯大的表現(xiàn)；2.新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物、主要陣地和旗幟；3.在中國(guó)大地上舉起十月革命旗幟的第一人。二

4、、理解：4.民族工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的原因和表現(xiàn)；5.新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容和歷史意義。C. 第三步教師：布置自學(xué)，指點(diǎn)學(xué)法。學(xué)生：感知教材，部分自達(dá)。（學(xué)生根據(jù)目標(biāo)看書(shū)）（教師集體指點(diǎn)學(xué)法）學(xué)習(xí)歷史要學(xué)會(huì)看書(shū)，思考前后聯(lián)系，找出發(fā)展線(xiàn)索。不動(dòng)筆墨不看書(shū)?？梢杂貌ɡ司€(xiàn)標(biāo)記出重點(diǎn)，用問(wèn)號(hào)記下疑點(diǎn)，用圈圈劃出重要的或難以理解的歷史名詞?！爸R(shí)總是只垂青有準(zhǔn)備的頭腦?！保ㄑ惨曊n堂，個(gè)別指點(diǎn)）D. 第四步教師：診斷練習(xí)，初次反饋。學(xué)生：自主探索，對(duì)照檢查。（小黑板出示診斷題）民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展以和工業(yè)發(fā)展最快。新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物有、和等。3.填表：中國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍的成長(zhǎng)壯大時(shí)間1894年前191

5、4年1919年人數(shù)10萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn)4.在中國(guó)大地上舉起十月革命旗幟的第一人是。5.“新文化運(yùn)動(dòng)”“新”在何處？（第14題請(qǐng)幾名學(xué)生上黑板填寫(xiě)，第5題請(qǐng)學(xué)生口頭回答）（教師更正錯(cuò)別字。一般情況下，第5題回答不好，轉(zhuǎn)入新課學(xué)習(xí)）E. 第五步教師：精要講解，同步反饋。學(xué)生：積極接受，編碼存貯。民族工業(yè)是指本國(guó)自己的工業(yè)。我們知道，中國(guó)近代民族工業(yè)的產(chǎn)生時(shí)間是什么時(shí)候？它的兩重性是指什么？由于受到外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力的壓迫和束縛，它們一直發(fā)展緩慢。但是到了19141918年，民族工業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展。（板書(shū)：一、民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展）請(qǐng)大家弄清楚時(shí)間（板書(shū)：1.時(shí)間：19141918年）這也是一戰(zhàn)

6、的起止時(shí)間。為什么這一時(shí)期它發(fā)展較快呢？請(qǐng)回答。好，我們歸納一下。（板書(shū)：2.原因：辛亥革命的推動(dòng)；帝國(guó)主義放松侵略）如果說(shuō)，民族工業(yè)的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)短暫的春天，那么，辛亥革命采取了發(fā)展民族工業(yè)的措施，這是一場(chǎng)及時(shí)的春雨，一戰(zhàn)的爆發(fā)使帝國(guó)主義國(guó)家卷入其中，這是一場(chǎng)沒(méi)有來(lái)到的寒潮。民族工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展表現(xiàn)是什么？存在什么問(wèn)題？請(qǐng)回答。（板書(shū)：3.表現(xiàn)：新增資本多；整體基礎(chǔ)薄弱）例如，我們?cè)狸?yáng)當(dāng)時(shí)有一位民族資本家叫范旭東，他在天津創(chuàng)辦一家制堿公司，任命侯德榜為總工程師，研制出的紅三角牌純堿在國(guó)際上獲得金獎(jiǎng)。民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，帶來(lái)了工人階級(jí)隊(duì)伍的成長(zhǎng)壯大。（板書(shū)：二、工人階級(jí)隊(duì)伍成長(zhǎng)壯大）（指小黑

7、板上的填表題）甲午戰(zhàn)前，僅有10萬(wàn)人，1914年為100萬(wàn)人，1919年猛增到200萬(wàn)人。（板書(shū)：1.隊(duì)伍不斷壯大）工人階級(jí)有力量，有堅(jiān)決的革命性，注定要成為未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。（板書(shū)：2.斗爭(zhēng)迅速發(fā)展）請(qǐng)看P.94小字，了解當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)情況。與此同時(shí)，一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)正在進(jìn)行之中。（板書(shū)：三、新文化運(yùn)動(dòng)）認(rèn)識(shí)一個(gè)歷史事件首先要理解它出現(xiàn)的歷史背景。新文化運(yùn)動(dòng)是在怎樣的背景下出現(xiàn)的？請(qǐng)回答。我們歸納一下。（板書(shū)：1.歷史背景：當(dāng)時(shí)出現(xiàn)尊孔復(fù)古逆流）袁世凱篡權(quán)后，用尊孔復(fù)古的封建專(zhuān)制思想來(lái)抵制民主共和的進(jìn)步思想，為鞏固自己的統(tǒng)治服務(wù)?？涤袨樘岢黾揽兹孕泄虬荻Y，說(shuō)：“中國(guó)人不拜天，又不拜孔子，留此膝

8、何為？”這是一種社會(huì)逆流，得到了激進(jìn)的民主主義者旗幟鮮明的反對(duì)。他們是一些誰(shuí)？（板書(shū)：2.代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適）請(qǐng)看P.95油畫(huà)北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心。當(dāng)時(shí)，有人說(shuō)，北京大學(xué)之所以出名，是因?yàn)橛腥煌米?。一只老兔子是蔡元培，一只大兔子是陳?dú)秀，一只小兔子是胡適。因?yàn)樗麄兌际寝r(nóng)歷卯年出生的。新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地是什么雜志？（板書(shū)：3.主要陣地：新青年）新青年的創(chuàng)辦者是陳獨(dú)秀，他是新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表，后來(lái)成為中共的早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。新文化運(yùn)動(dòng)為了反對(duì)尊孔復(fù)古，高舉什么大旗？（板書(shū)：4.旗幟：民主和科學(xué)）“民主”在英語(yǔ)里面讀成Democracy,“科學(xué)”在英語(yǔ)里面讀成Science

9、。他們戲稱(chēng)請(qǐng)來(lái)了兩位先生：“德先生”和“賽先生”。這兩位先生要來(lái)教育國(guó)民，改變民眾愚昧落后的狀態(tài)，推動(dòng)社會(huì)變革。（小黑板出示魯迅狂人日記選段：“我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著仁義道德幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)字是吃人！”）看這則材料。從形式上看，它用的是文言文嗎？（不，是白話(huà)文）狂人日記是魯迅的第一篇白話(huà)短篇小說(shuō)。說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。從內(nèi)容上看，他認(rèn)為過(guò)去的“仁義道德”實(shí)際上就是什么？（“吃人”的道德）說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)提倡新道德，反對(duì)舊道德。由此，我們歸納出新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容是，請(qǐng)劃記。（板書(shū)：5.基本內(nèi)容：

10、四個(gè)提倡，四個(gè)反對(duì)）新文化運(yùn)動(dòng)就“新”在這里。新文化運(yùn)動(dòng)可以分為前后兩個(gè)階段，其界限是什么事件？（1917年俄國(guó)十月革命）（板書(shū)：6.前期：資產(chǎn)階級(jí)的新文化。7.后期：宣傳馬克思主義）十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思列寧主義。李大釗歡呼：“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界！”李大釗是在中國(guó)大地上舉起十月革命旗幟的第一人，后來(lái)成為中共早期杰出的領(lǐng)導(dǎo)人之一。新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義是什么呢？請(qǐng)將最后一段劃記，齊聲朗讀一遍。（板書(shū)：8.歷史意義）（再簡(jiǎn)單小結(jié)一下）。F. 第六步教師：達(dá)標(biāo)練習(xí)，再次反饋。學(xué)生：矯正補(bǔ)救，總結(jié)強(qiáng)化。（學(xué)生先用5分鐘的時(shí)間對(duì)照板書(shū)記住主要知識(shí)點(diǎn)）現(xiàn)在我們做個(gè)游戲，看大家學(xué)得怎么樣。（教師課前將以下8個(gè)題目分別抄在8張紙條上，折成方塊。游戲開(kāi)始時(shí)，分給8個(gè)小組的第一排學(xué)生。喊“傳”之后就將紙條向后依次傳遞，喊“?！睍r(shí)立刻停止傳紙條。紙條在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)回答