監(jiān)控攝像頭供電的兩種方式

1、新陳代謝專題復習石家莊監(jiān)控維修 新陳代謝專題復習新陳代謝專題復習復習方案設計思路復習方案設計思路 新陳代謝是生命最基本的特征，生物體的生長、發(fā)育、新陳代謝是生命最基本的特征，生物體的生長、發(fā)育、繁殖、應激性、遺傳變異等特征都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上得繁殖、應激性、遺傳變異等特征都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上得以完成的。以完成的。 本專題知識多，內(nèi)容龐雜。在專題復習中，我引用建模本專題知識多，內(nèi)容龐雜。在專題復習中，我引用建模學習的策略，指導學生建立一個基本知識模型，同時運用示學習的策略，指導學生建立一個基本知識模型，同時運用示例的方法，多重進行生物角色的轉(zhuǎn)換，從不同的角度歸納總例的方法，多重進行生物角色的

2、轉(zhuǎn)換，從不同的角度歸納總結(jié)新陳代謝的特點。把高中生物三冊教材的有關(guān)知識收集整結(jié)新陳代謝的特點。把高中生物三冊教材的有關(guān)知識收集整理進去，進行知識的重組、深化及延伸，培養(yǎng)和訓練學生多理進去，進行知識的重組、深化及延伸，培養(yǎng)和訓練學生多角度思考問題、運用知識分析解決生物問題。角度思考問題、運用知識分析解決生物問題。 復習方案復習方案： 根據(jù)生物類型，建立典型知識模型，進行多重角色轉(zhuǎn)換根據(jù)生物類型，建立典型知識模型，進行多重角色轉(zhuǎn)換包包括括三三個個內(nèi)內(nèi)容容抓住生物體新陳代謝的共性，建立基本知識模型抓住生物體新陳代謝的共性，建立基本知識模型精典習題透析和學生自測精典習題透析和學生自測一建立知識模型，深

3、化共性知識一建立知識模型，深化共性知識 新陳代謝是生活著的生物體以活細胞為單位，不斷進行物新陳代謝是生活著的生物體以活細胞為單位，不斷進行物質(zhì)和能量的交換、以及物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變的過程。質(zhì)和能量的交換、以及物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變的過程。 從生物體的角度看，生物體與外界環(huán)境不斷地進行著物質(zhì)從生物體的角度看，生物體與外界環(huán)境不斷地進行著物質(zhì)和能量的交換；和能量的交換； 從生物體的內(nèi)部看，體內(nèi)環(huán)境中不斷進行物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)從生物體的內(nèi)部看，體內(nèi)環(huán)境中不斷進行物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)變過程變過程;細胞與體內(nèi)環(huán)境不斷地進行著物質(zhì)和能量的交換過程；細胞與體內(nèi)環(huán)境不斷地進行著物質(zhì)和能量的交換過程； 從生物體細胞內(nèi)部看，細胞內(nèi)部

4、不斷地進行有序的化學變從生物體細胞內(nèi)部看，細胞內(nèi)部不斷地進行有序的化學變化以完成物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變。化以完成物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變。 抓住共性知識，可以建立如下一個新陳代謝知識模型：抓住共性知識，可以建立如下一個新陳代謝知識模型：細胞細胞生物體內(nèi)生物體內(nèi)生物體外生物體外物質(zhì)與能量物質(zhì)與能量物質(zhì)與能量物質(zhì)與能量 深化理解新陳代謝的概念深化理解新陳代謝的概念 從實質(zhì)、性質(zhì)、取向三個方面理解新陳代謝的概念。從實質(zhì)、性質(zhì)、取向三個方面理解新陳代謝的概念。 從實質(zhì)上說：新陳代謝就是生物體內(nèi)部進行的全部的、有從實質(zhì)上說：新陳代謝就是生物體內(nèi)部進行的全部的、有序的化學變化，以實現(xiàn)生物體的自我更新；序的化學變化，以實

5、現(xiàn)生物體的自我更新； 從性質(zhì)上說：新陳代謝包含物質(zhì)代謝（生物體與外界環(huán)境從性質(zhì)上說：新陳代謝包含物質(zhì)代謝（生物體與外界環(huán)境之間不斷進行物質(zhì)交換以及生物體內(nèi)部不斷進行物質(zhì)轉(zhuǎn)變的過之間不斷進行物質(zhì)交換以及生物體內(nèi)部不斷進行物質(zhì)轉(zhuǎn)變的過程）、能量代謝（生物體與外界環(huán)境之間不斷進行能量交換以程）、能量代謝（生物體與外界環(huán)境之間不斷進行能量交換以及生物體內(nèi)部不斷進行能量轉(zhuǎn)變的過程）；及生物體內(nèi)部不斷進行能量轉(zhuǎn)變的過程）； 從取向上說：新陳代謝存在同時進行的、對立統(tǒng)一的同化從取向上說：新陳代謝存在同時進行的、對立統(tǒng)一的同化作用和異化作用兩個方面。作用和異化作用兩個方面。 領(lǐng)會影響新陳代謝的基本條件領(lǐng)會影響

6、新陳代謝的基本條件 通過知識模型，可清楚認識到影響新陳代謝的因素既有通過知識模型，可清楚認識到影響新陳代謝的因素既有來自外界環(huán)境的，也有來自生物體內(nèi)部環(huán)境的。來自外界環(huán)境的，也有來自生物體內(nèi)部環(huán)境的。 生物催化劑生物催化劑酶，作為體內(nèi)必備物質(zhì)，時刻影響著新陳酶，作為體內(nèi)必備物質(zhì)，時刻影響著新陳代謝的正常進行，而它的活性發(fā)揮需要適宜的條件。代謝的正常進行，而它的活性發(fā)揮需要適宜的條件。 生物體的新陳代謝需要能量作為動力，而生物體的新陳代謝需要能量作為動力，而ATP就是必備就是必備的直接能源物質(zhì)，它推動著新陳代謝順利進行。的直接能源物質(zhì)，它推動著新陳代謝順利進行。酶酶絕大絕大多數(shù)多數(shù)酶是酶是蛋白蛋

7、白質(zhì)，質(zhì)，少數(shù)少數(shù)酶是酶是RNA酶的特性酶的特性專專一一性性高高效效性性需需要要適適宜宜的的條條件件生物生物體的體的催化催化反應反應可在可在體外體外進行進行酶是活酶是活細胞產(chǎn)細胞產(chǎn)生的具生的具有生物有生物催化作催化作用的有用的有機物機物對于綠色植物而言，光合作用和呼吸作用對于綠色植物而言，光合作用和呼吸作用對于人和動物而言，呼吸作用能形成對于人和動物而言，呼吸作用能形成ATPATP化學名稱化學名稱三磷酸腺苷三磷酸腺苷分子簡式：分子簡式：APPP ADP + Pi + 能量能量 ATP酶酶另一種酶另一種酶生理功能：生理功能：ATP水解為生物體的新陳代謝提供能量水解為生物體的新陳代謝提供能量能形成

8、能形成ATP形成途徑：形成途徑： 在復習中，指導學生以綠色植物、高等動物和細菌為代表，在復習中，指導學生以綠色植物、高等動物和細菌為代表，進行生物體及細胞的多重角色轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)新陳代謝知識模型的進行生物體及細胞的多重角色轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)新陳代謝知識模型的轉(zhuǎn)型，建立知識的意義建構(gòu)，以達到知識的重組、延伸及深化，轉(zhuǎn)型，建立知識的意義建構(gòu)，以達到知識的重組、延伸及深化，并最終獲得解決問題的能力。并最終獲得解決問題的能力。二不同類型生物的新陳代謝二不同類型生物的新陳代謝 當生物體為細菌時當生物體為細菌時當生物體為高等植物體時當生物體為高等植物體時當生物體為高等動物體時當生物體為高等動物體時當生物體為高等植物體

9、當生物體為高等植物體陽陽光光CO2O2、H2O有機物和礦質(zhì)元素有機物和礦質(zhì)元素有機物和礦質(zhì)元素有機物和礦質(zhì)元素水和礦質(zhì)元素水和礦質(zhì)元素有機物和礦質(zhì)元素有機物和礦質(zhì)元素細胞細胞細胞細胞根莖莖葉葉 新陳代謝的類型為自養(yǎng)需氧型；新陳代謝的類型為自養(yǎng)需氧型； 影響植物體進行新陳代謝的條件有：影響植物體進行新陳代謝的條件有： 外界條件：光照、溫度、外界條件：光照、溫度、CO2濃度、植物必需礦質(zhì)元素、濃度、植物必需礦質(zhì)元素、 水分等；水分等； 內(nèi)部條件：酶、內(nèi)部條件：酶、ATP、滲透壓、植物激素等。滲透壓、植物激素等。進行細胞角色轉(zhuǎn)換：進行細胞角色轉(zhuǎn)換：1.當為葉肉細胞時當為葉肉細胞時2.當為根尖成熟區(qū)表

10、皮細胞時當為根尖成熟區(qū)表皮細胞時1.作為葉片的葉肉細胞時作為葉片的葉肉細胞時物質(zhì)和能量的輸入：通過氣孔吸收的二氧化碳（氧氣）自由擴散進入細胞物質(zhì)和能量的輸入：通過氣孔吸收的二氧化碳（氧氣）自由擴散進入細胞 吸收光能吸收光能 通過導管輸入水和礦質(zhì)離子等，有時也有有機物的輸通過導管輸入水和礦質(zhì)離子等，有時也有有機物的輸入入物質(zhì)和能量的輸出：通過氣孔散失水蒸氣、氧氣（二氧化碳）、熱能等物質(zhì)和能量的輸出：通過氣孔散失水蒸氣、氧氣（二氧化碳）、熱能等 通過篩管輸出有機物通過篩管輸出有機物 落葉輸出物質(zhì)，包括有機物及礦質(zhì)元素、水等落葉輸出物質(zhì)，包括有機物及礦質(zhì)元素、水等物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：合成有機物、貯存能

11、量（主要通過物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：合成有機物、貯存能量（主要通過光合作用）光合作用） 分解有機物、釋放能量（主要通過分解有機物、釋放能量（主要通過有氧呼吸）有氧呼吸）光合作用：光合作用：光反應光反應暗反應暗反應場所場所囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)條件條件光、色素、酶光、色素、酶多種酶多種酶水在光下分解產(chǎn)生水在光下分解產(chǎn)生O2和和H+；生成生成NADPH和和ATPCO2的固定的固定C3的還原的還原能量能量變化變化光能轉(zhuǎn)化為電能；光能轉(zhuǎn)化為電能；電能轉(zhuǎn)化為活躍化學能電能轉(zhuǎn)化為活躍化學能活躍化學能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的活躍化學能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學能化學能CO2的固定的固定C3植物只有植物只有C3

12、途徑途徑C4植物既有植物既有C4途徑又有途徑又有C3途徑途徑物質(zhì)物質(zhì)變化變化C3植物植物C4植物植物葉片結(jié)構(gòu)葉片結(jié)構(gòu)無花環(huán)型結(jié)構(gòu)無花環(huán)型結(jié)構(gòu)具花環(huán)型結(jié)構(gòu)具花環(huán)型結(jié)構(gòu)葉肉細胞葉肉細胞的葉綠體的葉綠體正常正常正常正常維管束鞘維管束鞘細胞的葉細胞的葉綠體綠體無無無基粒的葉綠體無基粒的葉綠體 CO2固定固定CO2在葉肉細胞的葉綠體基在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中與質(zhì)中與C5結(jié)合生成結(jié)合生成C3CO2在葉肉細胞的葉綠體基在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中與質(zhì)中與PEP結(jié)合生成結(jié)合生成C4， C4進入維管束鞘細胞釋放進入維管束鞘細胞釋放CO2， CO2與與C5結(jié)合生成結(jié)合生成C3CO2利用率利用率比比C4植物的植物的CO

13、2利用率低利用率低能利用低濃度能利用低濃度CO2，因為因為PEP羧化酶與羧化酶與CO2有較強的有較強的親和力。親和力。C3植物與植物與C4植物的比較植物的比較有氧呼吸有氧呼吸場所場所物質(zhì)變化物質(zhì)變化能量變化能量變化第一第一 階段階段細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖分解為丙葡萄糖分解為丙酮酸和酮酸和H釋放少量能量釋放少量能量第二階段第二階段丙酮酸分解為丙酮酸分解為CO2和和H釋放少量能量釋放少量能量第三階段第三階段H與與O2結(jié)合生結(jié)合生成水成水釋放大量能量釋放大量能量總反應式總反應式C6H12O6 +6O2 +6H2O6 CO2+12H2O+能量能量酶酶呼吸作用呼吸作用線粒體線粒體線粒體線粒體有氧呼吸

14、與無氧呼吸的區(qū)別：有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別：第一階段相同第一階段相同有氧有氧無氧無氧進入線粒體完成第二階段和第三階段進入線粒體完成第二階段和第三階段繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中不徹底的氧化分解繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中不徹底的氧化分解（完成第二階段）（完成第二階段）高等動物細胞的無氧呼吸：高等動物細胞的無氧呼吸：總反應式：總反應式： C6H12O6 2C3H6O3+能量能量酶酶高等植物細胞的無氧呼吸：高等植物細胞的無氧呼吸：總反應式：總反應式： C6H12O6 2C2H5OH+2 CO2+能量能量酶酶2.為根尖成熟區(qū)表皮細胞時為根尖成熟區(qū)表皮細胞時， 物質(zhì)和能量的輸入：從土壤溶液中吸水（以滲透吸水為主）物質(zhì)和能

15、量的輸入：從土壤溶液中吸水（以滲透吸水為主） 從土壤溶液中吸收礦質(zhì)離子（以主動運輸為主）從土壤溶液中吸收礦質(zhì)離子（以主動運輸為主） 從土壤空隙的空氣中吸收氧氣（自由擴散）從土壤空隙的空氣中吸收氧氣（自由擴散） 葉制造的有機物通過莖運輸?shù)礁克屑毎~制造的有機物通過莖運輸?shù)礁克屑毎镔|(zhì)和能量的輸出：吸收的水分和礦質(zhì)離子不斷輸出并向上運輸?shù)角o和葉物質(zhì)和能量的輸出：吸收的水分和礦質(zhì)離子不斷輸出并向上運輸?shù)角o和葉 排出二氧化碳等氣體、散失熱能排出二氧化碳等氣體、散失熱能 死亡脫落的細胞將有機物、礦質(zhì)離子、水分等輸出到外死亡脫落的細胞將有機物、礦質(zhì)離子、水分等輸出到外界界物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：內(nèi)部進行

16、有機物的合成與轉(zhuǎn)變（包括蛋白質(zhì)的合成等）物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：內(nèi)部進行有機物的合成與轉(zhuǎn)變（包括蛋白質(zhì)的合成等） 內(nèi)部進行有機物的氧化分解供能（以有氧呼吸為主）內(nèi)部進行有機物的氧化分解供能（以有氧呼吸為主）根細胞滲透吸水的原理根細胞滲透吸水的原理根尖成熟區(qū)細胞具備發(fā)生滲透作用的兩個根尖成熟區(qū)細胞具備發(fā)生滲透作用的兩個條件：半透膜和兩側(cè)溶液的濃度差條件：半透膜和兩側(cè)溶液的濃度差植物根細胞吸水方式植物根細胞吸水方式吸脹吸水吸脹吸水滲透吸水滲透吸水植物根吸水的途徑植物根吸水的途徑逐層向內(nèi)滲透吸水逐層向內(nèi)滲透吸水原生質(zhì)體途徑原生質(zhì)體途徑細胞壁和細胞間隙細胞壁和細胞間隙原生質(zhì)體外途徑原生質(zhì)體外途徑水分在植物體

17、內(nèi)的運輸水分在植物體內(nèi)的運輸通過導管向上運輸通過導管向上運輸水分主要用于蒸騰作用，少量用于光合作用和呼吸作用等生命活動水分主要用于蒸騰作用，少量用于光合作用和呼吸作用等生命活動植物的礦質(zhì)營養(yǎng)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)主要指植物對礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用主要指植物對礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用礦質(zhì)元素礦質(zhì)元素除了除了C、H、O以外，植物主要從土壤中吸收的元素以外，植物主要從土壤中吸收的元素植物必需的礦質(zhì)元素植物必需的礦質(zhì)元素通過溶液培養(yǎng)法測得的，植物正常生命通過溶液培養(yǎng)法測得的，植物正常生命植物對礦質(zhì)元素的吸收植物對礦質(zhì)元素的吸收形式：離子狀態(tài)形式：離子狀態(tài)主要部位：根尖成熟區(qū)細胞主要部位：根尖成熟區(qū)細胞主

18、要過程：主動運輸主要過程：主動運輸與根吸水是兩個相對獨立的過程與根吸水是兩個相對獨立的過程礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸?shù)V質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸隨水一起通過導管向上運輸隨水一起通過導管向上運輸活動不可缺少的礦質(zhì)元素活動不可缺少的礦質(zhì)元素礦質(zhì)元素的利用礦質(zhì)元素的利用只能利用一次只能利用一次進入植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物進入植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物可以再利用可以再利用進入植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定化合物進入植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定化合物進入植物體內(nèi)以離子形式存在進入植物體內(nèi)以離子形式存在當生物體為人或高等動物時當生物體為人或高等動物時細胞細胞體內(nèi)環(huán)境體內(nèi)環(huán)境外環(huán)境外環(huán)境消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)皮膚皮膚泌尿系統(tǒng)泌

19、尿系統(tǒng)組織液組織液淋巴淋巴血漿血漿細胞細胞內(nèi)內(nèi)環(huán)環(huán)境境 微堿性，微堿性，pH7.357.45氨基酸、脂類、激素、固醇、抗體、維生素以及氨基酸、脂類、激素、固醇、抗體、維生素以及溶解的溶解的O2、CO2、N2內(nèi)含多種物質(zhì)，如無機鹽離子、蛋白質(zhì)、糖類、內(nèi)含多種物質(zhì)，如無機鹽離子、蛋白質(zhì)、糖類、機體細胞生存的體內(nèi)環(huán)境機體細胞生存的體內(nèi)環(huán)境組組成成血漿：血漿：細胞之間的液體細胞之間的液體其成分與血漿基本一樣其成分與血漿基本一樣大多數(shù)體細胞的直接內(nèi)環(huán)境大多數(shù)體細胞的直接內(nèi)環(huán)境組織液：組織液：淋巴：淋巴：淋巴管內(nèi)流動的液體淋巴管內(nèi)流動的液體其成分與組織液、血漿基本一樣其成分與組織液、血漿基本一樣三者關(guān)系：

20、三者關(guān)系： 血漿血漿組織液組織液淋巴淋巴滲透滲透匯入?yún)R入滲透滲透滲透滲透可歸納出：可歸納出：新陳代謝的類型為異養(yǎng)需氧型新陳代謝的類型為異養(yǎng)需氧型新陳代謝的必要條件為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)新陳代謝的必要條件為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)細胞細胞 內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境 體外環(huán)境體外環(huán)境影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理化性質(zhì)影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理化性質(zhì)1.內(nèi)環(huán)境的滲透壓內(nèi)環(huán)境的滲透壓2.內(nèi)環(huán)境的內(nèi)環(huán)境的pH3.內(nèi)環(huán)境各種物質(zhì)的含量：血鈉、血鉀、血糖等內(nèi)環(huán)境各種物質(zhì)的含量：血鈉、血鉀、血糖等4.體內(nèi)溫度體內(nèi)溫度影響內(nèi)環(huán)境滲透壓的各種因素影響內(nèi)環(huán)境滲透壓的各種因素內(nèi)環(huán)境中溶質(zhì)的含量：溶質(zhì)濃度越大，滲透壓就越高內(nèi)環(huán)境中溶質(zhì)的含量：溶質(zhì)濃度越大，滲透壓就越高內(nèi)環(huán)

21、境中溶劑（水）的含量：水分越多，滲透壓就越低。內(nèi)環(huán)境中溶劑（水）的含量：水分越多，滲透壓就越低。水分平衡：體內(nèi)產(chǎn)生的水與排出的水分相適應水分平衡：體內(nèi)產(chǎn)生的水與排出的水分相適應體體內(nèi)內(nèi)水水分分的的來來源源飲水飲水食物食物體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生水體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生水排排出出水水分分的的途途徑徑腎臟通過尿液排出腎臟通過尿液排出皮膚通過汗液排出皮膚通過汗液排出肺以呼出氣體排出肺以呼出氣體排出大腸通過糞便排出大腸通過糞便排出細胞細胞外液外液滲透滲透壓升壓升高高刺激刺激下丘腦下丘腦滲透壓滲透壓感受器感受器產(chǎn)生興奮產(chǎn)生興奮下丘腦神下丘腦神經(jīng)分泌細經(jīng)分泌細胞分泌抗胞分泌抗利尿激素利尿激素垂體后葉釋放垂體后葉釋放隨血

22、隨血運輸運輸促進腎小管和集合管促進腎小管和集合管對水分的重吸收對水分的重吸收減少排尿量減少排尿量細胞細胞外液外液滲透滲透壓降壓降低低大腦皮層渴覺中樞大腦皮層渴覺中樞增加攝入量增加攝入量產(chǎn)生興奮產(chǎn)生興奮血液血液pH的調(diào)節(jié)：的調(diào)節(jié)： 依靠血液中的緩沖物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。緩沖物質(zhì)由一種依靠血液中的緩沖物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。緩沖物質(zhì)由一種弱酸和它的強堿鹽組成，當產(chǎn)生或進入酸性物質(zhì)時，由弱酸和它的強堿鹽組成，當產(chǎn)生或進入酸性物質(zhì)時，由一對緩沖物質(zhì)中的堿性物質(zhì)去中和；當產(chǎn)生或進入堿性一對緩沖物質(zhì)中的堿性物質(zhì)去中和；當產(chǎn)生或進入堿性物質(zhì)時，由一對物質(zhì)中的酸性物質(zhì)去中和。物質(zhì)時，由一對物質(zhì)中的酸性物質(zhì)去中和。無機鹽的平衡無

23、機鹽的平衡1 血鈉平衡：攝入的鈉鹽與排出鈉鹽保持平衡血鈉平衡：攝入的鈉鹽與排出鈉鹽保持平衡2 .血鉀的平衡血鉀的平衡3.血鉀的體內(nèi)平衡血鉀的體內(nèi)平衡血鉀血鉀組織液中的鉀組織液中的鉀細胞內(nèi)的鉀細胞內(nèi)的鉀4.血鈉、血鉀的調(diào)節(jié)血鈉、血鉀的調(diào)節(jié)血鈉降低或血鈉降低或血鉀升高血鉀升高腎上腺皮質(zhì)腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮分泌醛固酮隨血運輸隨血運輸促進促進腎小管集合管腎小管集合管保鈉排鉀保鈉排鉀血納升高或血鉀降低血納升高或血鉀降低鈉鈉的的攝攝入入攝入食鹽（每日攝入食鹽（每日610g）鈉鈉的的排排出出腎臟通過尿液排出腎臟通過尿液排出大腸通過糞便排出大腸通過糞便排出皮膚通過汗液排出皮膚通過汗液排出與與保持平衡保持平衡鉀

24、鉀的的攝攝入入攝入蔬菜水果攝入蔬菜水果（每日（每日24g）鉀鉀的的排排出出腎臟通過尿液排出腎臟通過尿液排出大腸通過糞便排出大腸通過糞便排出與與保持平衡保持平衡血糖的平衡：血糖的平衡：血糖的來源與去路保持平衡血糖的來源與去路保持平衡血糖的來源血糖的來源食物食物肝糖元分解肝糖元分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變血糖的去路血糖的去路氧化分解氧化分解合成糖元合成糖元轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)當高于當高于160180mg/dl時出現(xiàn)尿糖時出現(xiàn)尿糖血糖的調(diào)節(jié)：血糖的調(diào)節(jié)：1.血糖升高血糖升高下丘腦某一區(qū)域產(chǎn)下丘腦某一區(qū)域產(chǎn)生興奮作出命令生興奮作出命令胰島胰島B細胞分泌胰島素細胞分泌胰島素促進糖元的合成促進糖元

25、的合成促進糖元進入細胞氧促進糖元進入細胞氧化分解化分解促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)物質(zhì)血血糖糖降降低低2.血糖降低血糖降低下丘腦另一下丘腦另一區(qū)域產(chǎn)生興區(qū)域產(chǎn)生興奮作出命令奮作出命令胰島胰島A細胞分泌胰高血糖素細胞分泌胰高血糖素促進肝糖元分解促進肝糖元分解促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖萄糖血血糖糖升升高高腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素腎上腺素促進非糖促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖為葡萄糖氮的平衡：氮的平衡： 健康成年人為總氮平衡，每日攝入氮的總量與排出氮的總健康成年人為總氮平衡，每日攝入氮的總量與排出氮的總量達到平衡量達到平衡 發(fā)育的青少年及兒童、恢復期的

26、病人為正氮平衡（攝入量發(fā)育的青少年及兒童、恢復期的病人為正氮平衡（攝入量大于排出量）大于排出量） 慢性消耗性疾病及衰老者為負氮平衡（攝入量小于排出量）慢性消耗性疾病及衰老者為負氮平衡（攝入量小于排出量）體溫及調(diào)節(jié)體溫及調(diào)節(jié)1.體溫恒定是機體產(chǎn)熱量與散熱量保持平衡的結(jié)果體溫恒定是機體產(chǎn)熱量與散熱量保持平衡的結(jié)果產(chǎn)熱量來自于機體內(nèi)物質(zhì)代謝釋放的熱量產(chǎn)熱量來自于機體內(nèi)物質(zhì)代謝釋放的熱量皮膚汗腺分泌汗液皮膚汗腺分泌汗液散熱量取決于散熱量取決于皮膚血流量皮膚血流量2.體溫的調(diào)節(jié)體溫的調(diào)節(jié)炎炎熱熱皮膚的溫覺皮膚的溫覺感受器興奮感受器興奮下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)皮

27、膚血管舒張，皮膚血管舒張，血流量加大血流量加大汗腺分泌量加大汗腺分泌量加大加大散加大散熱量熱量降低體溫降低體溫立毛肌立毛肌收縮收縮寒寒冷冷皮膚的冷覺皮膚的冷覺感受器興奮感受器興奮下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)皮膚血管收縮，皮膚血管收縮，血流量減少血流量減少減少散減少散熱量熱量升高體溫升高體溫骨骼肌骨骼肌收縮收縮腎上腺腎上腺分泌腎分泌腎上腺素上腺素加大產(chǎn)加大產(chǎn)熱量熱量與新陳代謝關(guān)系密切的四大系統(tǒng)：與新陳代謝關(guān)系密切的四大系統(tǒng)：1消化系統(tǒng)：消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并排出糞便和一些水和無消化系統(tǒng)：消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并排出糞便和一些水和無 機鹽機鹽 2呼吸系統(tǒng)：吸收

28、呼吸系統(tǒng)：吸收O2 ，排出排出CO2、水蒸氣水蒸氣3泌尿系統(tǒng)：排出尿素（蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物）、尿酸（核酸泌尿系統(tǒng)：排出尿素（蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物）、尿酸（核酸 的代謝終產(chǎn)物）以及多余的水和無機鹽的代謝終產(chǎn)物）以及多余的水和無機鹽4循環(huán)系統(tǒng)：在內(nèi)環(huán)境各成分之間進行物質(zhì)和能量的運輸，保循環(huán)系統(tǒng)：在內(nèi)環(huán)境各成分之間進行物質(zhì)和能量的運輸，保 證細胞不斷獲得所需營養(yǎng)物質(zhì)，不斷排出廢物。證細胞不斷獲得所需營養(yǎng)物質(zhì)，不斷排出廢物。 各種消化酶與食物的消化各種消化酶與食物的消化麥芽糖酶麥芽糖酶淀粉淀粉麥芽糖麥芽糖葡萄糖葡萄糖淀粉酶淀粉酶唾唾液液小小腸腸液液胰胰液液小小腸腸液液胰胰液液蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)多肽多肽氨基酸氨

29、基酸蛋白酶蛋白酶肽酶肽酶胃胃液液胰胰液液小腸液小腸液脂肪酶脂肪酶脂肪脂肪脂肪微粒脂肪微粒甘油和脂肪酸甘油和脂肪酸膽汁乳化作用膽汁乳化作用小小腸腸液液胰胰液液肝肝臟臟腎臟與尿液的形成腎臟與尿液的形成尿尿液液的的形形成成腎小球的濾過作用腎小球的濾過作用腎小管和集合管的重吸收作用腎小管和集合管的重吸收作用進入腎臟的血液，由入球小動脈流入腎小球時，進入腎臟的血液，由入球小動脈流入腎小球時，水分、無機鹽和葡萄糖、尿素、尿酸就會滲入腎水分、無機鹽和葡萄糖、尿素、尿酸就會滲入腎小囊囊腔，形成原尿小囊囊腔，形成原尿由腎小囊囊腔流出的原尿，流入腎小管和集合由腎小囊囊腔流出的原尿，流入腎小管和集合管時，大部分水、

30、無機鹽；全部的葡萄糖重新管時，大部分水、無機鹽；全部的葡萄糖重新吸收回毛細血管的血液中吸收回毛細血管的血液中生物體內(nèi)三大有機物的代謝生物體內(nèi)三大有機物的代謝糖類代謝：糖類代謝：血血糖糖食物（如淀粉）食物（如淀粉）消化吸收消化吸收非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化進入組織細胞氧化分解進入組織細胞氧化分解肝糖元肝糖元肌糖元肌糖元轉(zhuǎn)化為脂肪、非必需氨基酸轉(zhuǎn)化為脂肪、非必需氨基酸合成合成分解分解合成合成蛋白質(zhì)代謝：蛋白質(zhì)代謝：自身蛋白自身蛋白質(zhì)分解質(zhì)分解氨氨基基酸酸消化消化吸收吸收脫氨基作用脫氨基作用 含氮部分（氨基）含氮部分（氨基） 轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變 尿素尿素 非含氮部分非含氮部分 氧化分解氧化分解CO2 + H2O

31、+能能量量 合成合成 糖類和脂肪糖類和脂肪合成合成 組織蛋白質(zhì)和具有特殊功能的蛋白質(zhì)組織蛋白質(zhì)和具有特殊功能的蛋白質(zhì)氨基轉(zhuǎn)換作用形成新的氨基酸氨基轉(zhuǎn)換作用形成新的氨基酸糖類及蛋白質(zhì)糖類及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂肪轉(zhuǎn)化為脂肪消化、吸收的消化、吸收的甘油和脂肪酸甘油和脂肪酸再度合成再度合成脂脂肪肪儲存儲存甘油、甘油、 脂肪酸脂肪酸 氧化分解氧化分解CO2+H2O+能量能量合成合成糖元等糖元等脂肪代謝：脂肪代謝：細胞角色的多重轉(zhuǎn)換細胞角色的多重轉(zhuǎn)換1當為小腸絨毛上皮細胞時當為小腸絨毛上皮細胞時2當為肝臟的肝細胞時當為肝臟的肝細胞時3.學生可以其他細胞為例學生可以其他細胞為例當為人體小腸絨毛上皮細胞時當為人體小

32、腸絨毛上皮細胞時 物質(zhì)和能量的輸入：直接從小腸中吸收葡萄糖、氨基酸、甘油物質(zhì)和能量的輸入：直接從小腸中吸收葡萄糖、氨基酸、甘油 和脂肪酸、水、無機鹽、維生素等營養(yǎng)和脂肪酸、水、無機鹽、維生素等營養(yǎng)物物 質(zhì)；從組織液中吸收氧氣。質(zhì)；從組織液中吸收氧氣。物質(zhì)和能量的輸出：將所吸收的營養(yǎng)成分輸出到內(nèi)環(huán)境中；同物質(zhì)和能量的輸出：將所吸收的營養(yǎng)成分輸出到內(nèi)環(huán)境中；同 時將代謝廢物（多余的水、無機鹽、尿時將代謝廢物（多余的水、無機鹽、尿素、素、 尿酸、二氧化碳）排出到內(nèi)環(huán)境中。尿酸、二氧化碳）排出到內(nèi)環(huán)境中。物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：細胞內(nèi)進行復雜的有機物的合成過程；細物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：細胞內(nèi)進行復雜的有機物的合

33、成過程；細 胞內(nèi)同時進行有機物的氧化分解過程胞內(nèi)同時進行有機物的氧化分解過程（以（以 有氧呼吸為主），為新陳代謝供能。有氧呼吸為主），為新陳代謝供能。當為人體肝細胞時當為人體肝細胞時 物質(zhì)和能量的輸入：從內(nèi)環(huán)境中吸收氧氣、葡萄糖、物質(zhì)和能量的輸入：從內(nèi)環(huán)境中吸收氧氣、葡萄糖、氨基酸、核苷酸、甘油和脂肪酸等營養(yǎng)物質(zhì)；氨基酸、核苷酸、甘油和脂肪酸等營養(yǎng)物質(zhì)； 物質(zhì)和能量的輸出：向內(nèi)環(huán)境輸出二氧化碳、尿素、物質(zhì)和能量的輸出：向內(nèi)環(huán)境輸出二氧化碳、尿素、尿酸、多余的水和無機鹽等代謝廢物；同時將肝糖元分解尿酸、多余的水和無機鹽等代謝廢物；同時將肝糖元分解產(chǎn)生的葡萄糖重新釋放回血液中。產(chǎn)生的葡萄糖重新釋放

34、回血液中。 物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：肝細胞在三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝中起物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變：肝細胞在三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝中起重要作用。重要作用。 糖類代謝：合成和分解肝糖元，維持血糖的平衡糖類代謝：合成和分解肝糖元，維持血糖的平衡 脂類代謝：合成脂蛋白，脂肪酸在肝組織中摻入脂蛋脂類代謝：合成脂蛋白，脂肪酸在肝組織中摻入脂蛋白中，作為各種組織的能源物質(zhì)。肝臟分泌的膽汁對脂肪白中，作為各種組織的能源物質(zhì)。肝臟分泌的膽汁對脂肪有乳化作用。有乳化作用。 蛋白質(zhì)代謝：氨基轉(zhuǎn)化作用、脫氨基作用及尿素的形蛋白質(zhì)代謝：氨基轉(zhuǎn)化作用、脫氨基作用及尿素的形成均在肝臟；同時合成多種蛋白質(zhì)及其他物質(zhì)。成均在肝臟；同時合成多種蛋白質(zhì)及其他

35、物質(zhì)。 當生物體為細菌時當生物體為細菌時細胞細胞物物質(zhì)質(zhì)和和能能量量如為硝化細菌，新陳代謝的類型為自養(yǎng)需氧型如為硝化細菌，新陳代謝的類型為自養(yǎng)需氧型影響其新陳代謝的主要因素為：溫度、影響其新陳代謝的主要因素為：溫度、pH、氧氧新陳代謝的主要特點是表面積新陳代謝的主要特點是表面積/體積比值較大，代謝異常旺盛。體積比值較大，代謝異常旺盛。代謝內(nèi)容：代謝內(nèi)容：1物質(zhì)和能量的輸入：通過表膜直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)和能量的輸入：通過表膜直接與外界環(huán)境進行 物質(zhì)交換物質(zhì)交換 碳源：碳源：CO2等含碳的無機物等含碳的無機物 氮源和能源：氨或亞硝酸鹽氮源和能源：氨或亞硝酸鹽 生長因子：維生素、氨基酸、堿基等，是

36、酶和核酸的組成成分。生長因子：維生素、氨基酸、堿基等，是酶和核酸的組成成分。 水和無機鹽：水和無機鹽：NaCl等等物質(zhì)和能量的輸出物質(zhì)和能量的輸出：菌體產(chǎn)生的廢物、次級代謝產(chǎn)物等也由表膜：菌體產(chǎn)生的廢物、次級代謝產(chǎn)物等也由表膜 排出體外排出體外2物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)變：物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)變： 硝化作用硝化作用 ：將氨氧化為亞硝酸、硝酸，釋放化學能。：將氨氧化為亞硝酸、硝酸，釋放化學能?；芎铣勺饔茫夯芎铣勺饔茫篊O2 +H2O 化學能化學能 （CH2O）+O2有氧呼吸作用：有機物氧化分解、釋放能量有氧呼吸作用：有機物氧化分解、釋放能量細胞代謝會產(chǎn)生各種初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物細胞代謝會產(chǎn)生各種初級代

37、謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物 學生可以所知各種微生物為主體，對它們的新陳代謝活動進行分學生可以所知各種微生物為主體，對它們的新陳代謝活動進行分析整理，充分利用已有知識，深入探討，拓寬自己的知識范圍，做到析整理，充分利用已有知識，深入探討，拓寬自己的知識范圍，做到知識的活學活用。知識的活學活用。 03年全國高考（天津卷）年全國高考（天津卷）1植物葉片從幼到老的整個生命活動過程中（植物葉片從幼到老的整個生命活動過程中（ ）A.有機物輸出也輸入，礦質(zhì)元素只輸入有機物輸出也輸入，礦質(zhì)元素只輸入B.有機物只輸出，礦質(zhì)元素只輸入有機物只輸出，礦質(zhì)元素只輸入C.有機物只輸出，礦質(zhì)元素輸入也輸出有機物只輸出，礦質(zhì)元素

38、輸入也輸出D.有機物與礦質(zhì)元素既輸入，又輸出有機物與礦質(zhì)元素既輸入，又輸出D解析：該選題體現(xiàn)了辨證觀點在生物習題中的運用。解析：該選題體現(xiàn)了辨證觀點在生物習題中的運用。 葉片中葉片中由于礦質(zhì)元素的存在形式不同，在其整個生命活動過程中有由于礦質(zhì)元素的存在形式不同，在其整個生命活動過程中有輸入又有輸出；有機物（包括激素等）在其整個生命活動過輸入又有輸出；有機物（包括激素等）在其整個生命活動過程中有輸出也有輸入。程中有輸出也有輸入。04年高考天津卷年高考天津卷3.某個春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春、某個春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表，

39、試推斷：夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表，試推斷：項目項目甲型葉甲型葉乙型葉乙型葉表面積（表面積（mm2）292144體積（體積（ mm3）6463表皮厚度（表皮厚度（um）1424A.甲型葉生長在春季，利于光合作用甲型葉生長在春季，利于光合作用 B.乙型葉生長在春季，利于光合作用乙型葉生長在春季，利于光合作用C.甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用 D.乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用正確答案正確答案（A）項目項目甲型葉甲型葉乙型葉乙型葉表面積（表面積（mm2）292144體積（體積（ mm3）6463表皮厚度（表皮厚度（um）1424

40、解析：解析：甲型葉甲型葉表面積大表面積大利于蒸騰作用利于蒸騰作用厚度小厚度小不利于儲存水分不利于儲存水分適于生長在春季，不適適于生長在春季，不適于生長在高溫干旱的夏于生長在高溫干旱的夏季季乙型葉乙型葉表面積小表面積小不利于蒸騰作用不利于蒸騰作用厚度大厚度大利于儲存水分利于儲存水分適于生長在高溫干旱夏適于生長在高溫干旱夏季，不適于生長在春季季，不適于生長在春季兩種葉型都應比較適于光合作用，所以用排除的方法可選出正確答案兩種葉型都應比較適于光合作用，所以用排除的方法可選出正確答案04年高考北京卷年高考北京卷4.在相同的光照和溫度條件下，空氣中在相同的光照和溫度條件下，空氣中CO2含量與植物光合產(chǎn)含

41、量與植物光合產(chǎn)量（有機物積累量）的關(guān)系如圖所示。理論上某種量（有機物積累量）的關(guān)系如圖所示。理論上某種C3植物能更植物能更有效地利用有效地利用CO2，使光合產(chǎn)量高于，使光合產(chǎn)量高于m點的選項是點的選項是（ ）A.若若a點點a2在，在，b點在點在b2時時B.若若a點點a1在，在，b點在點在b1時時C.若若a點點a2在，在，b點在點在b1時時D.若若a點點a1在，在，b點在點在b2時時abb1b20 a1a2光光合合產(chǎn)產(chǎn)量量m二氧化碳二氧化碳正確答案正確答案（D）bb1b20 a1a2光光合合產(chǎn)產(chǎn)量量m二氧化碳二氧化碳解析：解析： a點表示植物光合作用的點表示植物光合作用的強度等于呼吸作用的強度，

42、光強度等于呼吸作用的強度，光和產(chǎn)量為零的和產(chǎn)量為零的CO2濃度。大濃度。大于此濃度，有機物開始積累于此濃度，有機物開始積累 b點表示植物光合作用與點表示植物光合作用與呼吸作用的差值最大、光合產(chǎn)呼吸作用的差值最大、光合產(chǎn)量最大時的量最大時的CO2濃度，大于此濃度，大于此濃度，有機物的積累量不再增濃度，有機物的積累量不再增大。大。 對于對于C3植物而言，植物而言，a點前移，說明植物在更低的點前移，說明植物在更低的CO2濃度下有機物開始濃度下有機物開始積累，植物能更有效的利用低濃度的積累，植物能更有效的利用低濃度的CO2 b點后移，光合作用與呼吸作用強度的差值加大，有機物的積累量也點后移，光合作用與

43、呼吸作用強度的差值加大，有機物的積累量也就增加，植物能更有效的利用較高濃度的就增加，植物能更有效的利用較高濃度的CO204年高考上海卷年高考上海卷34.胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持370C，pH在在最適值，生成物量與反應時間關(guān)系如圖，請回答下列問題：最適值，生成物量與反應時間關(guān)系如圖，請回答下列問題：酶作用的底物是酶作用的底物是在在140分鐘后曲線變成水平，這是分鐘后曲線變成水平，這是因為因為若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變?nèi)粼黾右鹊鞍酌笣舛?，其他條件不變，請在原圖上畫出生成物量變化的示意，請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線

44、。曲線。若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應液若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應液pH由由2逐漸升高到逐漸升高到10，則酶，則酶催化反應的速度催化反應的速度， 原因是原因是。下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（ ）反應時間（分鐘）反應時間（分鐘）生生成成物物量量（mg）4012080160C3020分分解解速速度度10反應溫度（反應溫度（0C）A3020分分解解速速度度10反應溫度（反應溫度（0C）B3020分分解解速速度度10反應溫度（反應溫度（0C）3020分分解解速速度度10反應溫度（反應溫度（0C）D解析解析酶作用的底物是酶作用的底物是（此問考查的是酶的專一性）（此問考查的是酶的專一性）蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)在在140分鐘后曲線變成水平，這是因為分鐘后曲線變成水平，這是因為底物量一定，底物已被消耗盡底物量一定，底物已被消耗盡（此問考查的是酶在反應后性質(zhì)不變，但底物逐漸減少）（此問考查的是酶在反應后性質(zhì)不變，但底