秦兵馬俑——教案1

1、19* 秦兵馬俑韓瑞娜一、教學(xué)要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。4、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。三、教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片四、課時安排1課時五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課上課，同學(xué)們今天老師要帶大家去一個地方，你們看這是那里？是的，這是被譽(yù)為“世界第八大奇跡

2、”、“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”的秦兵馬俑，它的聲名早已揚(yáng)名海外，成為了全人類的一份珍貴文化財富。今天就讓我們一起走進(jìn)秦兵馬俑，領(lǐng)略這支“威武之師”帶給我們的震撼。（齊讀課題）（二）課堂預(yù)習(xí)同學(xué)們請按自學(xué)要求先睹為快吧！1、自由朗讀課文讀準(zhǔn)以下詞語并借助字典弄清意思？2、秦兵馬俑給你留下了怎樣的印象？3、秦兵馬俑有什么特點(diǎn)？4、為什么說“每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品?！保浚ㄈW(xué)習(xí)課文出示第一自然段（指名學(xué)生讀）1、能不能用自己的話把這段的意思說出來。2、秦兵馬俑在世界上具有“舉世無雙、享譽(yù)世界”的地位3、我國擁有這樣的歷史文物你們有什么感受？（驕傲、自豪）那我們就用這樣的語氣來讀這

3、段話吧！4、文中還有一個詞語跟“舉世無雙”的意思相近。（絕無僅有）出示“秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。”從這個詞語你們又讀出什么？非常少有。（板書：舉世無雙、絕無僅有）（四）學(xué)習(xí)第二自然段1、秦兵馬俑在世界上享有（學(xué)生說“舉世無雙、絕無僅有”）的地位，能得到這么高的評價，秦兵馬俑究竟有什么特點(diǎn)？2、學(xué)生說：規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明（板書）文中有一句話，同樣能夠概括出兵馬俑的特點(diǎn)，是那一句??？這句話在文中有什么作用？我們一起來讀一讀。3、你能把表現(xiàn)“兵馬俑規(guī)模宏大”的句子讀一讀嗎：*已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個。*

4、 “在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑也最多，有六千多個?！?“走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊南征北戰(zhàn)、所向披靡的軍隊。”讀出了一些氣勢，你知道“鳥瞰”的意思嗎？老師這里有幾張圖片我們來真實(shí)的感受一下：這一行行、一列列的長方形軍陣?？春?，再讀讀，誰能想象出這種氣勢？正是這樣一支南征百戰(zhàn)、所向披靡的軍隊才幫助秦始皇統(tǒng)一了六國。4、作者用的是什么妙招讓我們感受到了秦兵馬俑的“規(guī)模宏大”??？（板書：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子）5、整段是圍繞圍繞那一句來寫的呢？（三）繼續(xù)學(xué)習(xí)49段為什么說“每個兵馬俑都是極為精

5、美的藝術(shù)珍品。”？1、因?yàn)楸R俑類型眾多、個性鮮明、神態(tài)各異2、有哪些類型：將軍俑、騎兵俑、武士俑、陶馬俑。3、下面老師和大家做個游戲，先看看圖上出現(xiàn)的是那種俑，然后以小導(dǎo)游的身份給大家介紹介紹好嗎？4、只見他們張弓拉箭，目視前方，或立或跪，好像一聲令下，就會將手中的箭射出去。課文中能把所有類型的兵馬俑都寫出來嗎？那老師說的是什么俑？請根據(jù)特點(diǎn)去猜猜。（弓箭手俑）5、做小導(dǎo)游介紹陶俑？6、小導(dǎo)游們都能抓住陶俑的外貌動作神態(tài)進(jìn)行描述，說的生動極了？讓我想起了美國前總統(tǒng)克林頓參觀秦兵馬俑時，說過：“我真擔(dān)心它會不會踢我一腳！”（引讀 兵馬俑類型眾多個性鮮明“每個兵馬俑*都是極為精美的藝術(shù)珍品*”）

6、7、還有兵馬俑類型眾多、個性鮮明、神態(tài)各異，這一部分作者運(yùn)用了什么樣的寫作手法??？ 排比每一分句中，先寫了神態(tài)；還寫了作者的聯(lián)想。8、咱們合作來讀一讀好嗎？（師生接讀）9、現(xiàn)在，假想我們已經(jīng)到了拱形大廳，看到一個個鮮活的兵馬俑，讓我們接過作者的筆，也來用“有的好像”寫寫我們眼中的兵馬俑。10、據(jù)說兵馬俑千人千面每個人都會從中找到一個很想自己的俑。你們看（出示幻燈片）11、兵馬俑逼真、栩栩如生。難怪作者說，每個兵馬俑都是“極為精美的藝術(shù)珍品”。12、同學(xué)們領(lǐng)略了這樣“規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明”的秦兵馬俑你最想說什么？中華民族的聰明才智，光輝燦爛的中華民族文化藝術(shù)的熱愛。13、秦始皇兵馬俑自1974年發(fā)現(xiàn)，1979年對外開放以來，迎來了幾千萬中外游客來參觀，其中有200多國家領(lǐng)導(dǎo)人，他們紛紛題詞如果是你，你會怎樣題詞？我為秦兵馬俑感到自豪。秦兵馬俑真宏偉。秦兵馬俑真不愧是世界第八大奇跡。（五）課后練習(xí)*秦兵馬俑是（舉世無雙），（享譽(yù)世界）的珍貴（歷史文物）。*這篇文章通過介紹秦兵馬俑 “規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明”的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了（我國古代勞動人民的聰明才智）激發(fā)了（我們都對燦爛的中華民族文化的熱愛之情）。（六）課后作業(yè)小練筆：總結(jié)：同學(xué)們最后讓我們齊讀全文，讓我們伴隨著文中生