第11課那一刻的我(1)

1、第11課 那一刻的我課型：造型、表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物連續(xù)動(dòng)作的畫法。2、結(jié)合學(xué)生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能否創(chuàng)作出具有創(chuàng)新的“那一刻的我”的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教師準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖片，課件。學(xué)生：繪畫工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引導(dǎo)階段：1、組織學(xué)生小組討論，互相介紹在學(xué)校生活中一件快樂的事。2、班級(jí)里集體進(jìn)行交流，拓展學(xué)生們的創(chuàng)作素材。3、教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。三、發(fā)展階段： 1、課件展示運(yùn)動(dòng)中的人物，使

2、畫面暫停，分析運(yùn)動(dòng)中人物的特點(diǎn)。2、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖像，并講解人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些主要特點(diǎn)。3、教師重點(diǎn)講解動(dòng)作的正確表達(dá)，可用教具在前面演示，由同學(xué)說自己喜歡的動(dòng)作。 學(xué)生講一個(gè)，教師用教具演示一個(gè)，使學(xué)生感興趣，了解動(dòng)作的要領(lǐng)。4、創(chuàng)作前，組織學(xué)生根據(jù)“那一刻的我”的命題進(jìn)行小組討論，互相啟發(fā)。四、布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構(gòu)圖，下節(jié)課涂色。鼓勵(lì)學(xué)生用各種形式和方法來表現(xiàn)。五、布置下節(jié)課用具準(zhǔn)備。那 一 刻 的 我 第二課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見：1、比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。2、比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動(dòng)作。3、看課件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點(diǎn)的。三、修改稿子，涂色完成。1、看課件，欣賞小朋友的作品中是如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)的。2、涂色要求： （1）對(duì)顏色要有一個(gè)整體的設(shè)想。 （2）顏色要有利于表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的人，他們是畫面的主角。 （3）對(duì)環(huán)境的設(shè)色要簡明，不能過于強(qiáng)烈或顏色過多。 （4）分析書中學(xué)生作品，重點(diǎn)講解色彩怎樣突出主體。四、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。五、作業(yè)展示，評(píng)價(jià)。1、小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見