日本經濟騰飛的奧秘

1、日本經濟騰飛的奧秘第二次世界大戰(zhàn)之后，日本經濟在一片廢墟上迅速崛起，短短半個世紀，從一個戰(zhàn)敗國一躍成為當今世界上屈指可數的資本主義經濟強國，經濟學界稱之為“世界經濟奇跡”。1993年，日本國民生產總值（GNP）42074億美元，占全世界的17.5，居世界第二位（我國93年5446億美元，占世界的2.3），人均國民收入達到26095美元，居世界第三位。國際金融資本的85來自日本，按股市價，世界排名前10位的銀行全部在日本。1994年日本達到42193億美元，貿易輸出額3956億美元，輸入2747億美元，貿易順差1209億美元，海外凈資產余額達到6890億美元，成為世界最大的債權國。日本的經濟奇跡

2、引起了各國政府和經濟學家的廣泛關注和高度重視。兼容并蓄的混合式經濟體制日本經濟騰飛的根本性因素日本新經濟體制的確立，是二次世界大戰(zhàn)以后的事情。二戰(zhàn)之后，日本一度淪為美國的殖民地，為徹底摧毀日本原有的軍事封建性的政治經濟體制，在美國的督促指導下，進行了一場廣泛而又深刻的體制改革。這場改革在經濟方面的中心內容是土地改革、解散財閥和勞工平等，它充分體現和代表了西方資本主義國家的經濟體制和民主思想。但日本沒有被動地完全接受這場變革。在變革中，日本傳統的文明和西方的文化思想產生了強烈的碰撞，兩種文化或在融合中對抗，或在對抗中融合，最終形成了戰(zhàn)后日本新型的兩種文化兼容并蓄的混合式經濟體制。一、富有特色的所

3、有制形式經過戰(zhàn)后的經濟改革，日本鏟除了壟斷資本對日本經濟的統治，企業(yè)從財閥的控制下解脫出來。但是，日本新的企業(yè)所有制形式，也并非照搬了歐美資本主義模式。大多數日本公司，采取的基本形式是股份制，在日本最大10家企業(yè)中金融機構占股份的73.5，其他法人占17.2。企業(yè)或法人之間由相互持股關系，而結成了風險共擔、利益均沾的命運共同體，有利于技術創(chuàng)新和企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，也有利于企業(yè)間的團結，以便更好地聯合對付外來競爭對手，增強企業(yè)的生存能力。除此之外，日本也還有一定比例的國家所有制、私人所有制企業(yè)。二、政府對經濟活動發(fā)揮著強有力的指導作用經過戰(zhàn)后改革而確立的日本新經濟體制，在破除了舊有的日本政府與壟斷資

4、本(財閥)的互相勾結、密切聯系之后，并沒有形成類似美國那樣的西方式政府不干預經濟的模式。反之，日本將過去那種政府與壟斷資本的密切關系演變?yōu)橐环N新型的政府強有力的指導經濟活動的關系，這也就是人們常說的“政府主導型資本主義”的模式。其具體表現是，日本政府在機構設置和職能安排上，均有完善的指導、干預經濟活動的部門，如負責經濟計劃的企劃廳，負責產業(yè)發(fā)展的通產省，負責全國財經事務的大藏省等等。在以后的經濟發(fā)展中，日本政府正是通過這些具體的職能部門，指導和干預經濟活動的，并且取得了西方經濟模式所達不到的良好效果。三、限制壟斷，鼓勵競爭日本戰(zhàn)后深刻的體制改革，徹底鏟除了大財閥對企業(yè)的壟斷，同時，也基本杜絕了

5、大企業(yè)對行業(yè)經營的壟斷。政府通過法律、政策等手段，使企業(yè)處在公平的競爭環(huán)境中，引導企業(yè)在競爭中求生存、求發(fā)展。激烈的競爭迫使所有企業(yè)努力提高自身素質、管理水平、運行質量，增強適應能力，這就從整體上大大激發(fā)了經濟發(fā)展的內在活力。日本也有相當數量的國有企業(yè)，但政府并不對其實行優(yōu)惠政策，國有企業(yè)也不能壟斷經營某個行業(yè)。政府允許民營企業(yè)同國有企業(yè)公平競爭。日本的國有企業(yè)也同樣有著經營機制呆板、管理不善、競爭能力不強、效益低下、虧損嚴重等一系列問題。為此，近年來日本政府對國有企業(yè)進行了較大規(guī)模的民營化改革。目前，日本的金融、保險、電訊、航空、鐵路等行業(yè)都是開放的，基本上也都是由民營企業(yè)經營的。完善的教育

6、體制日本經濟騰飛的內在原因從明治維新開始，日本政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展。據說二戰(zhàn)之后，美國的民間情報局曾準備將日本語改造為用羅馬字母書寫的語言，為此在日本做了一次全國性的文化測驗，結果表明，文盲率幾乎為零，這使驚嘆不已，改造日本語的事便不了了之了。日本之所以在戰(zhàn)后迅速重建，并成為當今世界超級經濟大國，原因是多方面的，但他們自己認為最主要的是國民有著良好的文化素質。日本政府繼承了這一傳統，于1946年制定了富有和平、民主精神的教育基本法?；痉ㄐ蜓灾刑岢觯骸拔覀冊谇安痪弥贫巳毡緡鴳椃?，表示決心建設一個既有民主又有文化的國家，為世界和平和人類事業(yè)做出貢獻。這一理想的實現，從根本上來說，是取決

7、于教育之力量的”。在這一思想指導下，日本不斷加大對教育的投資，使日本各級各類教育設施非常完備，教育體制日趨完善。目前日本實行“6、3、3、4”學制，即小學6年、初中3年、高中3年、大學4年，前9年為義務教育。在日本六歲至十五歲兒童必須上學讀書，幾乎所有的孩子十八歲以后才離開學校，大約有三分之一的高中畢業(yè)生繼續(xù)接受高等教育。除正規(guī)教育外，還大力興辦社會教育事業(yè)。各地普遍設立圖書館、博物館、婦女教育會館等，進行職業(yè)、道德、生活指導教育。還有一些大企業(yè)內部建立了繼續(xù)教育培訓體系。通過健全的社會教育體系，對正規(guī)教育起到了補充完善作用。戰(zhàn)后日本為實現經濟立國的目標，在教育投資論的影響下，不斷增撥教育經費

8、發(fā)展教育事業(yè)。以長崎縣波佐見町町立中央小學（類似我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學）為例。這個僅有16個班級，532名學生的學校占地28781平方米，設有標準的游泳池，功能齊全的室內體育館，現代化的音樂室、視聽覺訓練室、圖書室、微機室等，總投資達30多億日元。據介紹，日本政府為保證所有青少年享有平等的受教育機會，各中小學的投資規(guī)模、內部設置大體一致，日本政府對教育的重視程度由此可見一斑。引進、消化、開發(fā)先進技術日本經濟的騰飛的訣竅東京一橋大學著名經濟學家南亮進教授說，“消化吸收近代科學技術的能力，是日本同發(fā)展中國家的根本區(qū)別”。日本戰(zhàn)后經濟恢復時期，以解決與人民生活密切相關的產業(yè)技術和基礎工業(yè)技術為重點，引進

9、外國先進技術和設備，優(yōu)先改造電力、鋼鐵、造船等工業(yè)部門的技術設備，促進了經濟的發(fā)展。在制定經濟發(fā)展計劃時，日本把科技確定為計劃的核心內容。從20世紀50年代制定的“國民收入倍增計劃”開始，就把科技發(fā)展提高到關鍵地位上來。日本經濟轉入高速發(fā)展時期后，科技發(fā)展的主要戰(zhàn)略方針就是要通過技術革新促進經濟高速發(fā)展以實現現代化。日本經濟出現18年的高速增長，主要動力是科學技術的全面更新。目前日本工業(yè)產值增長的23以上是依靠尖端技術取得的，技術革新對日本的現代經濟增長作出了決定性的貢獻。經濟學家認為，日本經濟之所以取得成功，在于對科學技術的高度重視和戰(zhàn)略決策的得當。其一作為工業(yè)化戰(zhàn)略必須正確地選擇產業(yè)，如果

10、最初不是選擇勞動密集型的輕紡業(yè)，而是選擇資本集中型的重化工業(yè)，日本將面臨巨大困難。其二，應該選擇適合國情的技術，“適當技術”或“中間技術”。日本采取的是引進技術和傳統技術相融合的辦法，大大節(jié)約了成本，獲得了事半功倍的效果。其三，超前開發(fā)新技術，使自己在激烈的競爭中，以其更先進的裝備，更優(yōu)良的產品領導潮流和占領市場。勤勞敬業(yè)的民族精神日本經濟騰飛的保證經濟的發(fā)展和社會的進步，離不開生產力的關鍵因素勞動者。經濟發(fā)展需要大量的資金投入，而投資的增長少不了儲蓄的增加，與之相適應，日本人崇尚節(jié)儉，喜歡把多余的錢存入銀行。日本人儲蓄額一般占收入的五分之一到四分之一，大量的儲蓄為日本經濟發(fā)展積累了雄厚的財力

11、，使日本形成了居民收入（扣除消費資金）存入銀行，銀行儲蓄增加提高了投資率，投資率提高促進生產發(fā)展，生產發(fā)展又增加居民收入的良性循環(huán)。國際專家在考察日本經濟發(fā)展的原因之后說，日本居民的儲蓄是經濟發(fā)展的重要因素之一。日本是一個國土狹小、資源匱乏、人口密集的島國。因此，日本人民普遍具有很強的憂患意識，他們說，我們除了有一個聰明的腦袋和一雙勤勞的手，別的一無所有。為了使日本成為世界經濟強國，日本人以頑強的毅力、強烈的進取精神來對待工作，對待社會，對待他人。在日本企業(yè)里，職工以企業(yè)為家，以爭創(chuàng)一流工作成績?yōu)闃s，以與企業(yè)共興衰為已任的氣氛非常濃厚。如日產汽車公司開展的活動（全員參加的生產維修活動），追求的目標是，第一把人、物品、設備的效率提高到極限狀態(tài)，第二努力改善工作現場的條件。這個活動得到了全體員工的積極響應，從而大大提高了工作效率和經濟效益。日本職員的時間觀念、責任心非常強。為完成生產、工作任務，職工自愿加班加點成為風氣。日本人的敬業(yè)精神是與企業(yè)的管理方式密切相關的。在日本，由于企業(yè)成為獨立的經濟主體，職工從進入企業(yè)一開始就接受愛社（企業(yè)）