物流管理專業(yè)畢業(yè)綜合能力考核方案

1、2012屆物流管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)綜合能力考核方案根據(jù)教育部全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見和江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核指導(dǎo)性意見文件要求，同時結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，遵循真實性、全面性和教考分離的原則制定本方案。一、考核目的學(xué)校結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)狀況，以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，根據(jù)“知識、能力加素質(zhì)就是綜合競爭力”的教育理念，不斷加強(qiáng)以思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)和基本能力（信息處理、自學(xué)、語言文字表達(dá)、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力）素質(zhì)在內(nèi)的全面素質(zhì)教育。而通過學(xué)生畢業(yè)綜合能力測評，考核學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)實用技能的掌握程度，強(qiáng)化對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)，從而達(dá)

2、到用人單位需求，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。二、方案制定的依據(jù)(一)人才培養(yǎng)的目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線需要的；德、智、體、美等方面全面發(fā)展的以物流管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和有關(guān)法律為基本理論基礎(chǔ)，通過物流管理技術(shù)與方法的基本訓(xùn)練，具備利用計算機(jī)進(jìn)行現(xiàn)代物流管理、物流企業(yè)管理和國際物流管理及物流市場營銷與策劃等多方面工作所需的高素質(zhì)的技能性專門人才。(二)知識-能力-素質(zhì)目標(biāo)物流管理專業(yè)是以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)用人需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技能型人才為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。1、知識結(jié)構(gòu)1、 培養(yǎng)良好的職業(yè)

3、道德、敬業(yè)精神和科學(xué)素養(yǎng)；2、 掌握如何進(jìn)行貨物采購、運(yùn)輸、倉儲、庫存、配送等工作的相關(guān)知識；3、 掌握公司或企業(yè)的物流業(yè)務(wù)外包的相關(guān)知識和操作；4、 掌握物流公司或企業(yè)的在國際貿(mào)易中的相關(guān)知識和操作程序；5、 掌握我國的經(jīng)濟(jì)法和合同法在物流實務(wù)中的相關(guān)規(guī)定。2、能力結(jié)構(gòu)1.具備熟練應(yīng)用物流管理的基本理論、基本知識的能力；2.具備物流管理的應(yīng)用程序操作能力；3.具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；4.能進(jìn)行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計和規(guī)劃，具有物流管理的基本操作能力；5.預(yù)測物流管理發(fā)展的最新動態(tài)并能應(yīng)用到工作崗位的能力；6.熟練掌握一門外語，具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力。并使學(xué)生能運(yùn)用

4、計算機(jī)進(jìn)行物流信息系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計和組織管理工作的能力。3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）道德素質(zhì)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神；具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；有艱苦奮斗、實干創(chuàng)新的精神。（2）專業(yè)素質(zhì)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，正確理解、執(zhí)行法律法規(guī)，堅持原則、一絲不茍、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。（3）人文素質(zhì)具有基本的人文、社科知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，追求不斷的自我發(fā)展、自我完善和自我超越。（4）心理素質(zhì)具有堅強(qiáng)的意志力和自信心，有較強(qiáng)的心理承受有力，吃苦耐勞，不斷進(jìn)取。（5）體能素質(zhì)具有強(qiáng)健的體魄，達(dá)到國家規(guī)定的體育標(biāo)準(zhǔn)。（三）人才培養(yǎng)模式及就業(yè)方向1人才培養(yǎng)模式物流管理專業(yè)是堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展

5、、綜合提高。為了更好的適應(yīng)社會對物流人才的需求，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)自身特點(diǎn)，設(shè)立了以培養(yǎng)學(xué)生物流管理綜合能力特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為主線，兼顧學(xué)生的后續(xù)發(fā)展需要的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為主，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2.就業(yè)方向1.在企業(yè)物資供應(yīng)部門，從事物資計劃、采購、統(tǒng)計、調(diào)度、儲運(yùn)、綜合管理等工作；2.在物流企業(yè)從事物資倉儲、裝卸、搬運(yùn)、配送、流通加工、物流信息傳遞等管理工作；3.在工業(yè)企業(yè)，物流企業(yè)從事物資管理信息系統(tǒng)操作和維護(hù)工作；4.物流管理咨詢公司的管理工作；5.物流企業(yè)的供應(yīng)鏈管理、連鎖經(jīng)營及管理。三、考核的基本原則(一)職業(yè)性原則所謂實用性原則即考

6、試題目、標(biāo)準(zhǔn)和過程的職業(yè)化。一方面是指考試的命題、評分標(biāo)準(zhǔn)的制定和學(xué)生成果的評判，必須符合社會用人單位實際需要。一方面是指學(xué)生在作業(yè)完成過程中，應(yīng)分配好不同角色，以經(jīng)營或服務(wù)等方式，完成任務(wù)、形成成果，滿足實際的崗位技能要求。(二)技能性原則所謂技能性原則是指畢業(yè)綜合能力考核不僅考核學(xué)生的理論知識和專業(yè)知識，更突出隊學(xué)生的技能的考核，同時還注重考核學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)從點(diǎn)到面，從全到精，從掌握到應(yīng)用的綜合考核，實現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。四、考核的基本框我院實施的畢業(yè)綜合能力考試改革的基本框架主要包括命題、指導(dǎo)、評價三個環(huán)節(jié)(見下圖)，并對各個環(huán)節(jié)提出了具體明確的要求。基層一線需要高等教育要

7、求崗位技能命題參照課程標(biāo)準(zhǔn)基本能力指標(biāo)情境模擬標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)培養(yǎng)方案專業(yè)培養(yǎng)方案氛圍營造真實案例素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)小組工作崗位角色個人完 成任務(wù)項目成果學(xué)院教師指導(dǎo)教研室評價 教師指導(dǎo)綜合成績評定評判專家評判 五、考核的特點(diǎn)（一）考試的開放性和職業(yè)化解決了封閉和興趣問題，達(dá)到了真實性的設(shè)想1.各專業(yè)充分利用自身院外實訓(xùn)基地和專業(yè)指導(dǎo)委員會，由學(xué)院專業(yè)教師出題、評價，逐漸過渡到根據(jù)用人單位崗位技能需要出題、制定標(biāo)準(zhǔn)和評價。2.分配好不同角色，以經(jīng)營或服務(wù)等方式，完成任務(wù)、形成成果，滿足實際的工作的要求。在考核實踐中，學(xué)生作業(yè)的完成過程關(guān)注了學(xué)生本人的特長素質(zhì)和技能，在必做項目基礎(chǔ)上，采取小組形式，由小組成員根據(jù)

8、自身特點(diǎn)，扮演不同角色，各自完成一項具體工作任務(wù)，體現(xiàn)了共性與個性相一致的培養(yǎng)原則。（二）考試全程的綜合化解決了單一性難題，達(dá)到了全面性的設(shè)想考核綜合化體現(xiàn)在兩個方面：1.考核環(huán)節(jié)的綜合化成果形成、備考、成果匯報等環(huán)節(jié)的綜合；2.考核內(nèi)容的綜合化在整個考試過程中畢業(yè)實習(xí)報告分?jǐn)?shù)占20，基礎(chǔ)能力考核點(diǎn)、專業(yè)技能考核點(diǎn)及職業(yè)素養(yǎng)考核點(diǎn)達(dá)到80；（三）考核形式的多樣化包括成果考核、操作考核、模擬考核等的綜合考核的最后評分依據(jù)不僅包括畢業(yè)綜合能力測試報告，還特別突出過程中的考核，比如操作與情境模擬考核的情況。這樣，更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生動手能力、實踐能力和企業(yè)技能需求的對接。（四）企業(yè)實際需要1職業(yè)素養(yǎng)要求：物

9、流系統(tǒng)開發(fā)及物流運(yùn)作技能等符合職業(yè)化要求。2項目成果要求：標(biāo)準(zhǔn)化、實用化要求。六、考核內(nèi)容及分值比例序號考核環(huán)節(jié)分值比例標(biāo)準(zhǔn)1項目化考核商品檢驗與養(yǎng)護(hù)10%以“項目評分標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)2采購管理實務(wù)15%以“項目評分標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)3運(yùn)輸管理實務(wù)15%以“項目評分標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)4倉儲管理實務(wù)10%以“項目評分標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)5配送中心管理實務(wù)10%以“項目評分標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)6營銷策略10%以“項目評分標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)7報關(guān)實務(wù)10%以“項目評分標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)9實習(xí)報告20%以江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核指導(dǎo)性意見的要求為依據(jù)七、項目考核說明(一)項目簡介本專業(yè)項目考核以考查學(xué)生專業(yè)知識和能力的綜合運(yùn)用為目標(biāo)，主

10、要針對本專業(yè)的培養(yǎng)方向設(shè)置項目。根據(jù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供具體的項目，并且參考專業(yè)提供的評分依據(jù)，設(shè)置與實際需要相符的評分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生根據(jù)自身能力特點(diǎn)，自愿結(jié)合，組成項目工作小組自主選擇一個項目，經(jīng)審核批準(zhǔn)，確定并完成工作任務(wù)。序號項目類別成果形式應(yīng)用技能相關(guān)知識職業(yè)素養(yǎng)1商品檢驗與養(yǎng)護(hù)項目設(shè)計說明書、情景模擬。商品入庫前和保管過程中防止物流商品的質(zhì)量下降的科學(xué)管理方法、管理措施和技術(shù)5.宴請禮儀6談判禮儀7文化差異禮儀1.物流商品目錄與編碼2.倉庫溫、濕度的管理3商品的防霉與除霉4.商品的儲存及保鮮項目說明書制作、業(yè)務(wù)洽談、服務(wù)意識、分工協(xié)作、職業(yè)道德等方面符合職業(yè)化要求。2采購管理實務(wù)項目

11、設(shè)計方案、說明書等、情景模擬。采購計劃與預(yù)算、采購作業(yè)流程、采購談判和合同管理.1.采購調(diào)查2.采購訂單3.采購成本分析4.采購流程優(yōu)化11.求職面試12.工作流程組織和監(jiān)督13.會議組織和記錄.14商務(wù)旅行和住宿安排3.來訪者接待4郵件或包裹接收5.約見登記6辦公7.辦公設(shè)備操作8事故報告9時間分配與管理11.求職面試12.工作流程組織和監(jiān)13.會議組織和記錄.14商務(wù)旅行和住宿安排少于100詞的商務(wù)寫作任務(wù).涉及簡歷.備忘錄.便條.商務(wù)信函.通知等商務(wù)應(yīng)用文體.要求內(nèi)容完3運(yùn)輸管理實務(wù)項目設(shè)計方案、說明書及情景模擬。運(yùn)輸路線優(yōu)化、承運(yùn)商選擇、運(yùn)輸糾紛及解決1. 熟悉現(xiàn)代物流運(yùn)輸形式，2.

12、熟練物流運(yùn)輸作業(yè)管理3. 熟悉物流運(yùn)輸企業(yè)管理4. 物流運(yùn)輸法律法規(guī)4倉儲管理實務(wù)項目設(shè)計方案、說明書及情景模擬。1.能夠正確操作使用相應(yīng)的倉儲與庫存工具或設(shè)施設(shè)備2.具備各種設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)知識1. 具有庫存需求預(yù)測、庫存訂貨量的確定、庫存計價與記錄、庫存管理方法等能力2. 熟悉倉庫的結(jié)構(gòu)、布局、技術(shù)定額，熟悉倉庫規(guī)劃；熟悉堆碼、隔離技術(shù)，掌握堆垛作業(yè)要求5 配送中心管理實務(wù)項目設(shè)計方案、說明書及情景模擬。1. 能夠依據(jù)客戶和實際工作需要進(jìn)行簡單的配送服務(wù)設(shè)計、2. 配送組織形式選擇，并能夠根據(jù)配送計劃選擇配送方式、配送工具和配送路線能力1. 掌握配送績效分析，熟悉配送績效評價的要素、指標(biāo)體系和

13、方法，掌握配送成本的計算和控制2. 掌握配送信息流過程及配送管理信息系統(tǒng)，熟悉影響配送安全的主要因素 6 營銷策略項目設(shè)計方案、說明書及情景模擬。1. 物流營銷環(huán)境分析2. 物流營銷的產(chǎn)品策略3. 物流營銷的定價策略1. 掌握物流營銷環(huán)境分析方法。2. 物流市場調(diào)研的步驟 物流市場調(diào)研的方法 物流市場調(diào)查問卷的設(shè)計 3物流品牌策略4物流企業(yè)定價方法 7 報關(guān)實務(wù)項目設(shè)計方案、說明書及情景模擬。1 熟悉一般貨物的報關(guān)流程2 掌握報關(guān)所需單證的編制與填寫3 熟悉一般及特殊貨物的稅費(fèi)計算1. 理解報關(guān)的概念、原則及意義2. 掌握報關(guān)所涉及的國家法律法規(guī)。3. 重點(diǎn)掌握一般貨物與特種貨物的報關(guān)程序的異

14、同。 (二)項目實施1項目實施流程 (1)經(jīng)濟(jì)管理教研室根據(jù)目前企業(yè)崗位技能需求，提供考核項目的相關(guān)需求和標(biāo)準(zhǔn)信息； (2)項目工作小組根據(jù)項目限定的條件，確定人員分工，撰寫項目書； (3)召開項目團(tuán)隊會議，共同確定工作進(jìn)程表； (4)項目工作小組開始項目的實施，協(xié)調(diào)合作，按要求完成整個項目小組任務(wù)，實施過程中接受指導(dǎo)老師指導(dǎo)、把關(guān)； (5)召開項目小組任務(wù)現(xiàn)場考核。內(nèi)容為項目組成員以現(xiàn)場情景模擬的形式演示每個考核要點(diǎn)及技能。(其中陳述設(shè)計說明10分鐘，回答評審組提問5分鐘)。2.項目工作崗位設(shè)置 為了與企業(yè)的實際工作崗位相對應(yīng)，針對每一類項目劃分了相關(guān)工作崗位。按照此崗位設(shè)置進(jìn)行本組的工作劃

15、分。項目項目工作崗位及主要工作環(huán)節(jié)商品檢驗與養(yǎng)護(hù)崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人商品檢驗人員商品養(yǎng)護(hù)人員工作環(huán)節(jié)項目管理、物流商品檢驗的過程商品的防霉與除霉倉庫害蟲的防治項目匯報采購管理實務(wù)崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人采購人員供應(yīng)商工作環(huán)節(jié)項目管理、產(chǎn)品的采購過程產(chǎn)品的供應(yīng)過程項目匯報運(yùn)輸管理實務(wù)崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人承運(yùn)人托運(yùn)人、收貨人員工作環(huán)節(jié)項目管理、運(yùn)輸過程的質(zhì)量管理貨物的托運(yùn)和收取項目匯報倉儲管理實務(wù)崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人倉庫管理員質(zhì)量核查人員工作環(huán)節(jié)項目管理日常倉庫物品的管理對倉庫物品的核查項目匯報配送中心管理實務(wù)崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人配送中心訂單處理人員補(bǔ)貨作業(yè)工作人員工作環(huán)節(jié)項目管理日常配送中心的訂單的處理對配送

16、中心的貨物進(jìn)行補(bǔ)貨作業(yè)項目匯報營銷策略崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人市場調(diào)查人員營銷策略規(guī)劃人員工作環(huán)節(jié)項目管理調(diào)查方法，調(diào)查表的制定，現(xiàn)場調(diào)查的運(yùn)作營銷策劃的方案制定，分析，總結(jié)。項目匯報報關(guān)實務(wù)崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人報關(guān)單證人員報關(guān)業(yè)務(wù)人員工作環(huán)節(jié)項目管理進(jìn)出口貨物報關(guān)單的填制 ，進(jìn)出口稅費(fèi)的填制一般進(jìn)出口貨物的報關(guān)程序，保稅物流貨物報關(guān)程序項目匯報(三)項目評分標(biāo)準(zhǔn)項目化考核共四個必選項目，每一項目的內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)如下：考核點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分值商品檢驗與養(yǎng)護(hù)1、物流商品檢驗內(nèi)容、程序和方法2、使用干濕球溫度計的方法及注意事項3、引起商品霉腐的主要因4、橡膠老化的原因和防老化 10采購管理實務(wù)1、采購計劃和預(yù)算的編

17、制2、供應(yīng)商的開發(fā)與管理3、采購文件和單據(jù)的管理4、改進(jìn)采購績效的途徑15運(yùn)輸管理實務(wù)1、承運(yùn)商的選擇和服務(wù)的質(zhì)量評估2、運(yùn)輸費(fèi)用的計算3、運(yùn)輸路線的優(yōu)4、運(yùn)輸糾紛及解決15倉儲管理實務(wù)1. 倉庫貨架的選擇2. 倉庫利用率的計算3. 倉庫設(shè)施的使用和維護(hù)4. 庫存成本的有效控制 10配送中心管理實務(wù)1配送中心的規(guī)劃與設(shè)計2配送中心的基本作業(yè)流程3配送中心的成本管理4自動識別技術(shù) 自動分揀技術(shù)EDI技術(shù)GPS技術(shù)EOS技術(shù) 10營銷策略1物流營銷戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容2物流市場細(xì)分與市場戰(zhàn)略3物流營銷的產(chǎn)品策略4物流營銷的定價策略10報關(guān)實務(wù)1一般貨物的報關(guān)流程2特殊貨物的報關(guān)流程3報關(guān)相關(guān)單證的編制、

18、填寫4報關(guān)中涉及的稅費(fèi)計算10八、考核工作的組織（一）考核的工作流程 畢業(yè)實習(xí)及綜合考核動員(第五學(xué)期，第2周)畢業(yè)實習(xí)(第五學(xué)期，第13周)實習(xí)及撰寫實習(xí)報告(第六學(xué)期，第1-10周)實習(xí)結(jié)束遞交實習(xí)報告(第六學(xué)期，第11周)教師評閱實習(xí)報告(第六學(xué)期，第12-17周)完成所選項目，召開項目驗收會議 (第五學(xué)期，第12周)考試成績評定 (第五學(xué)期，第13-17周)項目公示(第五學(xué)期，第3周)項目實施(第五學(xué)期，第4周)(二)考核工作人員安排根據(jù)江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核指導(dǎo)性意見的要求，組建指導(dǎo)工作組和評分工作組，負(fù)責(zé)落實考核的各項環(huán)節(jié)。(三)職業(yè)氛圍營造要求1角色劃分(1)項目組：學(xué)

19、生以工作項目選擇為前提，自由結(jié)成項目工作小組，按照崗位設(shè)置進(jìn)行人員分工。 (2)指導(dǎo)老師：本專業(yè)教師按照技術(shù)領(lǐng)域劃分為不同的技術(shù)指導(dǎo)小組，對項目組在工作中遇到的技術(shù)問題進(jìn)行指導(dǎo)。 (3)項目評審團(tuán)：由校內(nèi)老師和與該項目技術(shù)相關(guān)的校外專家組成，聽取項目組工作成果匯報并對項目成果進(jìn)行技術(shù)鑒定。 2過程控制 在學(xué)生進(jìn)行綜合能力考核的過程中，按照管理要求，需要對本組人員的工作進(jìn)行詳細(xì)的記錄。 3考試場景在考試期間，以項目驗收會議的形式進(jìn)行，參加會議的人員有：項目評審團(tuán)、項目組全體成員、會務(wù)秘書（由班級的學(xué)習(xí)委員兼任）。經(jīng)濟(jì)管理教研室二一一年十月二五日 附件：1江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核工作任務(wù)書專 業(yè)_ 專業(yè)負(fù)責(zé)人:_ 系主任_ 批準(zhǔn)日期_項目名稱編號命題教師指導(dǎo)教師評閱教師綜合能力考核命題依據(jù)考核目的基本要求主要參考資料指導(dǎo)工作安排集中指導(dǎo)時間集中指導(dǎo)題目集中指導(dǎo)教師注:畢業(yè)考核試卷(須注明出題人姓名)及評分標(biāo)準(zhǔn)附后。附件：2江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核指導(dǎo)記錄表節(jié)段指導(dǎo)摘要指導(dǎo)記錄第一次時間地點(diǎn)學(xué)生出勤摘要學(xué)生表現(xiàn)摘要記錄人簽字指導(dǎo)教師簽字第二次時間地點(diǎn)學(xué)生出勤摘要學(xué)生表現(xiàn)摘要記錄人簽字指導(dǎo)教師簽字第三次時間地點(diǎn)學(xué)生出勤摘要學(xué)生表現(xiàn)摘要記錄