物理滬科版九年級(jí)科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

1、14.4 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、 理解電流的概念，知道電流的單位。知道電流表的用途和符號(hào)。2、 會(huì)將電流表正確接入電路，會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。3、 學(xué)會(huì)電流表測(cè)串聯(lián)電路，及其在并聯(lián)電路中的連接。4、 理解串聯(lián)電路各處電流和并聯(lián)電路的干路和支路中電流間的關(guān)系。過(guò)程與方法： 在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、交流與合作的探究能力。知道類比理解物理概念的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確使用電流表測(cè)電

2、流的方法；串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】串、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師演示用器材：“PZ22040”電燈一只，插座一個(gè)，教學(xué)用電流表一只，電源一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，實(shí)驗(yàn)室用電流表一只，小燈泡兩只，1號(hào)電池3節(jié)，導(dǎo)線若干、學(xué)生用電流表，各種電流表掛圖學(xué)生實(shí)驗(yàn)：小燈泡兩只，1號(hào)電池3節(jié)，導(dǎo)線若干、學(xué)生用電流表、開(kāi)關(guān)一個(gè)【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究、講授【教學(xué)過(guò)程】一、電流復(fù)習(xí)提問(wèn) (1)電流是如何形成的？電流的方向是怎樣規(guī)定的？引入新課電流不但有方向，而且有大小。這節(jié)課我們就來(lái)探究電流的大小。進(jìn)行新課提出問(wèn)題電流看不見(jiàn)、摸不著，怎樣判斷導(dǎo)體中電流的大小？為了解決這個(gè)問(wèn)題，讓我們一起做下

3、面的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)將“PZ22040”的白熾燈接入照明電路中，閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，可以看到什么現(xiàn)象？（燈泡發(fā)光），讓學(xué)生摸一摸燈泡壁，有什么感覺(jué)？（感到發(fā)熱）。講述當(dāng)燈泡中有電流通過(guò)的時(shí)候，燈絲發(fā)熱，且熱得發(fā)光。這種現(xiàn)象就是電流的熱效應(yīng)和光效應(yīng)。利用電流的熱效應(yīng)可以判定電流的存在，能不能判定電流的大小呢？ 演示實(shí)驗(yàn)將額定電壓是2.5伏的小燈泡先后接到一節(jié)和兩節(jié)干電池上，觀察燈的亮度有什么不同，說(shuō)明原因。 由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)：電流越大，相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱越多，燈也越亮。 怎樣表示電流的大小呢？ 我們知道，水管中的水流有大小，水流大，單位時(shí)間內(nèi)流出的水多；水流小，單位時(shí)間內(nèi)流出的水少。電流是電荷

4、定向移動(dòng)形成的。導(dǎo)體中有電流時(shí)，就有電荷在導(dǎo)線中移動(dòng)?？偨Y(jié)單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷越多，即電量越多，電流就越大。學(xué)生自學(xué)加油站，了解電荷量 教師講述（2）物理學(xué)中用電流強(qiáng)度( I )表示電流的強(qiáng)弱（大?。?。把1秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某橫截面的電量(Q)，叫做電流強(qiáng)度。簡(jiǎn)稱電流。引導(dǎo)學(xué)生類比以前學(xué)過(guò)的速度、密度等物理量得出電流強(qiáng)度的定義式定義式：電流強(qiáng)度=電量/時(shí)間 I=Q/t在國(guó)際單位制里，電流的單位是安培，簡(jiǎn)稱安(A)。1A =1C/s。1A表示的物理意義是如果1s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量是1C，那么導(dǎo)體中的電流就是1A。電流的常用單位還有：毫安(mA)，微安(A)。 1安=1000mA，1mA=

5、1000A?！局笇?dǎo)學(xué)生閱讀】“信息窗”，了解常見(jiàn)電器的電流大小，并選擇其中幾個(gè)進(jìn)行單位換算。 反饋練習(xí)（1）變換單位：300mA=_A=_A。（2）電流的國(guó)際單位是 ；0.5A的物理意義是 。（3）關(guān)于電流的大小，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、導(dǎo)體橫截面積越大，電流越大B、通過(guò)導(dǎo)體的電荷越多，電流越大C、在相同的時(shí)間里，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷越多，電流越大D、通電時(shí)間越短，電流越大（4）有甲、乙兩條導(dǎo)線。10s內(nèi)通過(guò)甲導(dǎo)線某橫截面的電量是40C，20s內(nèi)通過(guò)乙導(dǎo)線某橫截面的電量是60C。哪條導(dǎo)線中的電流大？二、怎樣使用電流表提出問(wèn)題不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測(cè)量電路中電流的大小

6、？教師講授在剛才的實(shí)驗(yàn)中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大，但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過(guò)燈的電流的具體數(shù)值。而測(cè)量電流有專門的儀表電流表。 （出示幾種電流表掛圖：教學(xué)電流表、學(xué)生電流表、毫安表、微安表及靈敏電流表）電流表的種類很多。如有學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的電流表和教學(xué)演示用的電流表。從電流表的測(cè)量范圍和使用的單位來(lái)分：有安培表、毫安表、微安表和靈敏電流表（介紹它們?cè)陔娐穲D中的符號(hào)）。 使用電流表之前，先要了解電流表。讓學(xué)生觀察學(xué)生用電流表，提醒學(xué)生先回憶刻度尺、彈簧秤等測(cè)量工具的使用方法，進(jìn)行分組討論，然后回答教材圖P55探究電流表的使用方法（1）（5）條。教師小結(jié)電流表的示數(shù)（1）使

7、用前，先要觀察：確認(rèn)是否是電流表；零刻線位置，量程，最小刻度值。（2）讀數(shù)時(shí)，應(yīng)由量程確認(rèn)最小刻度值后再?gòu)闹羔樜恢米x出結(jié)果。（3）學(xué)生電流表有兩個(gè)量程：量程3A時(shí)最小刻度0.1A，量程0.6A時(shí)，最小刻度是0.02A。提出問(wèn)題怎樣將電流表接入電路中？（采用邊講授、邊演示的教學(xué)方法，并利用書上的圖P55 圖1337加以說(shuō)明。） 電流表的使用規(guī)則： 電流表要串聯(lián)在被測(cè)電路中。（利用幻燈，將一只燈泡、開(kāi)關(guān)、電源和電流表的模擬元件放在投影幻燈的平臺(tái)上，用粗線代表導(dǎo)線，邊講邊連接）必須使電流從電流表的“+”接線柱進(jìn)入，從“-” ”接線柱流出。（說(shuō)明不這樣做的后果，引起同學(xué)注意）被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量

8、程。（說(shuō)明超過(guò)電流表量程的后果）首先估計(jì)被測(cè)電路中的電流，選擇合適的量程；在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流的大小時(shí)，要先用大量程，并且試觸（強(qiáng)調(diào)試觸時(shí)動(dòng)作要快）。同時(shí)觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，引導(dǎo)學(xué)生分析其原因：（1） 指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開(kāi)的地方；（2） 指針偏轉(zhuǎn)過(guò)激，超過(guò)滿刻度又被彈回：說(shuō)明量程選小了；（3） 指針偏轉(zhuǎn)很?。赫f(shuō)明量程選大了；（4） 指針?lè)捶较蚱D(zhuǎn)：接線柱接反了。應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。（說(shuō)明后果）反饋練習(xí)1、 P58作業(yè)1。2、 在1題基礎(chǔ)上變形：若接“+”、“0.6”兩接線柱，電流表的讀數(shù)為0.5A時(shí)，指針位置

9、不變，接“+”、“3”兩接線柱，電流表的讀數(shù)為 。3、 關(guān)于電流表的使用，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A、電流表要并聯(lián)在電路中 B、要使電流從正接線柱流入電流表，負(fù)接線柱流出 C、被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程 D、絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接接到電源上4、 P58作業(yè)2。三、串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系1、情景設(shè)置、激智啟疑教師演示把任意兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電源上，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡就會(huì)發(fā)光。閉合開(kāi)關(guān)，燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路中有電流通過(guò)，電流的方向是怎樣的呢？學(xué)生回答提出問(wèn)題大家猜想，串聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？并聯(lián)電路電流值之間什么關(guān)系呢？2、開(kāi)放思想、大膽猜想分組討論發(fā)表自己的猜想：3

10、、設(shè)計(jì)方案、合作交流小組討論提出自己的實(shí)驗(yàn)方案。有的組提出測(cè)兩個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和甲燈之間的電流；電燈乙和電源負(fù)極之間的電流。有的組提出測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流：電源正極和電燈甲之間的電流；電燈甲和電燈乙之間的電流；電燈乙和電源負(fù)極之間的電流。通過(guò)討論，大多數(shù)組認(rèn)為測(cè)三個(gè)點(diǎn)的電流較好。（下面電路圖中的A、B、C點(diǎn)）對(duì)于用幾個(gè)電流表去測(cè)量選定的三個(gè)點(diǎn)，有的組認(rèn)為同時(shí)用三個(gè)較好，測(cè)一次就能同時(shí)看出各點(diǎn)的電流是否相同；有的組認(rèn)為用一個(gè)較好，理由是：不同的電流表測(cè)量時(shí)可能有誤差，同一處的電流用不同的電流表測(cè)量結(jié)果也可能稍有不同。師生討論交流結(jié)論就用一個(gè)電流表分別測(cè)A、B、C三點(diǎn)的電流。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)教

11、師提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意正確使用電流表，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來(lái)，填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中，并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題也記下來(lái)。試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC            5、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論教師請(qǐng)學(xué)生分別分析一下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后作出結(jié)論。學(xué)生得到結(jié)論教師請(qǐng)學(xué)生思考：換用不同的燈泡再做實(shí)驗(yàn)或者把三個(gè)、四個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)，多測(cè)幾個(gè)點(diǎn)的電流，看一看各點(diǎn)的電流是否都相等？經(jīng)過(guò)同學(xué)們的多次實(shí)驗(yàn)，自己得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流相等；（I = I1 = I2 = I

12、3 = = In）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。（I = I1 + I2 +I3 + In）6、評(píng)估交流、總結(jié)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探究了串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法；對(duì)于本節(jié)課，大家還存在什么疑問(wèn)和還想知道的問(wèn)題呢？7、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了什么是電流，學(xué)會(huì)了用電流表測(cè)量電路中的電流值，并且知道了一個(gè)重要的規(guī)律串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。學(xué)習(xí)用類比法研究物理問(wèn)題：用水流作比喻：一條水管內(nèi)，通過(guò)各處的水流大小都相等；串聯(lián)電路中各處的電流跟管內(nèi)的水流相似，處處相等。水管內(nèi)通過(guò)干流的水流大小等于各支流的水流大小之和；并

13、聯(lián)電路中的電流關(guān)系跟干流、支流之間的水流關(guān)系相似，干路電流等于各支路電流之和。練習(xí)題：1、有一種節(jié)日彩燈，是串聯(lián)著的20只小燈泡，已知通過(guò)第一只燈的電流是200mA，通過(guò)第20只燈的電流是多少？2、P58作業(yè)3。3、如P58圖13-43所示的電路中，已知只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)插頭中的電流是1.4A；若將S1、S2都閉合時(shí)插頭中的電流是3.4A。那么通過(guò)電吹風(fēng)和電熱絲的電流各是多少？4、圖1是三只燈泡組成的串聯(lián)電路的一部分，若用一只電流表 測(cè)量通過(guò)b點(diǎn)的電流強(qiáng)度，則應(yīng)該將b點(diǎn)處的電路_，把電流表的正接線柱與_燈相連接，負(fù)接線柱與_燈相連接。在5s內(nèi)通過(guò)a點(diǎn)處的電量為6C，那么通過(guò)b點(diǎn)的電流強(qiáng)度為_(kāi)A，電流表的量程應(yīng)選用_量程。 5、如圖2所示，用電流表測(cè)量L1中的電流，四幅圖中，哪一幅是正確的6、在圖3所示電路中，如果電流表示數(shù)1.2A，通過(guò)L1的電流強(qiáng)度是0.7A，則流過(guò) 燈泡L2的電流強(qiáng)度是_A。7、根據(jù)圖4(1)所示的電路圖，將圖1(2)中的實(shí)物用鉛筆線（或鋼筆線）連接起來(lái)。如果電流表A1的示數(shù)為0.2安，A2的示數(shù)為0.3安，那么通過(guò)燈泡L1和L2的電流各是多大？干路中的電流是多大？ 圖48、如圖5所示，要使電流表的示數(shù)增大怎么辦？圖5【板書設(shè)計(jì)】 一、 電流強(qiáng)度1、用電流強(qiáng)度( I )表示電流的大小。2、定義：把1秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某橫截面的電量(Q)，叫做電