捉迷藏幼兒園大班裝飾畫活動(dòng)教案

1、捉迷藏幼兒園大班裝飾畫活動(dòng)教案捉迷藏幼兒園大班裝飾畫活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。2、借助想象、嘗試用不同的圖形表現(xiàn)各種物體的基本形態(tài)。3、大膽利用各種線條和色塊豐富畫面，初步學(xué)習(xí)色塊裝飾畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：各種幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形等）、記號(hào)筆、繪畫紙、油畫棒、范例若干。2、學(xué)具：繪畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有圖形拼搭的游戲?；顒?dòng)過程：1、“幾何圖形”來(lái)做客。* 今天，我們班上來(lái)了幾位小客人，你們想不想跟它們見見面？那我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧！* 師出示各種幾何圖形。* 看，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？我們一起跟它們打個(gè)招呼

2、吧！引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)各種圖形的名稱。2、“幾何圖形”變魔術(shù)。* 現(xiàn)在，這些幾何圖形要給你們變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？* 教師利用幾何圖形快速在紙上畫出小鳥的基本形態(tài)。* 你們看，變成了什么？是哪些幾何圖形變的？這只小鳥變得怎么樣？* 你們想用幾何圖形來(lái)變魔術(shù)嗎？你想變出什么呢？可以用哪些幾何圖形來(lái)變？* 請(qǐng)幼兒自由討論，然后個(gè)別幼兒來(lái)示范。誰(shuí)愿意到前面來(lái)變一變？* 教師根據(jù)幼兒的繪畫情況做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。3、“幾何圖形”捉迷藏。* 現(xiàn)在幾何圖形變的小鳥想和大家玩捉迷藏的游戲了，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)幼兒閉上眼睛。* 出示小鳥的'色塊畫。* 看看小鳥躲到哪里去了？你們發(fā)現(xiàn)小鳥和剛才有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)

3、現(xiàn)畫面上豐富的色塊。* 你們喜歡這幅畫嗎？為什么？漂亮在哪里？* 你們知道這些漂亮的色塊是怎么變出來(lái)的嗎？幼兒說(shuō)，師邊示范邊講解。* 想一想，除了用橫線和豎線來(lái)變方格，還可以用什么線條變出方格來(lái)？幼兒說(shuō)出一種線條，教師就出示線條圖片。* 教師小結(jié)：這些幾何圖形可以變出許多不同的物體，各種線條也能變出不同的方格來(lái)，方格里涂上漂亮的顏色就變成了漂亮的色塊。你們想來(lái)試一試嗎？4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。* 教師介紹作畫材料。2）* 教師提要求：（1）先想好你要用幾何圖形變出什么物體。（畫的物體要大大的，并畫在畫紙的中間。（3）線條畫出來(lái)的方格也要大大的，涂色塊時(shí)顏色要均勻，而且一種顏色的色塊要隔開來(lái)，這樣畫出來(lái)的畫才漂亮。（4）畫好后，你可以說(shuō)一說(shuō)你用什么幾何