[第三章　第一節(jié)　科學(xué)探究： 聲音的產(chǎn)生與傳播]

1、.第三章第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1如圖6K1所示，在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸線下的輕質(zhì)小球，當它們接觸時發(fā)現(xiàn)小球被屢次彈開。這樣做是為了圖6K1A將音叉的振動時間延遲B使音叉的振動盡快停下來C使聲波屢次反射形成回聲D將音叉的微小振動放大，便于觀察2?掩耳盜鈴?如圖6K2所示的寓言故事可以說是家喻戶曉。在學(xué)習(xí)了聲音的有關(guān)知識后，同學(xué)們對于故事中反映的有關(guān)聲音的知識產(chǎn)生了劇烈的爭論，以下是一些同學(xué)的觀點，你認為這些觀點中正確的選項是圖6K2A正在發(fā)聲的物體一定在振動B物體振動停頓后還會發(fā)出很弱的聲音C振動停頓，物體發(fā)出的聲音也停頓傳播D我們能聽到

2、聲音，說明發(fā)聲體還在振動3在一樣的條件下，聲音在以下三種介質(zhì)中傳播速度由小到大的排列順序是A鋁、海水、空氣 B鋁、空氣、海水C空氣、鋁、海水 D空氣、海水、鋁4. 關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，以下說法中錯誤的選項是A一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停頓，發(fā)聲也停頓B傳播聲音的介質(zhì)有氣體、液體、固體，真空不能傳聲C聲音在固體和液體中比在空氣中傳播得慢D聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播5當我們在山谷中大聲呼喊時，往往會重復(fù)聽到自己的呼喊聲，這是由于A山谷中有磁場，能將呼喊聲錄制再播放B有很多人在模擬我們呼喊C呼喊聲在山谷中不斷反射，經(jīng)不同時間回到我們耳中D山谷中有不同的介質(zhì)傳播聲音，使呼喊聲以不同的速度傳到我們耳

3、中6小鋼把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在另一端擊打鐵管，小鋼先后聽到兩次響聲，由表可知幾種物質(zhì)中的聲速v/m·s1空氣15 340海水25 1 531空氣25 346銅棒3750軟木500大理石3810煤油25 1324鋁棒5000蒸餾水25 1497鐵棒5200A.先聽到的是由空氣傳來的響聲B先聽到的是由鐵管傳來的響聲C聲音在空氣中比在鐵中傳播得快D一個是原聲，另一個回聲7在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖6K3所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將圖6K3A振動 B靜止不動C一直向右運動 D一直向左運動二、填空題82019·哈爾濱端午節(jié)賽龍舟時，龍舟上發(fā)出的

4、陣陣鼓聲是由于鼓面的_產(chǎn)生的；鼓聲通過_傳到觀眾處。9在“山間鈴響馬幫來這句話中，鈴聲響是鈴由于受到金屬珠子的敲擊發(fā)生_而發(fā)聲的；二胡、古箏、古琴等弦樂器一般是靠_振動發(fā)聲；軍號、嗩吶、喇叭、笛子等管樂器是靠_振動發(fā)聲。10如圖6K4所示，在“探究空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸_選填“變大或“變小，然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸_選填“變大或“變小。這說明聲音的傳播需要_。圖6K411學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請你在橫線上幫小明填上空缺。1悠揚的笛聲是_振動產(chǎn)生的。2聲音在水中的

5、傳播速度_選填“大于“等于或“小于在空氣中的傳播速度。3在月球上，聲音不能傳播的原因是_。12在“天宮二號上，我國宇航員在空間站內(nèi)可直接對話，但在空間站外工作時，必須借助電子通信設(shè)備才能進展通話，原因是_。我們可以聽到老師的講課聲，說明_可以傳播聲音；把戲游泳運發(fā)動能潛在水中聽到音樂而跳舞，說明_可以傳播聲音。隔墻有耳說明_可以傳播聲音。13聲音在15 的空氣中傳播速度約為_m/s。雷雨交加的夜里，小明同學(xué)看到閃電約8 s后聽到雷聲，小明距雷電產(chǎn)生的地方大約_m。14小俞對著山崖大喊一聲，經(jīng)過2 s聽到回聲，那么小俞與山崖之間的間隔 大約是_m。這種方法_選填“能或“不能用來測量地、月之間的間

6、隔 。15在學(xué)校舉辦的運動會上，張華同學(xué)擔任100 m賽跑的計時員。為了使比賽結(jié)果計時較準確，張華應(yīng)_選填“看到發(fā)令槍冒出的白煙或“聽到發(fā)令槍的聲音時開場計時。原因是通常光的傳播速度為3×108 m/s，比聲的傳播速度_m/s大很多，那么，從發(fā)令槍冒出白煙開場，槍發(fā)出的聲音被張華同學(xué)聽到需要的時間是_s。三、實驗探究題16為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。B使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C把正在發(fā)聲的手機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞謾C發(fā)出的聲音。D在吊著的大鐘上固定一支細

7、小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是_、_。這里你認為用到的物理研究方法是_。17如圖6K5所示，為了探究聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是_。圖6K518探究聲音的傳播：提出問題：聲音的傳播需要介質(zhì)嗎？猜測：可能需要。實驗器材：耐高溫的廣口玻璃瓶、密封蓋、小鈴鐺、鐵絲。實驗步驟：1嚴密封嚴瓶蓋，搖動鈴鐺，_選填“能或“不能聽到鈴聲。2對玻璃瓶進展加熱，密封的瓶蓋、瓶口之間稍有空隙，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停頓

8、加熱。3冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動鈴鐺，鈴聲_選填“不變“變大或“變小。4從實驗中你再經(jīng)過推理可以得出_的結(jié)論。詳解詳析1D2A解析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，也就是說：只要物體振動，就會產(chǎn)生聲音，振動停頓，發(fā)聲也停頓，A對、B錯。振動停頓，只是物體不再繼續(xù)發(fā)出聲音，原來發(fā)出的聲音仍以波的形式向周圍傳播，因此C、D均錯。3D解析 鋁是固體，海水是液體，空氣是氣體，根據(jù)聲速的規(guī)律，聲音在這三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大依次是空氣、海水、鋁。應(yīng)選D。4C5C解析 此題考察了聲音的反射與傳播。人的呼喊聲碰到障礙物發(fā)生反射，反射的聲音再傳回到呼喊者處所需要的時間不同，所以往往會重復(fù)聽到自己的呼喊聲。

9、6B解析 由表可知聲音在鐵中傳播速度比在空氣中大。小剛把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在另一端敲擊這根鐵管，聲音分別從鋼管、空氣中傳播，那么小剛會聽到兩個聲音，因為聲音在固體中傳播的速度比在氣體中大，所以先聽到的聲音是從鐵管傳來的，后聽到的聲音是從空氣中傳來的。7A8振動空氣9振動弦空氣柱10變小變大介質(zhì)解析 當抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時，傳播聲音所需要的介質(zhì)空氣逐漸減少，所以聲音逐漸變??；反之，聲音將逐漸變大；由于玻璃罩內(nèi)無法到達真空，所以不能直接得出實驗結(jié)論，只能在實驗的根底上通過推理得出實驗結(jié)論。111空氣柱2大于3月球上是真空的，真空不能傳聲12真空不能傳聲空氣液體固體13340272014340不能解析 此題考察回聲的運用及速度公式的計算。根據(jù)題意，2 s是聲音來回傳播的時間，那么聲音從小俞到山崖傳播的時間為1 s，根據(jù)速度公式得，svt340 m/s×1 s340 m。不能用這種方法測地、月之間的間隔 ，因為真空不能傳播聲音。15看到發(fā)令槍冒出的白煙3400.2916BD轉(zhuǎn)換法17在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體解析 為了使桌子的振動更明顯，可在桌面上撒一些紙屑，把桌