2021高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃范文（通用5篇）

1、2021高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃范文（通用5篇）日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將在努力中收獲成長，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了，為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編為大家整理的2021高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃1一、現(xiàn)狀分析：1、歷史模塊1、2的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生了一定的變化，學(xué)科能力也得到了一定的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)投入的程度相應(yīng)有較大的提高，為歷史模塊3和歷史選修1的繼續(xù)開展新課程的實驗創(chuàng)造了有利的條件。2、專題史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂，

2、有相當(dāng)一部分同學(xué)需要加強輔導(dǎo)。二、工作目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。三、具體措施：1、繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新考綱，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以

3、促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。2、通過集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。做到“三定”每周一晚為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補充，探究最佳方案。教案要在組內(nèi)實現(xiàn)資源共享。做到“三備”解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。3、加強指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)

4、習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時間進行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。4、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)、生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。5、加強學(xué)生選課指導(dǎo)研究，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，進一步完善導(dǎo)學(xué)案模式。6、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研研討與經(jīng)驗交流。四、教學(xué)計劃：1、學(xué)生情況分析高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，

5、必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的'規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。高二年級共有16個班級，其中10個側(cè)重選理科的班級，6個側(cè)重選文科的班級，有6位歷史老師任教，文科班主要目標(biāo)是爭取高考中得高分。本學(xué)期文科班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修一，按課標(biāo)要求須54個學(xué)時，學(xué)校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。2、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,

6、從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點。改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。3、基本措施1）教學(xué)分層。因材施教，提高教學(xué)效率。2）課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。3）課堂精講。教師只講重點，解釋疑點，講方法、講規(guī)律、講能力。4）精選習(xí)題，有效訓(xùn)練。5）強化貫徹，重要堅持。6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。7）要堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。8）虛心學(xué)習(xí)，取長補短。高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想以教育部普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng)，以高中

7、歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進一步深化“目標(biāo)問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價值觀，切實提高課堂教學(xué)的實效性。以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時檢查，督促學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、工作計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討“目標(biāo)問題”引領(lǐng)教學(xué)模式認(rèn)真學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個教學(xué)環(huán)

8、節(jié)，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進而實現(xiàn)課堂的高效。積極組織集體備課活動備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點。2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程，商榷突破重難點的基本方法。3、研究習(xí)題。對于理科班，選取與會考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識；對于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培養(yǎng)

9、其歷史思維能力。4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)以天津市高中現(xiàn)代化達標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕?biāo)問題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。2、強化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考。3、開展合作探究活動。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對個別難點問題，開

10、展小組交流互助。4、鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5、點撥重點、難點。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。6、重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點，加強對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百。2、按照既定教學(xué)進度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強對理科班學(xué)生的知識檢查力度。4、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎(chǔ)

11、知識的復(fù)習(xí)。5、嚴(yán)抓考前一周，強化會考真題、模擬題的訓(xùn)練。充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動加強組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明不足，以期共同成長、共同進步。高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想一、認(rèn)真貫徹教育部頒布普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。二、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營

12、養(yǎng)，達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。三、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。二、教材以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）為依據(jù)，以人教社XX新編普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i-iii（必修）、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i、i|ii（選修）為教材，以人教社高中歷史i-iii（必修）教師教學(xué)用書高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書為教參。三、教學(xué)內(nèi)容教材按歷史必修i-iii、選修歷重大改革回眸、戰(zhàn)爭與和平，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)要求一、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)

13、系。二、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。三、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。五、教學(xué)安排第1-4周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù)，并進行第一次模擬測試第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進行第二次模擬測試。第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及

14、進行第三次模擬測試。第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí)，進行第四次模擬測試。第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16-18周文科進入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí)，進行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考。第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃4一、總體思路：1、講究實效、提高效益。以考試說明為中心，立足于教材。2、教學(xué)進度：選修班把教學(xué)目標(biāo)基本定位于完成歷史必修一和必修二的一輪復(fù)習(xí)。必修班開始全面復(fù)習(xí)并做好最后沖刺的準(zhǔn)備工作，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中取得令人滿意

15、的成績。3、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，重視和加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)并為高三打下扎實的基礎(chǔ)。4、備課組成員之間要經(jīng)常交流、相互學(xué)習(xí)。二、具體措施：（1）深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明；認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。（2）做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)。（3）抓好歷史基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。（3）指導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和尖子生的提優(yōu)工作。（4）做

16、好教學(xué)反思和教學(xué)后記的撰寫，不斷豐富和完善本組教學(xué)案，改進教學(xué)方法，使教與學(xué)有機地結(jié)合起來。（5）切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好?？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，考后做好分析講評。（6）增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團隊精神。切實將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。積極參加各級各類教研活動，加強組內(nèi)的聽課評課，注重評課的深度與實效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。三、教學(xué)計劃（根據(jù)實際情況進行調(diào)整）（1）復(fù)習(xí)階段。學(xué)業(yè)水平測試要想取得好成績關(guān)鍵是兩手都要硬：一抓書本知識，二抓解題策略即應(yīng)試能力。具體做法有：把上學(xué)期根據(jù)考試說明整理

17、印發(fā)的復(fù)習(xí)提綱進一步加工成考點默寫的講義，實行講、背、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的達成度，落實每一個具體的知識點。進行判斷題、選擇題和材料解析題等題型的專項訓(xùn)練。除了周日進行的模擬測試外，每周另外做一份綜合測試卷。因時間緊迫，試卷和題目的選擇要少而精。按專題進行系統(tǒng)的知識整理。夯實基礎(chǔ)狠抓困難學(xué)生，確保人人能達C。重視解題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升沖A人數(shù)。（2）沖刺階段。一方面是知識內(nèi)容的查漏補缺。另一方面進行針對性模擬訓(xùn)練和考試信息的搜集、整理。最后一周關(guān)鍵是不能簡單的讓學(xué)生看書，查漏補缺要落到實處，模擬訓(xùn)練要體現(xiàn)實戰(zhàn)性，達到手熟的效果，營造一個分分計較的氛圍。教學(xué)要求：1、認(rèn)真研究課

18、標(biāo)、考試說明和教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師教和學(xué)生學(xué)之間的關(guān)系。2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、歸納、分析和解決問題的能力。3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，提升能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。四、作業(yè)布置及要求：1、作業(yè)的布置：作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一，作業(yè)量要控制。（1）選修班在學(xué)業(yè)水平測試之前不布置任何作業(yè)。之后根據(jù)學(xué)校要求再定。（2）必修班每節(jié)課完成一個單元的內(nèi)容，配套知識點的默寫、專項訓(xùn)練。2、作業(yè)反饋與檢查的要求：（1）作業(yè)和試卷要及時批閱，并講評反饋。（2）要重視學(xué)生作業(yè)中存在的問

19、題，經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)的訂正情況，查漏補缺。高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃5一指導(dǎo)思想：在新的學(xué)期里，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作要點，審視和把握工作重點，思想上要以教學(xué)質(zhì)量為中心，一切為了學(xué)生將來的發(fā)展為根本。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向課堂要質(zhì)量”的工作思路，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。二、奮斗目標(biāo)：全組教師以學(xué)校制定的奮斗目標(biāo)為自己的努力方向，振奮精神，努力學(xué)習(xí)、勤于創(chuàng)造，勇于探索，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真進行教學(xué)研究，加強備課研討交流及同科教師的通力合作。逐步向業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍邁進。1、教師隊伍建設(shè)取得新進展。新教師盡快適應(yīng)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校氛圍。2、努力完成學(xué)校確定的教學(xué)任務(wù)。三、具體工作：1、認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)新課改理念，新教材體系，研究出一套好的方法。2、配合教導(dǎo)處組織對教師進行各種形式的聽評課活動，不定時的抽查教師課堂，督促教師不斷提高課堂效益。3、配合教導(dǎo)處全面推進課程改革，實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：即教學(xué)目標(biāo)由重視知識傳授向重視能力發(fā)展的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式以教師的