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文檔簡介
1、2021師范生實習周(7周)自己整理的2021師范生實習周(7周)相關文檔,希望能對大家有所幫助,謝謝閱讀!第一周作為學生,太多是知識的增長,而作為老師,需要太多。不僅工作生 活需要的東西太多,人際交往也需要。我在生活中是獨立的。我們三個實習老師一起承擔生活的方方面面。 買菜做飯?zhí)羲匆路裁吹亩嫉米约喊才?。我們一起討論,一起探? 我們的生活從混沌走向了穩(wěn)定。愉快的合作給我們的生活帶來了很多 便利,也為我們更好的工作提供了保證。在工作中,我剛剛從學生變成老師。雖然我有扎實的學科知識和一些 教學理論知識,但遠遠不夠。通過備課一周,給學生上課,和老師交 流,我認識到了自己的不足:對課的重要性和難
2、度的把握,對課堂時 間的把握等等。我是帶著激情來到這里的,曾經(jīng)幻想過自己的班級, 但是現(xiàn)實和想象之間有一定的差距。實際情況告訴我:一定要成長! 我渴望長大,希望能做好自己的工作。我告訴自己一定要多讀書,多 學習,多咨詢當?shù)乩蠋?,多做研究。雖然我離學生只有五六歲,不會有很大的代溝,但還是不能調動學生 的學習積極性。對學生了解不夠。這個年齡段的學生的共同點我知道 一些,但是本地學生各有特點。認識到需要針對不同的學生采取不同 的方法。我告訴自己:首先要多和他們的老師和班主任溝通,然后課 后多和學生溝通,了解他們,提高課堂學習效率。還有一點就是老師 教學經(jīng)驗的巨大財富,讓他們敬佩,更應該學習。我認為這
3、對他們很 有好處。通過這一周,我的感覺是,我想成長,想成為一名優(yōu)秀的老師。而成 長的道路就是學無止境的一一。第二周時光飛逝,不知不覺,第二天就過去了。此刻,坐在電腦旁,寫下這 周的實習經(jīng)歷,真的是百感交集。這一天,我聽了很多優(yōu)秀的老師?,F(xiàn)在感覺和以前完全不一樣了:以 前聽課學知識,現(xiàn)在聽課學教法。目的不同,上課注意點也會不同。 現(xiàn)在要注意導師和其他老師的教學方法和思路。聽了課,親身體驗了當老師的艱辛。第一次走上講臺是周三的第四節(jié) 課。當時教官臨時有事,讓我代課。我不能咬緊牙關。第一次走上講 臺,面對下面那么多同學,真的有點不知所措??赡苁且驗闆]有做好 充分的準備,可能是第一次沒有經(jīng)驗,可能是上
4、完一節(jié)課覺得很亂, 對當時的自己真的很失望。接下來,教官去我班,順便幫我維持紀律。 雖然我有所準備,但我對自己的感覺不是很好。既然信息技術課都在 機房,說好真好;真的很難教。我主要采用演示法和任務驅動教學法。 上完一節(jié)課,我知道抓住學生的心,保持良好的課堂紀律有多難。此 外,我認為任務的設計也是一個需要注意的特殊環(huán)節(jié),任務要環(huán)環(huán)相 扣,貫穿整個課堂,因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機,才能更好的 調動學生的積極性配合老師的教學。當然,在教學過程中還是有很多缺陷的。首先,在講授知識點時,沒 有突出重點和難點,過于追求學生的自主探索;其次,仍然缺乏課堂 調節(jié)和適應性。遇到突發(fā)事件時,往往不夠清醒,處理
5、不好;第三, 我的精神狀態(tài)不是很好。站在講臺上,心里難免會緊張,影響整個班 級。希望這一周的課上反映岀來的不足,在以后的教學工作中能夠得 到彌補!第三周從今天的觀察中,我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課和彈性課被壓縮成了普通話和 數(shù)學的常規(guī)課,學生也抱怨沒有上綜合課,但往往有一些課業(yè)雜事要 處理,這是必然的。希望幾個星期后,學生步入正軌,可以恢復正常 教學!最重要的部分,我在一堂空課上幫老師改歷史練習冊的時候,老師對 學生的字體要求很嚴格。希望同學們在格子前寫的不要太大也不要太 小。老師很堅持這一點。我相信在老師的努力監(jiān)督下,學生的性格會 一天天改善,這對以后的作文會有很大的幫助。最后,我覺得教學見習是這兩天
6、最缺的部分,因為行政見習是必須的, 總會有時間沖突。我真的需要好好計劃一下試用期,否則這個月我將 無法完成一門課程?;畹嚼蠈W到老,把握每一天。認識到需要針對不同的學生采取不同的 方法。我告訴自己:首先要多和他們的老師和班主任溝通,然后課后 多和學生溝通,了解他們,提高課堂學習效率。還有一點就是老師教 學經(jīng)驗的巨大財富,讓他們敬佩,更應該學習。我認為這對他們很有 好處。第四周今天我們班打了一架,是同一個班互相打架的情況。其實那天老師己 經(jīng)處理好了,打架雙方都受到了懲罰。但當天結束后,被打學生的家 長打電話給老師解釋,她害怕不讓孩子上課,要求對方家長給予解釋。 老師采取的方式是試圖安撫父母。因為老
7、師處理這件事的經(jīng)驗比較 少,第二天老師就請了教務處的負責人幫忙。結果在一個單獨的問題 下,我發(fā)現(xiàn)有些同學回避了重要的事情,沒有說出完整的真相。原來 那個被打的學生其實有問題??梢哉f兩個學生在這件事上都犯了錯 誤。但是,因為其中一位家長真的很在意,老師把這件事完全交給了 學校。我會找機會向教務處負責人詢問以下處理方法。雖然我們班有 很多麻煩的事情,但在這個過程中我學到了很多實踐經(jīng)驗,但我也希 望這些事情會發(fā)生在第一次和最后一次。我想這就是我希望的結果。就教學而言,我還沒有正式上過課。和同學校的實習老師相比,我是 上課最慢的一個。我覺得我應該在行政實習上花了太多時間,但是這 個月我在教務處實習,會
8、輕松一點。所以這周己經(jīng)和老師商量好下周 開始語文課,己經(jīng)定好了單元。第五周經(jīng)過幾個星期的見習,我大概能掌握老師的教學模式,但在歷史上, 這是一門相對活的學科,幾乎每個單元都會有不同的課堂模式,這是 我必須注意的。除此之外,我發(fā)現(xiàn)在教學中,不同層次的學生對老師 的教學影響很大,這是每個高年級老師都會面臨的問題。有的同學上 安安親班的時候就己經(jīng)熟悉了課程單元,學校相當于,但是有的同學 第一次接觸,差距很大。所以老師采取留校制度,想盡辦法讓學生回 到應有的水平,但這是一件很累的事情。第一,老師一定要先和家長溝通,但大多數(shù)家長都會同意。其次,為了安全,老師盡量讓學生五點回家,所以效果有限。第三, 留在
9、學校的學生往往不理解老師的苦心,經(jīng)常亂聊亂笑。這些是我們 必須克服的。我會盡力幫助老師,讓我看到老師們在期間的辛苦。這 種精神真的令人敬佩!第六周今天還在輔導室實習。我只是讓我?guī)兔ψ鲆恍┖碗娔X有關的事情,比 如做電影,剪輯電影。不過剪輯電影的軟件是我沒接觸過的,有老師 幫忙。我沒有做很多事情,但是它讓我對很多軟件的基本功能有了初 步的了解。另外,還有一件更重要的事,就是周一每個老師的例會,每個實習老 師都必須參加。雖然我們沒有被分配到重要的工作,但在討論中,我 學到了很多筆記,其中很多我不會注意到,也是老師提供的經(jīng)驗。會 議中,幾位實習生沒有提出太多的意見和問題,但無形中,我們吸收 了很多寶貴
10、的經(jīng)驗。代課的過程中,我覺得其中一個確實比普通班吵鬧,但是這個班的女 生可以自己管理秩序,所以還是可以控制住的。我想可能是因為沒上 課,沒什么太大的事。其中一個問題是情緒障礙的學生在分組做海報 的時候,突然跑到教室的陽臺上,蹲在隔壁班的門口。我去了解情況, 原來他覺得大家都在排擠他,沒有用他的紙,沒有采納他的建議,但 事實并非如此。其實他誤解了別人的意思。我跟他解釋了之后,他還 是不理我,一直在自言自語,自怨自艾。當我不知道該怎么辦的時候, 我很幸運,隔壁班的一個老師出來幫忙,因為他們班碰巧沒有課,所 以他把那個學生叫進了他們班。大約十分鐘后,學生恢復正常。我很 高興有這位老師的幫助。下次一定
11、要仔細問這位老師。當時他是怎么安撫學生的?第七周在上課的過程中,我也遇到了困難。比如課堂秩序,學生的不配合。 正是這些小小的挫折,讓我在越南戰(zhàn)爭中變得勇敢,讓我明白作為一 名教育工作者,應該想方設法營造民主和諧的教學氛圍,在教學活動 中建立平等的師生關系。而且,老師要把自己當成活動的一員,一個 好老師,學生的朋友。俗話說:“知者不如知者,知者不如知者。”對于有一定自學能力, 但不能獨立思考的初中生,我的經(jīng)驗是充分調動他們的主觀能動性, 利用他們的學習興趣,讓他們快樂地學習。我采用以學生為主、教師 為輔的啟發(fā)式教學,適當列出提綱,設置思考問題,并給出一些建議。 于是,他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,“我想學”的教學 方法轉化為“我想學”的學習方
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