中班主題教案：《熱鬧的夏天》

1、中班主題教案：熱鬧的夏天夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是 屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng); 夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水 中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔 跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的 瓜果和冷飲-夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)！二、主題目標(biāo):1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣 氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。2、樂意參加六一兒童節(jié)豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言、美術(shù)、 音樂等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受3、知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~ 語描述夏季的特征

2、，會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。4、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物 的特征服裝、用品等。5、感知歌曲的強(qiáng)弱對(duì)比；探索打擊樂器的不同音色與演奏方 法，用歌聲和演奏打擊樂器表現(xiàn)歌曲。6、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會(huì)相鄰數(shù)、二次分類。7、能適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)，學(xué) 會(huì)防暑降溫的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。三、環(huán)境與資源:1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域，如：愿 望樹（我最想得到的禮物）好朋友信箱（給好朋友的節(jié)日賀卡） 禮品角（我的禮物）我和外國小朋友手拉手讓人們的生活更美好 （讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等）圖片展

3、等。2、讓孩子孩子討論自己過節(jié)的活動(dòng)，搜集孩子們的建議，讓 他們過一個(gè)自己喜歡的節(jié)日。3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié)，有其特殊的天氣特征與自然 景象，教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄氣象日記，發(fā)現(xiàn)夏季氣溫高、天 氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀察周圍環(huán) 境，體驗(yàn)生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活 等方面的變化和特征。4、師生共同布置快樂的夏天墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的 認(rèn)識(shí)（如人們的衣著、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然 的變化等）。5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行要保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。四、家園聯(lián)系:1、建議家長在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有

4、意義的禮物，并提 出新的希望。2、鼓勵(lì)家長帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和快樂，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動(dòng)， 如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛心，激發(fā)幼兒的同情心。五、主題網(wǎng)絡(luò)圖六、主題計(jì)劃表:熱鬧的夏天主題活動(dòng)計(jì)劃（2010、6）主題產(chǎn)生夏季對(duì)兒童而 言是個(gè)特殊的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季 他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng)；夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔跑， 在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲-夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)！相關(guān)經(jīng)驗(yàn)1、知道六一兒童節(jié)

5、是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣 氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~ 語描述夏季的特征，會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會(huì)相鄰數(shù)、二次 分類。5、能適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)，學(xué) 會(huì)防暑降溫的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。家園共育1、家長在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物，并提出新的希2、家長可帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和快樂，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動(dòng)，激發(fā)幼兒的同情心。幼兒在園主題活動(dòng)反饋

6、表幼兒姓名主題名稱熱鬧的夏天目標(biāo)1、知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~ 語描述夏季的特征，會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。2、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。3、能適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)，學(xué) 會(huì)防暑降溫的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。相關(guān)活動(dòng)數(shù)學(xué)：哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)、數(shù)三角語言： 我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪?zhàn)?、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快 樂的夏天常識(shí)：過節(jié)嘍、快樂六一游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、 快樂的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎體育：小豬運(yùn)西瓜、潛 水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù)：快樂的節(jié)日、夏天的用品、給

7、哥哥姐姐制作禮物音樂：快樂的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨參與 情況評(píng)價(jià)好良好一般興趣能有興趣的收集相關(guān)資料積極參與活 動(dòng)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的想法表達(dá)表現(xiàn)能大膽積極的與同伴交 流自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芮宄挠涗浤車L試多種表現(xiàn)表達(dá)的方法探索性 有一定的堅(jiān)持性創(chuàng)造不同的玩法有解決困難的能力家長的話七、 游戲活動(dòng)建議：名稱主要內(nèi)容區(qū)域和游戲生活區(qū)學(xué)習(xí)浸濕小毛巾并擰干的技 能，會(huì)自己擦汗。美工區(qū)1、提供各種形狀的扇面，以及筷子、吸管等輔材，引導(dǎo)幼兒 裝飾扇面，并有筷子固定做扇柄。2、提供彩紙、糊等制作彩鏈，布置節(jié)日的教室?？茖W(xué)區(qū)1、收集不同材質(zhì)和形狀的扇子， 布置扇展，相互欣賞和交流。2、提供玩水材料，引導(dǎo)幼兒觀察各

8、種會(huì)浮和會(huì)沉的材料，并 進(jìn)行記錄。表演區(qū)提供各種表演道具：紗巾、閱讀區(qū)八、活動(dòng)反思:在熱鬧的夏天主題探索活動(dòng)過程中，幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時(shí)， 學(xué)習(xí)人和一些動(dòng)物 的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)中，幼兒都迫不及待地講述自己對(duì) 夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的熱鬧的夏天熱烈討論，他們會(huì)提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游 泳，打太陽傘，戴太陽鏡等，針對(duì)幼兒提出的方案，我們開展了 一系列的活動(dòng)，學(xué)做紙扇，畫水畫等等。我們用夏天的太陽、夏 天的飲食、夏天的服飾（裙子）、夏天的用品等貫穿始終，引發(fā)了 幼兒感受夏天，遐想夏天，我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天

9、的人們的衣著，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子， 不但提高了孩子的繪 畫裝飾能力，還滿足了孩子的審美意向。 觀察夏天景色的基礎(chǔ)上 和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品， 畫一畫夏天的美景，一起欣 賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們也還可以享受夏天的。同時(shí)，我還充分利用材料包 中有趣而有關(guān)主題的操作材料，如：材料包操作活動(dòng)小扇子， 搖一搖，引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用，并自己動(dòng)手 撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓勵(lì)家長和孩子一起收集夏天的用品， 最后在我們老師的幫助下，師幼共同創(chuàng)設(shè)出了熱鬧的夏天的 主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣 氛，并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂體驗(yàn)。幼兒在主題活動(dòng)中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí)，幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。 在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍， 讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)、技能、增強(qiáng)了