新人教版(部編)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元寫(xiě)作審題立意》教案_9

1、空白處的力量半命題作文的審題和立意【學(xué)情分析】無(wú)論是江蘇省各大市的中考作文還是全國(guó)中考作文，最近幾年半命題作文呈上升趨勢(shì), 可是好些學(xué)生半命題作文的擬題都很成問(wèn)題，俗話說(shuō)，“文好題一半”，無(wú)論是現(xiàn)在的半命題作文 還是以后高中的材料作文，擬題是很關(guān)鍵的一步。命題作文只要在審題方面注意強(qiáng)化，問(wèn)題似乎不 是太大，而半命題作文除了審題之外，還存在補(bǔ)題方面的問(wèn)題，部分學(xué)生就因?yàn)檠a(bǔ)題不當(dāng)在評(píng)分上 很吃虧，因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行半命題作文的指導(dǎo)時(shí)，在補(bǔ)題的方法指導(dǎo)及完善方面需要特別強(qiáng)化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，能找到合適的詞語(yǔ)或者短語(yǔ)填補(bǔ)半命題的空白。根據(jù)自己的寫(xiě)作素材 的立意迅速擬題。教教學(xué)重難點(diǎn)】結(jié)合自己

2、的選材和立意給半命題填補(bǔ)適切精準(zhǔn)的詞語(yǔ)【教學(xué)方式】示例法、修改法一、導(dǎo)入上周老師布置大家寫(xiě)了一篇半命題作文，大家還記得自己的寫(xiě)的作文題嗎？（）的力量這是一個(gè)半命題作文，我們蘇州市 2014年中考的作文題就是一個(gè)半命題的形式（不錯(cuò)過(guò) 在無(wú)論是我們江蘇省中考還是全國(guó)各地的中考，半命題作文的比例逐年增加。大家都寫(xiě)過(guò)這篇作文 了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看，當(dāng)你看到這個(gè)題，你的第一反應(yīng)是什么？生：應(yīng)該是想空白處應(yīng)該補(bǔ)充什么詞語(yǔ)呢？（其實(shí)第一步是審題）或者有同學(xué)已經(jīng)將自己第一反應(yīng)的詞語(yǔ)填進(jìn)去了。其實(shí)，這個(gè)題目中我們可以看出題眼就是“力量”，也就是我們寫(xiě)作的重點(diǎn)，老師想問(wèn)一下，“力 量”是什么意思？生答現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋：力量1

3、 1 li eng1 . 力氣。2 .能力；能量。3 .效力；作用。對(duì)照一下，你覺(jué)得自己的作文里表達(dá)的是哪種意思呢？二、我們來(lái)看一下老師任教的班級(jí)同學(xué)的作文題：無(wú)言的力量 家的力量愛(ài)的力量時(shí)光的力量 守望的力量淚水的力量揮手的力量鍋鏟的力量團(tuán)隊(duì)的力量團(tuán)結(jié)的力量微笑的力量等待的力量書(shū)香的力量嘮叨的力量歲月的力量極寒的力量窗花的力量老師給予的力量 希望的力量 支持的力量相信的力量 溫暖的力量自然的力量一雙手的力量生命的力量 超級(jí)英雄的力量一碗豆湯的力量夢(mèng)想的力量 溫暖的力量 祖父的力量 我的力量信念的力量花開(kāi)花落的力量那涅槃樂(lè)觀的力量開(kāi)拓進(jìn)取的力量大家可以讀一讀，一邊讀一邊會(huì)笑，為什么？問(wèn)題：1

4、.題目填入詞語(yǔ)后不太通順的（是否發(fā)現(xiàn)了一些比較奇怪的題目）例如：苦澀的力量、渺小而強(qiáng)大 的力量、揮舞的力量、我的力量、開(kāi)拓進(jìn)取的力量極寒的力量（請(qǐng)同學(xué)上黑板把這些題目劃掉）經(jīng)過(guò)一番清理，我們把一些不夠通順合理的題目刪除了，剩下的是這些題，所以我要記住補(bǔ)題的那個(gè)詞語(yǔ)必須做到通順 合理（板書(shū)）2 . 同學(xué)們把剩下的這些題再讀一讀看，能不能再發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題？老師看了好幾個(gè)班級(jí)同學(xué)的作文，發(fā)現(xiàn)材料大概可以分為這樣幾類（生命自然類、親情關(guān)愛(ài)類、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)類） 有相當(dāng)多的同學(xué)寫(xiě)的是自然的或生命的力量，例如看到一株小草在石頭縫里鉆出來(lái)，感慨其生命力的頑強(qiáng)?？吹脚郎交⒃趬ι祥L(zhǎng)得茂盛，感慨其旺盛的生命力。 “自信”

5、的力量、 “團(tuán)結(jié)“的力量，主要的選材來(lái)自于一次比賽，或者一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樽孕奴@得了成功， 或者和某些人一起贏了一個(gè)比賽，感慨團(tuán)結(jié)或團(tuán)隊(duì)的力量。 “愛(ài)” 的力量，這類文章占比較大，通過(guò)寫(xiě)爺爺奶奶爸爸媽媽等人的一件事，悟出愛(ài)的真諦從而獲取力量。類似于“一碗綠豆湯、槐花、青團(tuán)”之類的（撞車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重?。?，有些同學(xué)出奇的心有靈犀，和同班同學(xué)，和別的班級(jí)和別的學(xué)校的同學(xué)都謝了一模一樣的題目，出鏡率比較高的是：親情的力量，團(tuán)結(jié)的力量等等， 很多即使詞語(yǔ)不一樣，我們一看題目就感覺(jué)是雷同材料：考考大家，上面的作文題你來(lái)分分類看，把同類的作文放在一起：愛(ài)的主題，生命自然類 的，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)類的半命題作文，好多同學(xué)都撞

6、車(chē)了。我們幾乎都可以把他們歸結(jié)為比較集中的這幾類題題是“生命的力量、自信的力量、自然的力量、愛(ài)的力量”（請(qǐng)學(xué)生上黑板分類）愛(ài)的主題：家的力量，愛(ài)的力量，嘮叨的力量支持的力量 ，溫暖的力量祖父的力量無(wú)言的力量 時(shí)光的力量守望 的力量 淚水的力量鍋鏟的力量微笑的力量 一碗綠豆湯的力量自然生命類的：生命的力量自然的力量團(tuán)結(jié)奮進(jìn)類的：夢(mèng)想的力量團(tuán)結(jié)的力量信念的力量 團(tuán)隊(duì)的力量你看，我們大家看著這個(gè)題可以大概猜出寫(xiě)作的內(nèi)容，這些題雖然都是通順合理的，但是還有高下之分的 ，老師請(qǐng)大家看兩個(gè)題（愛(ài)的力量、一碗綠豆湯的力量）大家來(lái)比較一下這兩個(gè)作文題，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)，為什么？明確：一碗綠豆湯的力量看似十分俗套

7、，但是相對(duì)“愛(ài)的力量”這個(gè)題”老師個(gè)人覺(jué)得，綠豆湯更具體，反而人很多想象的空間，誰(shuí)做的綠豆湯，怎么做的，為什么可以在一碗綠豆湯里汲取到力量呢？“愛(ài)的力量”這樣的作文反而給人很空洞無(wú)物的感覺(jué)。所以我們補(bǔ)充半命題作文時(shí)最好要聚焦具體事物。小處切入。補(bǔ)題虛空浮泛、大而無(wú)當(dāng)，是半命題作文又一高發(fā)的“寫(xiě)作事故”。因?yàn)轭}目越空泛，相應(yīng)地寫(xiě)作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。 因此，要寫(xiě)好半命題作文，最好“小口徑切入”，題目不要補(bǔ)得過(guò)大。相對(duì)來(lái)說(shuō)“生命的力量、自然的力量、愛(ài)的力量”都屬于這一范疇 ，不是說(shuō)這樣的題目不可以寫(xiě)，而是說(shuō)因?yàn)樗鼈兒w范圍過(guò)大，寫(xiě)起來(lái)較難把握，容易流于泛泛而談。如果將“自然”縮小

8、為“一棵草、一朵花”、 將“生命”縮小為“青春”之類，寫(xiě)的時(shí)候，可能難度會(huì)變得小一些。板書(shū) : 具體、聚焦3 . 如果我們做到了以上兩點(diǎn)，你的擬題已經(jīng)基本符合要求了，但是如果要讓你的作文題很吸引人，達(dá)到奪人眼球的效果，那我們有什么方法呢？老師先舉個(gè)例子吧， 最近幾年，有一個(gè)熱門(mén)紀(jì)錄片“舌尖上的中國(guó)”， 然后市面上的美食方面的作品也開(kāi)始多了，但是吃貨只會(huì)告訴你， “真好吃，好吃死了！ 而文人兼吃貨的，很奇妙的，只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，就會(huì)讓色香味忽然浮現(xiàn)在你眼前。有時(shí)候，光看題目就令你胃口大開(kāi)了。下面來(lái)看一篇吃貨文人寫(xiě)的文章，我們來(lái)猜一猜，它會(huì)是什么題目呢？例文 1 ：陽(yáng)春三月 , 竟又飄雪 , 飛

9、檐翹角和嫩綠柳條, 都棉花糖似的裹成了童話。第二日太陽(yáng)出來(lái), 到處是滴滴答答的雪水音樂(lè)。這樣的天氣, 最愜意的事是什么呢?坐在溫暖的電影院里, 抱一大包爆米花哈哈大笑。爆米花是一樣能把快樂(lè)膨脹到極致的食品。 在人比貨多的大商場(chǎng)里面, 角角落落都逃不掉它的香味,讓人在漂亮的商品前產(chǎn)生今朝有酒今朝醉的富足錯(cuò)覺(jué), 有力推動(dòng)商品銷(xiāo)量之提升。 爆米花在爆開(kāi)之前, 是粒粒堅(jiān)硬的玉米，其貌不揚(yáng)，極易給人一種鄉(xiāng)土情懷，和沉默而固執(zhí)的人生態(tài)度的懷想。隨著“轟”或“啪” 的一聲響，一粒玉米達(dá)到了它一生中最為燦爛的爆發(fā)。并不是所有的玉米都具備爆發(fā)素質(zhì)的，國(guó)外的考古推測(cè)，宜于爆裂的“爆裂玉米”起源于美洲墨西哥的中部地

10、區(qū)，早在距今七八萬(wàn)年前的叉前時(shí)期，那里的印第安人就已栽培和利用它了。云南省的金沙江畔，很早就有“爆裂玉米”，是不是金沙江水哺育出的原生種，還有待專家探討。包裹玉米的外殼，決定了玉米的爆發(fā)力。那層殼堅(jiān)硬半透明，能承受的力道越大，爆發(fā)力越強(qiáng)。 一般的玉米，須得放在高壓容器中爆裂 ，宜于爆裂的一類，在鐵鍋中炒也會(huì)爆出蝴蝶型或蘑菇型的漂亮米花。 這與人何其相似，有的人似乎沉默寡言不曉?shī)蕵?lè)，有一天放開(kāi)手腳歌之舞之鬧之 ，反差之大，令旁人大跌眼鏡。人的“外殼”而t受性是有限的，與剝洋蔥類似的生活，總有一片讓你淚流滿面，快樂(lè)也是如此，總有一刻讓你怒放如花?！叭绻阆胍蒙眢w，勸你多吃點(diǎn)兒老玉米?！标疤焖愤@樣

11、勸朋友們。老玉米棒一串串掛在屋檐下，金黃夕di爛，是典型的中國(guó)陜北民間風(fēng)景 ，和信天游一樣耐人細(xì)細(xì)呷味。嫩的玉米，整棒煮起來(lái)當(dāng)街賣(mài)，南北城市都有，南邊的不知是蒙蒙煙雨澆灌還是與口味有關(guān)，總覺(jué)要甜嫩一些，有一種江南女子一樣的柔糯。記憶中，20年前那片山坡上長(zhǎng)滿了玉米。玉米糊是山里的人們整年的糧食。暑假的時(shí)候玉米都采摘了，只剩了瘦弱的玉米梗。我和表哥表姐們上山，用大柴刀砍倒一片，放到山澗里洗凈，快活地背回家，當(dāng)做甘蔗來(lái)啃。那是缺乏味道的少年時(shí)代最“甜”的記憶。直到現(xiàn)在,玉米在沒(méi)有長(zhǎng)出棒子之前,我總是無(wú)法將它與甘蔗分清。艱辛的歲月里，快樂(lè)還能開(kāi)花，玉米卻爆不成花。學(xué)生可能會(huì)猜的作文題：“膨脹的快樂(lè)”

12、 “快樂(lè)開(kāi)花了”出示原題：快樂(lè)爆成花。 在那個(gè)物質(zhì)生活極度匱乏的年代，人們對(duì)事物的渴望，以及對(duì)得到簡(jiǎn)單食 物的那份快樂(lè)，在文字里我們就感受到了那份快樂(lè)的膨脹和爆發(fā)，好像水花一樣四處飛濺。（由學(xué)生自行評(píng)價(jià)得出結(jié)論，好的作文題是要生動(dòng)的，吸引人的，生動(dòng)如何做到呢？有時(shí)我們可以 用修辭，比喻擬人夸張等修辭，或者化靜為動(dòng)，化無(wú)形為有形等等，題目就是有情感的，帶上了情韻， 富有有詩(shī)意。但是老師也要提醒各位同學(xué)，我們也不能因?yàn)檫^(guò)分追求詩(shī)意而與內(nèi)容脫節(jié)，所以還要“適 切”）板書(shū)：詩(shī)性、生動(dòng) （適切）4 .其實(shí)一個(gè)作文題，是一篇文章的眼目。作文題就是一篇文章的靈魂，它能夠統(tǒng)攝整篇文章。例文2:為什么？?jī)蓚€(gè)人都

13、上年紀(jì)了，相距不過(guò)幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動(dòng)， 總是坐在藤椅上曬太陽(yáng)。相隔不過(guò)幾米，奶奶過(guò)幾分鐘，便會(huì)放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地 笑嗔：“這個(gè)死老頭子，人家喊了也不睬?！边@樣的事天天發(fā)生。我很好奇。是奶奶悶嗎？沒(méi)有人說(shuō)話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見(jiàn)爺爺好好的，滿意離去的背影。陽(yáng)光總 是以最完美的角度鋪在奶

14、奶身上，每每這樣的畫(huà)面閃爍著溫暖的光輝。是不是只要有人答應(yīng)便好呢？那好。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：“唉一一”可每每奶奶都能辨 別出來(lái)，無(wú)論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真?！凹?xì)丫頭在這兒搗亂”奶奶皺紋滿布的手會(huì) 輕拍我，以示責(zé)備。微微笑。奶奶依舊。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老這么喊來(lái)喊去做什么呢？也不嫌煩?！蹦棠炭次?，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的?！?大家來(lái)看一篇作文，老師將它做了一點(diǎn)刪減，只呈現(xiàn)了它的敘述部分。大家把它當(dāng)做一篇完 整的文章來(lái)讀一讀，然后還是再來(lái)做一個(gè)鞏固練習(xí)，請(qǐng)迅速給這則材料擬一個(gè)題目（陽(yáng)光下、奶奶的呼喚、好奇所以我們擬題有時(shí)

15、是根據(jù)特定的環(huán)境、特定的時(shí)間、或者是事件，或者是某個(gè)貫穿 全文的物象等等，方法還是比較多的，但是還是再次提醒同學(xué)們一定要注意，任何的擬題都不能脫 離文章的內(nèi)容，決不能因?yàn)檫^(guò)分追求詩(shī)意高雅而忘了 “適切”。）如果老師要將這個(gè)材料用于我們今天的作文“ 的力量”，同學(xué)們，你們?cè)趺磥?lái)擬題呢？ （呼喚的力量，好奇的力量）我們來(lái)看看這些題是否符合老師剛才講的幾個(gè)要點(diǎn)：合理通順、具體聚焦、詩(shī)性適切（對(duì)學(xué)生 所擬的題進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，然后確定一個(gè)大家都覺(jué)得比較好的。） 那如果是這樣的題目，題目完成了，材料也有了，大家憑自己的經(jīng)驗(yàn)想一想，一篇作文的主 旨在哪里體現(xiàn)得最充分？結(jié)尾！那你是否能給這篇文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)合適有力

16、的結(jié)尾呢？ 請(qǐng)?jiān)诓牧仙蠈?xiě)一寫(xiě)。（學(xué)生續(xù)寫(xiě)）友情提醒：考場(chǎng)作文不喜歡含蓄，要多一點(diǎn)“烈性二鍋頭”，少一點(diǎn)“碧螺春”！“二鍋頭”是我國(guó)北方的一種烈性酒，要讓閱卷老師一口就醉倒，一口就美得暈乎乎?！氨搪荽骸毙杪仄肺?，快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的。特別是考場(chǎng)作文，同學(xué)們要考慮到閱卷老師閱卷也是有時(shí)間的限 制的。也就是說(shuō)，考場(chǎng)作文必須要有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，讓閱卷教師在瞬間被它吸引，被它打 動(dòng)，而點(diǎn)題是最有效的方法。師交流自己寫(xiě)的結(jié)尾（題目是那聲聲呼喚的力量）：心，被濡濕了。那聲聲的呼喚里是他們相伴的歲月流年，是他們彼此的無(wú)言承諾，是他們溫情 而樸實(shí)的深深愛(ài)意，一問(wèn)一答之間便是一生最有力量的相守。是啊

17、，你在，就心安。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？我想，所謂愛(ài)，便是如此。那聲聲呼喚里駐滿惦念，駐滿力量，駐滿愛(ài)意，一聲一聲在呼喚著，有你在，整個(gè)世界，也在！ 都在！由此可見(jiàn)，大家看，一篇作文的立意基本也是和題目有著很大的關(guān)系的。一篇中考文章，改卷老師最先接觸的便是題目，一個(gè)具有特色的、新奇的、生動(dòng)的題目，能夠 吸引老師的眼球，為文章獲得第一印象的高分。結(jié)合自己的積累，寫(xiě)出新穎的內(nèi)容，會(huì)讓一篇半命 題作文發(fā)揮到極致，獲得高分。2018的蘇州中考作文題“什么是個(gè)好”這是個(gè)命題作文，但是這樣的命題作文就類似于半命題作文，如果老師將它改成“是個(gè)好”，你覺(jué)得自己的寫(xiě)作內(nèi)容會(huì)有變化嗎？其實(shí)這樣的作文題也是需要我們完成無(wú)形的補(bǔ)白的，是在我們心靈、思維深處的補(bǔ)白?？偨Y(jié)：半命題作文的擬題，要特別重視檢