浙江省山水聯(lián)盟2020屆高三技術(shù)下學(xué)期4月返?？荚囋囶}

1、浙江省山水(shnshu)聯(lián)盟2020屆高三技術(shù)下學(xué)期4月返?？荚囋囶}考生(koshng)須知：1本卷滿分100分，考試(koshì)時間90分鐘；2答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名(xìngmíng)、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。3所有答案(dá àn)必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4考試結(jié)束后，只需上交答題卷。第一部分 信息技術(shù)（50 分）一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分）1下列說法不正確的是（ ）A計算機存儲數(shù)據(jù)

2、的基本單位是ByteB德國數(shù)學(xué)家萊布尼茲提出了二進制記數(shù)系統(tǒng)C聲音、形體動作、多媒體技術(shù)等都屬于信息表達技術(shù)D信息具有真?zhèn)涡?，如“管中窺豹”是源于對信息片面的感知與理解2. 下列應(yīng)用中，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)的有（ ）A裝有傳感器的“智能小車”，自動沿著黑線路徑行駛B疫情期間，“健康碼”是以真實數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，生成屬于個人的二維碼C“口袋動物園”是一款基于AR（增強現(xiàn)實）技術(shù)的兒童啟蒙教育APP，可以讓立體的、活生生的動物呈現(xiàn)出來D“世界很復(fù)雜，百度更懂你”，百度識圖可以實現(xiàn)用戶上傳圖片并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索與該圖片相似的其他圖片資源3某用戶編輯界面如第3題圖所示：第3題圖下列說法正確的是（ ）A文檔中有2

3、個用戶添加了批注 B文檔中做了2處修訂C圖片的文字環(huán)繞方式為四周型D第一行文字拒絕全部修訂后顯示為：詩歌從春鳥地啼鳴、春風(fēng)春雨地吹打、春花的謝落等聲音，讓我們通過聽覺，4某校建設(shè)了校園一卡通系統(tǒng)，采集的學(xué)生信息存儲在“學(xué)生一卡通信息”數(shù)據(jù)表中，第4題-1圖 第4題-2圖數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)及記錄分別(fnbié)如第4題-1圖和第4題-2圖所示，選擇右鍵菜單中的“新記錄(jìlù)”并輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)(shùjù)，下列可能作為新記錄的是（ ）A2 0025026 張凱 是/否 2000-11-19 622 湖州湖畔(hú pàn)小區(qū)B

4、2 2125311 李軍 男 1999/12/15 623 湖州愛華小區(qū)(xio q)C9 2015121 趙欣 是/否 2000/11/25 629 湖州臨海小區(qū)D7 2015368 王曉 女 20000917 598 湖州太湖小區(qū)5下列有關(guān)信息編碼說法，不正確的是（ ）A處理碼是計算機內(nèi)部用于信息處理的漢字代碼，也稱漢字機內(nèi)碼B黑白照片一類的單色的灰度圖像，每個像素用一位二進制表示C某十六進制數(shù)n的末位是“0”，去掉該“0”后，所得的值為n/16D. 通過“采樣”和“量化”可以實現(xiàn)聲音由模擬信號向數(shù)字信號轉(zhuǎn)變6使用GoldWave軟件編輯某音頻文件，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（ ）

5、A當(dāng)前聲音文件的存儲容量約為6.4MBB當(dāng)前狀態(tài)下，執(zhí)行“刪除”命令后右聲道的第1419秒將出現(xiàn)靜音C執(zhí)行“插入靜音”命令，當(dāng)前狀態(tài)下插入15秒靜音，文件播放時有一段靜音D執(zhí)行“選定部分另存為”命令，按默認格式保存，生成的文件為雙聲道格式7生成10到50之間隨機奇數(shù)，如果用隨機函數(shù)Rnd產(chǎn)生這個數(shù)，下列表達式正確的是（ ）AInt(Rnd*20)*2+10BInt(Rnd*20)*2+11CInt(Rnd*40)+11DInt(Rnd * 2 + 1) * 258某算法流程圖如圖所示，若輸入(shrù)m和n的值分別為24和9，執(zhí)行這部分流程后，變量m的值為（ ）A3B6C9D19下

6、列關(guān)于VB對象(duìxiàng)的描述中，不正確(zhèngquè)的是（ ）A一個對象的狀態(tài)是通過若干個屬性(shxìng)來描述的B每個對象都有自己的行為(xíngwéi)，即對屬性進行操作和處理的方法C對象事件的發(fā)生會驅(qū)動該對象相應(yīng)事件處理過程的執(zhí)行D不同對象的屬性與方法一定不相同10有如下VB程序段Dim c As String, s1 As Strings = Text1.Texts1 = ""For i = 1 To Len(s) c = Mid(s, i, 1) If c >= &q

7、uot;A" And c <= "Z" Then c = Chr(Asc(c) - Asc("A") Mod 10 + Asc("0") If c >= "4" And c <= "9" Then c = Chr(Asc(c) - Asc("4") + Asc("a") + 1) s1 = c + s1 Next iText2.Text = s1在文本框Text1中輸入“ELQ278yza ”，執(zhí)行上述程序后，文本框Text2中

8、輸出（ ）Ab1d2efyza B4162efyza Cazyfe2d1b Dazyfe261411數(shù)組a中存儲了無序的數(shù)組元素，為了使a數(shù)組中的元素存儲為左右交替上升，小趙依據(jù)選擇排序思想設(shè)計了如下VB程序算法，為了實現(xiàn)上述功能，劃線處應(yīng)填入的代碼為（ ）L = 1: R = nDo While L < Rimin_1 = L: imin_2 = R For i = L + 1 To R If a(i) < a(imin_1) Then imin_2 = imin_1 imin_1 = i ElseIf a(i) < a(imin_2) Then imin_2 = i En

9、d If Next i If imin_1 <> L Then t = a(imin_1): a(imin_1) = a(L): a(L) = t _ If imin_2 <> R Then t = a(imin_2): a(imin_2) = a(R): a(R) = t L = L + 1: R = R - 1LoopAIf imin_1 = L Then imin_1 = imin_2 B. If imin_1 = L Then imin_2 = imin_1C. If imin_2 = L Then imin_1 = imin_2D. If imin_2 = L

10、 Then imin_2 = imin_112. 某對分查找(chá zho)算法的VB程序段如下:Dim a(1 To 10) As IntegerKey = Int(Rnd * 32) * 3 + 3s = 0: i = 1: j = 10Do While i <= j m = (i + j) 2 If Key = a(m) Then Exit Do If Key > a(m) Then i = m + 1: s = 3 * s + 2 Else j = m - 1: s = 3 * s End IfLoop數(shù)組a(1)到a(10)的值依次(ycì)為“4,

11、7,9,15,24,32,37,54,75,90”，執(zhí)行(zhíxíng)該程序段后，s的值不可能為（ ）A20 B80 C62 D18二、非選擇題（本大題共4小題(xio tí)，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）13小許收集了 2011年至2018年全國各級(è jí)各類學(xué)歷教育招生數(shù)數(shù)據(jù)，并使用 Excel 軟件進行了數(shù)據(jù)處理。如第 13 題圖 a 所示，請回答下列問題：圖a（1）如圖a所示，若因誤操作在“普通本科”和“普通(ptng)?？啤眱闪兄g插入一個空白列，圖中原R7單元格的計算公式（

12、Q7/$Q$12）將_（選填：A保持(bochí)原公式不動！ B顯示#REF！ C公式變?yōu)镽7/$R$12 D公式變?yōu)镽7/$Q$12）。（2）在對“8年合計(héjì)”行進行由B12單元格自動向右填充(tiánchng)的時候漏了“技工學(xué)校(jì n xué xiào)”這一單元格。小許的做法是，對B12單元格進行復(fù)制，然后在P12單元格上右鍵，選中如圖b所示的第三個 fx 按鈕。操作結(jié)束后，選中P12單元格，此時公式編輯欄中顯示的內(nèi)容為_。圖b 圖c（3）下列說法或操作正確的是_（多選，填字母）AQ12單元格顯示“#

13、”的問題，是因為P12單元格為空造成的。B小許想知道“每年招生占8年招生比重”的最小年份，他選擇A4:R11作為排序區(qū)域（按圖c操作），列R為主要關(guān)鍵字，進行升序排序，排在第一個的就是。C.小許想篩選出普通本科招生人數(shù)大于400萬人的年份，他的操作是：將A1：R11數(shù)據(jù)復(fù)制到新工作表中，選中D3：D11區(qū)域，然后點擊篩選按鈕并按要求進行條件篩選。D.小許對列R進行最小10%篩選，雖然結(jié)果計算出來不滿1個，但是還是能篩選出一個結(jié)果。E.先對博士列進行大于等于7，再對網(wǎng)絡(luò)專科列大于等于150，和先對網(wǎng)絡(luò)專科列大于等于150，再對博士列進行按大于等于7進行篩選，兩個結(jié)果是一樣的。（注：全部選對的得

14、2 分，選對但不全的得 1 分、不選或者有選錯的得 0 分）14小華為宣傳家鄉(xiāng)的美麗生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)作了一個“人與自然”的多媒體作品，他首先用Photoshop制作了一張背景圖片，然后用Flash制作動畫，其“和諧”場景的制作腳本如下：14題-1圖請回答(huídá)以下問題：（1）用Photoshop制作(zhìzuò)動畫背景時，發(fā)現(xiàn)“樹”缺少右邊(yòu bian)部分，如第14題-2圖所示。為了補上樹的右邊部分，可通過復(fù)制“樹左”圖層，然后執(zhí)行_ 操作（選填：旋轉(zhuǎn)180度/旋轉(zhuǎn)90/水平翻轉(zhuǎn)/垂直(chuízhí)翻轉(zhuǎn)）

15、來實現(xiàn)。14題-2圖（2）將第14題-3圖所示的背景圖片保存(bocún)為JPEG格式后，則圖層“美麗的家鄉(xiāng)”圖層樣式效果為_ 。14題-3圖（3）在Flash動畫編輯(binjí)中，小華在music圖層插入“蝴蝶泉邊.mp3”素材(sùcái)，設(shè)置如第14題-4圖所示，當(dāng)影片播放到80幀并停止之后，音樂將_（選填：會/不會）繼續(xù)播放。第14題-4圖（4）在第14題-1圖的動畫庫中共有_種元件(yuánjiàn)類型，測試影片時，“蝴蝶(húdié)1”與“蝴蝶(húdié)2”同時從畫面

16、左邊飛向右邊，在飛行過程中“蝴蝶1”中途停留了約_ 秒后，然后再繼續(xù)飛行。（5）如第14題-1圖所示，在“蝴蝶2”圖層的第80幀上設(shè)置了幀命令_ ，使動畫播放結(jié)束暫停。（6）為了讓“退出”按鈕具有關(guān)閉動畫的功能，小華需在“退出”按鈕上添加的動作為_ ，在確保添加了正確的退出命令后，然后選擇控制菜單下的“測試影片”，發(fā)現(xiàn)點擊“退出”按鈕并不能關(guān)閉動畫，原因是_。15. 輸入一段長度為n的英文字母，對其進行某種加密方法，描述如下：（1）將原文轉(zhuǎn)換為若干行m列（m為奇數(shù)）的矩陣，最后一行若不足m個數(shù)據(jù)則以“#”填充。（2）將矩陣中的數(shù)據(jù)，從末行末列數(shù)據(jù)開始以回路的方式提取字符。按順序生成加密字符。例

17、如對字符“helloworld”，m=3的加密過程如下圖，其加密結(jié)果為“#lwleor#dolh”程序窗口界面如圖：請回答(huídá)下列問題：（1）字符串“helloworld”經(jīng)過加密(ji mì)后密文為“dollrleowh”,則加密(ji mì)矩陣列數(shù)m為 。（2）上述(shàngshù)加密算法對應(yīng)解密的VB程序代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。Private Sub command1_click() Dim a As String, n As Integer, yw As String Dim i As Integ

18、er, j As Integer Dim index As Integer, k As Integer, x As Integer s = Text1.Text '文本框text1中為待解密(ji mì)的字符串 m = Val(Text2.Text) n = Len(s) yw = "" k = 0 x = n / m For i = 1 To index = n - i + 1 yw = yw + Mid(s, index, 1) For j = 2 To m If Then index = index - 2 * (x - i) - 1 Else i

19、ndex = index - 2 * (i - 1) - 1 End If If Mid(s, index, 1) = "#" Then yw = yw + Mid(s, index, 1) Next j Next i Label1.Caption = Mid(yw, 1, Len(yw) - k) End Sub16.有m（2mn）個音箱，直線放在n（n2）個位置上，第i個位置坐標(biāo)在a(i)上。每兩個音箱相互靠近就會產(chǎn)生干擾，為了解決這個問題，決定把每個音箱都放在離其他音箱盡可能遠的位置。為了使任意兩個音箱之間的最小距離盡可能大，設(shè)計了下面的程序。程序?qū)崿F(xiàn)了任意兩個音箱之

20、間最大的最小距離。如有5個位置，5個位置分別為 1,2,8,4,9，有3個音箱，那么最大的最小距離就為3，可以將3個音箱分別放在1,4,8的位置上。（1）如果(rúgu)這5個位置分別為5,19,2,18,9，那么3個音箱可以放置的最大的最小距離為_ _（2）在劃線(huá xiàn)處補上代碼。（3）有一句帶框框的代碼(dài m)有誤，請修改為正確代碼，讓程序可以符合題意。Dim a(1 To 5) As IntegerDim n, k As IntegerPrivate Sub Form_Load() n = Val(Text1.Text): k

21、= Val(Text2.Text) 隨機生成n（n>=2）個不重復(fù)(chóngfù)的0及以上的數(shù)字賦值給數(shù)組a，代碼略End SubPrivate Sub Command1_Click()Dim m, l, r As IntegerFor i = 1 To n For j = 1 To n - i If a(j) > a(j + 1) Then t = a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = t End If Next jNext il = 1: r = a(n) - a(1)Do While l <= r m = (l +

22、r) 2 If a(m)> m Then l = m + 1 Else r = m - 1 End IfLoopLabel1.Caption = Str(r)End SubFunction check(ByVal d As Integer) As Boolean Dim cow, rgt As Integer cow = 1 rgt = a(1) + d For i = 2 To n If a(i) >= rgt Then cow = cow + 1 End If Next i If Then check = True Else check = False End IfEnd Fu

23、nction第二部分 通用(tngyòng)技術(shù)（共50分）一、選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求(yoqiú)的，不選、多選、錯選均不得分）1. 在2020年的新冠肺炎(fèiyán)防控工作中，浙江省在全國(quán uó)率先推出“健康(jiànkng)碼”，以紅、黃、綠三色二維碼動態(tài)顯示個人疫情風(fēng)險等級，較好地解決了疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的需求。下列相關(guān)說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A減輕了基層審核的工作壓力，提高了日常排查效率，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性B健康碼存在地域性限制

24、的特點，不能跨省市使用，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性C健康碼以互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)為支撐，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響D使用過程中，用戶需注意隱私保護，防止個人數(shù)據(jù)泄露第2題圖2.如圖所示是一款前置過濾器產(chǎn)品，可以過濾自來水中的泥沙、鐵銹、蟲卵等大顆粒物質(zhì)。為保證質(zhì)量，出廠前廠家進行了以下二個項目的檢測試驗。檢驗項目標(biāo)準(zhǔn)要求爆破測試承壓5.4MPa水壓（國標(biāo)為2.7MPa），保壓5min,密封處及殼體無泄漏破損現(xiàn)象使用壽命通過01.1MPa水壓循環(huán)，脈沖壽命10萬次 下列關(guān)于上述試驗的說法中正確的是（ ）A二個項目的試驗方法都屬于強化試驗法B二個項目的試驗方法都屬于模擬試驗法C爆破測試屬于強化試驗法，使用壽

25、命測試屬于模擬試驗法D爆破測試屬于模擬試驗法，使用壽命測試屬于強化試驗法3.如圖所示是四人用小圓桌、椅的設(shè)計及擺放尺寸，從人機關(guān)系角度分析，僅需要考慮人的靜態(tài)尺寸的是（ ）A760B910C650D52048R432R634R11第4-5題圖通行區(qū)公用區(qū)布置區(qū)760650910520第3題圖4.圖中漏標(biāo)的尺寸(ch cun)共有（ ）A1處B2處C3處D4處5.通用技術(shù)實踐(shíjiàn)課上，小明用厚度為6mm大小合適的鋼板加工圖示零件，下列說法中不恰當(dāng)(qiàdàng)的是（ ）A加工(ji gng)流程可以為：劃線沖眼鉆孔(zuàn k

26、n)鋸割銼削B鉆孔時可用平口鉗夾持工件，并不時用水對麻花鉆進行冷卻C為了保障人身安全，在進行鉆孔、鋸割操作時，小明均不可以戴手套D鉆孔前先沖眼，主要是為了保證鉆孔的位置精度6.如圖所示為一車輪轉(zhuǎn)向機構(gòu)。當(dāng)桿1轉(zhuǎn)動時，通過輪6、桿4、桿3、桿2、桿5的協(xié)同工作，使車輪作相應(yīng)轉(zhuǎn)向。在圖示工作位置時，桿4、桿3、桿2、桿5的主要受力形式分別是（ ）桿1桿2桿3桿4輪6桿5第6題圖A桿4受彎、桿3受彎受壓、桿2受壓、桿5受壓B桿4受拉、桿3受彎、桿2受拉、桿5受彎C桿4受壓、桿3受拉、桿2受壓、桿5受壓D桿4受拉、桿3受彎、桿2受壓、桿5受壓受彎7.如圖所示是有機生活垃圾進行生化處理的流程圖，下列關(guān)于

27、該生活垃圾生化處理流程的分析中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）廢水毛油固體有機生活垃圾廢液固液分離粉碎毛油加工油水分離廢水收集生物發(fā)酵微生物添加料生物處理生物菌肥生物有機肥生物柴油油脂廢水A油水分離不是產(chǎn)生廢水的唯一環(huán)節(jié)B生物處理和生物菌肥都屬于流程中的一個環(huán)節(jié)C廢水收集和毛油加工不屬于并行工序D該流程可以進行進一步的優(yōu)化如圖所示是變頻調(diào)速恒壓供水控制系統(tǒng)示意圖。系統(tǒng)工作時，通過安裝在出水管網(wǎng)上的壓力傳感器，把出水口的水壓信號傳輸?shù)娇刂破?，與事先設(shè)定好的相關(guān)參數(shù)進行比較處理運算后，控制器向電動機發(fā)出變頻調(diào)速指令，改變電動機的轉(zhuǎn)速，從而調(diào)節(jié)水泵的出水流量，以實現(xiàn)恒壓供水。請根據(jù)第8-9題圖及其文字描述，完成第

28、8-9題第8-9題圖出水口進水口水泵電動機水壓表壓力傳感器控制器8.從系統(tǒng)角度分析(fnx)，下列分析中不正確(zhèngquè)的是（ ）A恒壓供水控制系統(tǒng)(kòn zhì xì tn)由壓力傳感器、控制器、電動機、水泵、水壓表等部件(bùjiàn)組成B設(shè)計該系統(tǒng)時，要從整體出發(fā)，以實現(xiàn)系統(tǒng)整體功能(gngnéng)最優(yōu)為目的C系統(tǒng)能夠根據(jù)用水量的變化來自動調(diào)節(jié)水泵的出水流量，體現(xiàn)了系統(tǒng)的動態(tài)性D在進水口處增設(shè)壓力傳感器，有助于提高系統(tǒng)的控制精度9.該控制系統(tǒng)中對用戶管網(wǎng)水壓的控制精度沒有影響的是（ ）A水壓的

29、設(shè)定值 B控制器的性能C水泵的性能 D壓力傳感器的靈敏度10.小明在電子實踐活動課上要搭建電容充放電電路，圖中輕觸開關(guān)SB1、SB2的實物圖是（ ） A B C D第10題圖第11題圖11.如圖所示的光控電路，下列對該電路的分析中錯誤的是（ ）A光照增強時，LED2先熄滅B光照逐漸(zhújiàn)變?nèi)鯐r，三極管V2比V1更早進入飽和狀態(tài)C當(dāng)LED2逐漸變亮?xí)r，三極管V1、V2一定(ydìng)處于放大狀態(tài)DRG虛焊時，三極管V1、V2則處于(chyú)導(dǎo)通狀態(tài)ABCD第11題圖12.下列(xiàliè)四個邏輯電路圖中與表達式Y(jié)AB

30、的邏輯關(guān)系不一致(yzhì)的是（ ）13.如圖所示的燈控電路，通過S1開關(guān)來控制LED1的亮滅。下列分析中不正確的是（ ）2腳6腳3腳<12Vct<Vct高電平>12Vct>Vct低電平>12Vct<Vct保持555芯片使用5腳時特性Vct第13題圖A當(dāng)按下S1開關(guān)，LED1燈亮，松開S1后，LED1燈延時熄滅B電容C1虛焊，會造成松開S1后，LED1燈馬上就滅CS1開關(guān)長時間未按下時，555芯片6腳電位為高電平D調(diào)節(jié)RP1的電阻值，能夠改變LED1的亮燈時長二、非選擇題(本大題共4小題，第14小題6分,第15小題9分,第16小題3分,第17小題

31、6分,共24分)14.如圖所示是在印刷電路板上焊接元器件所需的各項操作。請完成以下任務(wù)：A.選擇元器件B.裝插元器件C.準(zhǔn)備電烙鐵及錫絲D.加熱、移入錫絲E.剪斷引腳F.反轉(zhuǎn)印刷電路板G.移出錫絲H.持續(xù)加熱I.電烙鐵插入烙鐵架J.檢查焊接點（1）完成焊接工作(gngzuò)，合理的操作流程為：AB CHDG J（在“”處填寫(tiánxi)字母序號）（2）元器件體積有大有小，有高有低。為了方便地完成(wán chéng)焊接操作，焊接元器件通常應(yīng)按照、的順序進行。（在A先小后大；B先大后?。籆先高后低；D先低后高中選擇合適(héshì

32、;)的選項，并把序號填寫在“”處）（3）焊接時，要將印刷電路板上焊錯的電阻拆下，以下(yxià)方法中合理的是A.用剪刀直接剪斷電阻的兩個引腳B.用美工刀逐漸刮掉焊點,直至電阻可拆下C.用電烙鐵加熱焊點至融化,用吸錫器逐漸吸除焊點錫料,重復(fù)操作直至電阻可拆下15.小明想設(shè)計一款可靠可躺的椅子(如圖所示)，通過對椅背位置以及傾角的調(diào)節(jié)實現(xiàn)多功能轉(zhuǎn)換，以滿足不同的使用需求。已知椅背、椅座支承部分的材料為鋼材。第15題圖椅背椅座傾角請你幫助小明設(shè)計椅背和椅座的連接部分，設(shè)計要求(yoqiú)如下：椅背能夠?qū)崿F(xiàn)前后(qiánhòu)位置可調(diào)，并且連接可靠；椅背傾

33、角可調(diào)，結(jié)構(gòu)(jiégòu)穩(wěn)定，受力后不致傾倒；連接件材料(cáiliào)為鋼材，輔助材料自選。請根據(jù)描述(miáo shù)和設(shè)計要求完成以下任務(wù)：（1）畫出設(shè)計草圖（重點表達你的設(shè)計，椅背與椅座的連接結(jié)構(gòu)），必要時可用文字加以說明；（2）在設(shè)計草圖上標(biāo)注出主要尺寸；（3）構(gòu)思椅背與椅座的連接方案時，不需要考慮的是 、 (在A.椅座的材料及相關(guān)尺寸；B.椅背的材料及相關(guān)尺寸；C.用戶使用時（調(diào)節(jié)椅背位置和傾角）要方便操作；D.椅座的強度；E.椅背角度調(diào)節(jié)后姿態(tài)穩(wěn)定，不易翻倒；F.椅子的顏色中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處）。

34、（4）制作完成后，小明為了檢驗是否達到設(shè)計要求，進行了以下技術(shù)試驗，其中不合理的是 （在A.測試椅背能否方便地前后移動，并能固定；B.測試椅背角度調(diào)節(jié)是否方便順暢；C.用榔頭敲擊椅背，觀察椅背在受外力作用下是否會傾倒；D.放倒椅背，觀察人能否舒適地躺臥在椅子上中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處）； 16.請補全三視圖中所缺的三條圖線（超過三條圖線倒扣分）17. 小明設(shè)計了一個能實現(xiàn)“點動”功能的光控報警電路。當(dāng)用手電筒照射一下光敏電阻RG，蜂鳴器HA持續(xù)發(fā)出報警聲，再照射一下，蜂鳴器停止報警。請根據(jù)電路圖及其描述完成以下任務(wù)。第17題圖（1）當(dāng)蜂鳴器報警(bào jng)時，三極管

35、V1處于狀態(tài)（在A.導(dǎo)通；B.截止(jiézh)；C.不能確定中選擇合適的選項，并將序號填寫在“”處）（2）小明對設(shè)計好的電路進行調(diào)試。發(fā)現(xiàn)用手電筒照射光敏電阻RG，蜂鳴器能夠(nénggòu)報警，但只要手電筒一移開，蜂鳴器馬上就停止報警。造成該故障現(xiàn)象的原因不可能(knéng)是、（在A.繼電器故障(gùzhàng)；B.常開觸點J虛焊；C.V2擊穿；D、C1短路中選擇合適的選項，將序號填寫在“”處）（3）電路中直流電磁繼電器的選擇，需要考慮的因素有（在A.電路的電源電壓和能提供的最大電流；B.輸出電路中的電壓和電流；C.被控電路需要幾組、什么形式的觸點；D.裝置容積的大小 中選擇所有合適的選項，并將序號填寫在“”處）（4）測試過程中，由于不小心損壞了繼電器，小明準(zhǔn)備用一只三極管和一只電阻來替換繼電器并實現(xiàn)電路原有功能。請你幫助小明重新設(shè)計電路，完成虛線框中的電路連線。2019學(xué)