2020年JAVA課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

1、java 課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān) ftp 客戶端方 面的知識， 在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題， 但經(jīng)過一次又一次的 思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在， 也暴露出了前期我在 這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使 我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中， 我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在 踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成 了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題， 最后在老師的幫助下， 終于游逆而解。 在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中， 一

2、定要不懈努力， 不能遇到問 題就想到要退縮， 一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在， 然后一一進(jìn)行解 決，只有這樣， 才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊 斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永 遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能 上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了 我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽 象的理論有了具體的認(rèn)識。 通過這次課程設(shè)計(jì)， 我了解了 ftp 客戶端 的工作原理，也懂得了怎樣去設(shè)計(jì)一個(gè) ftp 客戶端使其實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅提高

3、了獨(dú)立思考的能力，在 各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在課程設(shè)計(jì)的過程中， 我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。 要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對 于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變 苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱 苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟， 會面對需要 面對的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這 段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西， 同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識， 而且學(xué)到了很多在書本上所 沒有學(xué)到過

4、的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合 是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與 實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提 高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。 在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題, 可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來 更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只 有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方 要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒 有弄不懂的知識，收獲頗豐。

5、本次 Java 課程設(shè)計(jì)我們這組做的課題是畫隨機(jī)圓， 剛開始拿到 題目我們組員都不知如何下手， 經(jīng)過小組成員一起查找資料， 并且開 會討論，我們確定了設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及具體實(shí)現(xiàn)方式， 包括如何將 Java 的思想運(yùn)用到實(shí)際系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)之中。實(shí)驗(yàn)過程中，首先要 將系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能分為幾大模塊， 然后每個(gè)組員分別完成， 在此過 程中使我加深了對 Java 的理解，以及如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)工作的劃分，學(xué) 會發(fā)現(xiàn)各組員的長處并將其發(fā)揮出來。雖然大家沒怎么學(xué)過Java，但大家都有 C 語言基礎(chǔ)，所以通過努力實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們利用 Java語言進(jìn)行編程和調(diào)試程序的能力，同時(shí)使我們能夠?qū)W會將C語言與 Java

6、語言結(jié)合起來編寫較復(fù)雜具有實(shí)際意義和算法復(fù)雜度較小 的程序。與此同時(shí)熟練掌握 Java 語言的，編譯，調(diào)試程序，并將算 法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。 正確理解各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性和存儲表示和 基本操作的算法實(shí)現(xiàn)。 掌握算法的時(shí)間分析和空間分析的技術(shù)。 針對 問題的特點(diǎn)選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)， 設(shè)計(jì)實(shí)用高效的算法， 提高大家的 算法設(shè)計(jì)的能力和動手實(shí)驗(yàn)的技能。實(shí)驗(yàn)過程中，我們分為邏輯設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)兩個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)。邏 輯設(shè)計(jì)指的是，對問題描述中涉及的操作對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型， 并按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則劃分模塊， 定義主程序模塊和各抽象 數(shù)據(jù)類型 ;詳細(xì)設(shè)計(jì)則為定義相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)并寫出各函數(shù)的偽碼算 法。作

7、為邏輯設(shè)計(jì)的結(jié)果， 應(yīng)寫出每個(gè)抽象數(shù)據(jù)類型的定義，各主要 模塊的算法，并畫出模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖 ; 詳細(xì)設(shè)計(jì)的結(jié)果是對數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu)的基本操作的規(guī)格說明做出進(jìn)一步的求精， 寫出數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu) 的類型定義，按照算法書寫規(guī)范用類C語言寫出函數(shù)形式的算法框架。通過這次課程設(shè)計(jì)，使我靈活應(yīng)用所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，獨(dú)立完 成問題分析，結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論知識，編寫程序求解指定問題。初步 掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測試等基本方 法和技能 ;提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識和方法獨(dú)立分析和解決問題 的能力; 并用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和軟件開發(fā)一般規(guī)范進(jìn)行軟件開發(fā)，鞏固、 深化學(xué)生的理論知識， 提高編程水平， 并在

8、此過程中培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。 熟練掌握數(shù)據(jù)的存儲表示和基本操作的 實(shí)現(xiàn)，能夠利用存儲設(shè)計(jì)算法解決簡單的航空訂票問題。 同時(shí)在這學(xué) 期的實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上 也都有了提高。在實(shí)驗(yàn)課上，我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后 最實(shí)用的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再 實(shí)踐。這對于我的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我 都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提 倡的艱苦奮斗一樣， 我都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟， 會面對 需要面對的事情，以及學(xué)會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。這次課程設(shè)計(jì)本人

9、主要參與了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及系統(tǒng)測試，還有參 與小組共同完成的編寫代碼、 實(shí)現(xiàn)功能模塊。 歷時(shí)兩個(gè)星期終于在大 家的一起努力下順利完成了。 雖然過程辛苦是不可避免， 但收獲還是 令人感到尤其的欣慰。 在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知 識，也培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，讓我知道遇到一個(gè)問題，如何去尋找思 路，如何去解決問題，最終完成整個(gè)事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分 工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué) 會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè) 課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一 個(gè)必不少的過程。實(shí)驗(yàn)過程中，也十分感謝實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師馬駿老師的 指點(diǎn)與教導(dǎo)。這次課程設(shè)計(jì)不僅是對這學(xué)期所學(xué)知識的一種綜合檢驗(yàn)， 而且也是對自己動