運動的描述1.1;1.2

1、§ 1.1質(zhì)點參考系和坐標系學(xué)習目標：1、理解質(zhì)點的定義，知道質(zhì)點是一個理想化的物理模型。2、理解參考系的概念，知道在不同參考系中對同一個運動的描述可能是不同的。3、會用一維坐標系定量描述物體的位置及位置的變化?；顒舆^程；活動一：閱讀課本第 9頁，理解質(zhì)點的定義1、質(zhì)點的定義：實例分析：例1:乒乓球小而輕，直徑僅 4cm,質(zhì)量約2. 7 g.運動員研究各種旋轉(zhuǎn)球的打法時， 能不能把它看成質(zhì)點？例2:地球是一個龐然大物，直徑約為 12 800km，與太陽相距1. 5X10 8 km .研究地球 繞太陽的公轉(zhuǎn)時，能不能把它看成質(zhì)點？研究自轉(zhuǎn)時，能不能把它看成質(zhì)點？2、將物體看成質(zhì)點的條件

2、： 親自做一做、試一試，書本在下列情景中能否被看成質(zhì)點.1沿一個方向推動桌面上的書本，如果測量書本移動的距離，是否可以將書本視為質(zhì) 點，為什么？2如果測定書本經(jīng)過桌面上方某一定點所需要的時間，是否可以將書本視為質(zhì)點，為 什么？活動二：閱讀課本第 10頁，理解參考系的概念，知道在不同參考系中對同一個運動的描述 可能是不同的1、參考系的定義：2、選擇參考系的原貝y : ；描述一個物體的運動，首先要 ，選擇不同的參考系觀察同一個物體的運動，結(jié)果；在研究地球上物體的運動時 ，一般情況下選取 為參考系.實例分析：第一次世界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，一個法國飛行員正在2 000米高的空中飛行，忽然，他發(fā)現(xiàn)臉旁

3、好像有一個小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲，于是就伸手輕松地把它抓了過來，仔細一看， 把他嚇出一身冷汗來他抓住的不是別的，是德國飛機射向他的一顆子 彈。請根據(jù)上述信息討論回答以下問題，并注意體會參考系的選取與運動的相對性.(1) 子彈飛得那么快(一般為幾百米每秒)，為什么沒有把他的手打穿 ？體會一下，同一物體相對于不同的參考系運動狀態(tài)相同嗎？(2) 受類似現(xiàn)象的啟發(fā)，人們實現(xiàn)了飛機在飛行途中進行空中加油，在航天飛行中，宇宙飛船發(fā)射到太空和正在繞地球運動的空間站實行空中對接.實現(xiàn)“空中加油”和“空中對接”應(yīng)滿足的基本條件是什么 ？活動三：運用一維坐標系描述物體的運動一質(zhì)點在X軸上運動，各個時刻的

4、位置坐標如下表:t/s0I435x/m05-4亠1!(1) 請在坐標軸上標出質(zhì)點在各時刻的位置.(2) 哪個時刻離坐標原點最遠 ？有多遠？【隨堂檢測】1. ()下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是A、體積很小的物體都可看成質(zhì)點B、質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點C、不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間距相比甚小時，就可以看成質(zhì)點D、只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看作質(zhì)點2. ()在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點A、研究某學(xué)生騎車回校的速度.B、對這位學(xué)生騎車姿勢進行生理學(xué)分析.C、研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡.D、研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面.3. ()下

5、列情形中的物體可以看作質(zhì)點的是A、跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中B、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上C、奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中D、花樣滑冰運動員在比賽中4. ()下列說法正確的是A、參考系必須選擇地面B、研究物體的運動時，選取的參考系不同，物體的運動情況是一樣的C、選擇不同的參考系，物體的運動情況可能不同D、研究物體的運動必須選擇參考系5. 電影閃閃的紅星中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運動情景，那么它們分別是以什么為參考系的？6、詩句：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行.”其中“看山恰 似走來迎”和“是船行”所選

6、的參考系分別是什么7、田徑場上，描述百米運動員在運動中的位置，需建立什么樣的坐標系 ？描述800米賽跑運動員在運動中的位置需建立什么樣的坐標系？足球場上，描述足球運動員的位置需建立什么樣的坐標系？要描述足球的位置呢？§ 1.2時間和位移學(xué)習目標：1、知道時刻與時間間隔的區(qū)別和聯(lián)系，會在具體的情境下識別時間間隔。2、理解位移概念，知道位移是矢量，會用有向線段表示位移的大小和方向。3、知道矢量與標量運算的差異，會進行一維情況下的矢量運算。4、知道位置、位移、路程等概念的區(qū)別與聯(lián)系。能用平面坐標系正確描述直線運動的位置 和位移。活動過程：活動一：閱讀課本第12頁的內(nèi)容，知道時刻與時間間隔的

7、區(qū)別012345n t/s說出第3秒內(nèi)，前3秒內(nèi)，第3秒初、第3秒末，第n秒內(nèi)的意義.活動二：閱讀課本第13頁的內(nèi)容，理解位移概念，知道位移是矢量，會用有向線段表示位 移的大小和方向1、位移(1) 位移的物理意義：表示物體的 變化的物理量。(2) 如何用圖像表示位移： (3) 位移是矢量：既有 又有 實例分析：1、如圖所示，某物體沿兩個半徑為 R的圓弧由A經(jīng)B到C,下列說法正確的是()A.物體的位移等于4R,方向向東B.物體的位移等于2n RC.物體的位移等于4n R,方向向東D.物體的位移等于2n R2、完成課本13頁的“思考與討論1112、路程(1) 定義：(2) 路程是標量：只有實例分析

8、：1、2008年8月16日，牙買加選手尤塞恩 博爾特在國家體育場 鳥巢”進行的北京奧運 會男子100米決賽中以9秒69的成績奪得金牌并打破 9秒72的世界紀錄，說出運動員 的路程和位移。2、2008年8月21日晚，在以43秒75的成績，獲得男子鳥巢”兩屆世錦賽冠軍得主、美國名將梅里特400米冠軍。不同跑道運動員的路程與位移的大小相等嗎?3、下列哪些物理量是矢量()D、密度A、質(zhì)量B、路程C、位移活動四：預(yù)習課本 14頁，會進行同一直線上物體位移的計算 實例分析：若物體從B運動到A，求它的位移?！倦S堂檢測】1.()學(xué)習了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法，正確的是A、藍仔說，下

9、午2點上課,B、紅孩說，下午2點上課,C、紫珠說，下午2點上課,2點是我們上課的時刻2點是我們上課的時間2點45分下課，上課的時刻是45分鐘D、黑柱說，2點45分下課,2點45分是我們下課的時間2.()關(guān)于時刻和時間，下列說法中正確的是A、時刻表示時間較短，時間表示時間較長B、時刻對應(yīng)位置，時間對應(yīng)位移C、作息時間表上的數(shù)字表示時刻D、1 min內(nèi)有60個時刻3. ()下列關(guān)于位移和路程的說法中，正確的是A、位移大小和路程不一定相等B、位移的大小等于路程，方向由起點指向終點C、位移描述物體相對位置的變化，路程描述路徑的長短D、位移描述直線運動，路程描述曲線運動4. ()關(guān)于位移和路程，以下說法正確的是A、出租汽車按路程收費B、出租汽車按位移大小收費C、在曲線運動中，同一運動過程的路程一定大于位移的絕對值D、在直線運動中，位移就是路程5. ()某人從高為5m處以某一初速度豎直向下拋出以小球，在與地面相碰后彈起, 上升到高為2m處被接住，則這段過程中A、小球的位移為