三年級(jí)句子復(fù)習(xí)

1、句子樂(lè)園句子樂(lè)園復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.句型轉(zhuǎn)換：比喻句、擬人句、擴(kuò)寫(xiě)句子。 2.認(rèn)識(shí)引用對(duì)話(huà)的不同形式，理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用方法。挑戰(zhàn)一比喻句擬人句 黃黃的葉子 像 一把把小扇子。 比喻詞 黃黃的葉子真好看。比喻詞：像、好像、如般、猶如、似的、仿佛 比喻，就是打比方，用顯淺、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難以理解的事物。 一般由本體、比 喻詞和喻體組成。什么是比喻句？ 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 秋天的雨 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。 秋天的雨 太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。 美麗的小興安嶺分享比喻句比喻詞：像、好像、如般、猶如、

2、似的、仿佛熱身活動(dòng) 練一練 下面的句子是比喻句的打，不是的打。 蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（ ） 秋天的雨，是一把鑰匙。（ ） 田野像金色的海洋。（ ） 老師像媽媽一樣漂亮。（ ） 海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ） 下面的句子是比喻句的打，不是的打。 蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（ ） 秋天的雨，是一把鑰匙。（ ） 田野像金色的海洋。（ ） 老師像媽媽一樣漂亮。（ ） 海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）熱身活動(dòng) 練一練判斷比判斷比喻句的喻句的方法方法一看有沒(méi)有本體二看有沒(méi)有喻詞三看有沒(méi)有喻體

3、一比：比本質(zhì)第一關(guān) 句子大變身 我會(huì)寫(xiě)比喻句（同桌之間互相說(shuō)說(shuō)你的比喻句） 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)。 雪花如 般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來(lái)。 一棵棵茂盛的大樹(shù)像 。 白云輕輕地飄浮空中，仿佛 。 秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，猶如 。準(zhǔn)備到元旦了，我真開(kāi)心。準(zhǔn)備到元旦了，鳥(niǎo)兒們?cè)谖叶吀璩?，花兒草兒向我微笑，連下雨聲我也覺(jué)得好聽(tīng)極了。擬人句擬人句我們的發(fā)現(xiàn) 擬人句就是根據(jù)想像把物當(dāng)作人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。 鳥(niǎo)兒們?cè)谖叶吀璩?，花兒草兒向我微笑，連下雨聲我也覺(jué)得好聽(tīng)極了。 牽牛花吹起了紫色的小喇叭，薔薇綻開(kāi)了笑臉，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)，萬(wàn)壽菊欣然怒放，煙草花在暮色中蘇醒。 花鐘

4、 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著“知了，知了”。 槐鄉(xiāng)的孩子分享擬人句練一練 下面的句子是擬人句的打，不是的打。 猴子在樹(shù)林間跳來(lái)跳去。（ ） 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（ ） 有的樹(shù)林成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍。（ ）練一練 下面的句子是擬人句的打，不是的打。 猴子在樹(shù)林間跳來(lái)跳去。（ ） 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（ ） 有的樹(shù)林成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍。（ ）我們的發(fā)現(xiàn)擬人句中的動(dòng)作、神態(tài)、情感都必須是人所特有的。第二關(guān) 句子變變變 我會(huì)寫(xiě)擬人句。 小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。 小鳥(niǎo)在

5、樹(shù)上 。 花兒盛開(kāi)了。 花兒 。 春風(fēng)吹來(lái)，柳枝搖搖擺擺。 春風(fēng)吹來(lái)，柳枝 。 小草在風(fēng)中搖擺。 小草在風(fēng)中 。第二關(guān) 句子辨辨辨 說(shuō)說(shuō)下面的句子用了什么修辭。 一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈。 一陣春風(fēng)過(guò)后，小草左右搖擺，像小孩子一樣。 旅店里的每一根柱子都在唱歌，都在演奏。 桃花、梨花、海棠花都開(kāi)得笑盈盈的。黃河是我們民族的搖籃。百靈鳥(niǎo)在果園里歡快地唱歌。把句子變長(zhǎng) 媽媽笑了。（ 的）媽媽?zhuān)?地）笑了。慈祥慈祥溫柔溫柔開(kāi)心開(kāi)心滿(mǎn)意滿(mǎn)意 可以給句子添上一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，還要注意，不能改變句子原來(lái)的意思。第三關(guān) 魔法變變變 天空飄著 云朵。 太陽(yáng) 升起來(lái)了。 月光照著 大海。 天空 掛著

6、月亮。我能把句子變得更具體、更生動(dòng)。 可以給句子添上一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，還要注意，不能改變句子原來(lái)的意思。挑戰(zhàn)四引用對(duì)話(huà)的不同形式冒號(hào)：雙引號(hào) “ ” 宋老師說(shuō)：“你知道后天是什么節(jié)日嗎？” 同學(xué)們說(shuō)：“元旦節(jié)！” 宋老師說(shuō)：“對(duì)！提前祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！” 自由讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了提示語(yǔ)的位置有什么變化？小男孩擺弄了很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞?huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)?！笆?的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”人物語(yǔ)言提示語(yǔ)：語(yǔ)氣、動(dòng)作、神態(tài)1.小男孩擺弄了很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?.“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。3. “是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”提示語(yǔ)

7、在前提示語(yǔ)在后提示語(yǔ)在中你發(fā)現(xiàn)了提示語(yǔ)的位置有什么變化？高爾基說(shuō) 我讓他們放你進(jìn)來(lái) 你敢碰我嗎 陶罐子 鐵罐傲慢地問(wèn) 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 何必這樣說(shuō)呢 陶罐說(shuō) 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！?你敢碰我嗎 陶罐子 鐵罐傲慢地問(wèn) 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 何必這樣說(shuō)呢 陶罐說(shuō) 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！薄?你敢碰我嗎？ 陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 何必這樣說(shuō)呢 陶罐說(shuō) 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢 幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8、高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！薄?你敢碰我嗎？ 陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！?不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 何必這樣說(shuō)呢 陶罐說(shuō) 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢 幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)。”“ 你敢碰我嗎？ 陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！?不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “ 何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？” 幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 宋老師說(shuō)：“你知道后天是什么節(jié)日嗎？” 同學(xué)們說(shuō)：“元旦節(jié)！” 宋老師說(shuō)：“對(duì)！提前祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！” 宋老師親切地問(wèn)：“你知道后天是什么節(jié)日嗎？” “元旦節(jié)！”同學(xué)們興奮地答道。 “對(duì)！”宋老師點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說(shuō)，“提前祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！”媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁氤蕴易?！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁氤蕴易樱∫惶斐匀齻€(gè)，