科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

1、單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃第 一 單元 ：工具和機(jī)械教材簡(jiǎn)介本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。     單元目標(biāo)預(yù)設(shè)（一） 科學(xué)概念掌握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。（二） 過(guò)程與方法1、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。2、運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。（三）  情

2、感態(tài)度與價(jià)值觀1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。重難點(diǎn)1、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。 2、運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。課時(shí)安排使用工具 1課時(shí)杠桿的科學(xué) 1課時(shí)杠桿類工具的研究 1課時(shí)輪軸的秘密 1課時(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪 1課時(shí)滑輪組 1課時(shí)斜面的作用 1課時(shí)自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械 1課時(shí)單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃第 二 單元 ：形狀和結(jié)構(gòu)

3、教材簡(jiǎn)介本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。 單元目標(biāo)預(yù)設(shè)（一） 科學(xué)概念觀察和研究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。（二） 過(guò)程與方法1、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。2、運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。（三）  情感態(tài)度與價(jià)值觀1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感

4、。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。重難點(diǎn)1、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。 2、運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。課時(shí)安排抵抗彎曲 1課時(shí)形狀與抗彎曲能力 1課時(shí)拱形的力量 1課時(shí)找拱形 1課時(shí)做框架 1課時(shí)建高塔 1課時(shí)橋的形狀和結(jié)構(gòu) 1課時(shí)用紙?jiān)煲蛔皹颉?1課時(shí)單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃第 三 單元 ：能 量教材簡(jiǎn)介本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大

5、自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 單元目標(biāo)預(yù)設(shè)（一） 科學(xué)概念了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。 （二） 過(guò)程與方法1、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。2、運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。（三）  情感態(tài)度與價(jià)值觀1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。重難點(diǎn)1、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，親身經(jīng)歷

6、科學(xué)探究的全過(guò)程。 2、運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。課時(shí)安排電和磁 1課時(shí)電磁鐵 1課時(shí)電磁鐵的磁力（一） 1課時(shí)電磁鐵的磁力（二） 1課時(shí)神奇的小電動(dòng)機(jī) 1課時(shí)電能和能量 1課時(shí)電能從哪里來(lái) 1課時(shí)能量與太陽(yáng) 1課時(shí)單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃第 四 單元 ：生物的多樣性教材簡(jiǎn)介知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會(huì)用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。

7、 單元目標(biāo)預(yù)設(shè)（一） 科學(xué)概念 我們周?chē)畹纳锸嵌喾N多樣的。不同的環(huán)境中生活著不同的生物。 植物可以分為開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物； 不開(kāi)花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。 動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。 鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。 同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異。生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體。環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化。 保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境。（二） 過(guò)程與方法 分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物，能選用適合的工具對(duì)生物進(jìn)行調(diào)查和記錄并利用分布圖整理信息，展示研究成果。 知道分類是研究生物的基本方法。 用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物、動(dòng)物分類。 根據(jù)動(dòng)植物的特殊身體結(jié)構(gòu)推斷它們可能生活的環(huán)境。并 利用已有經(jīng)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象作出推測(cè)。（三）  情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)到用心觀察會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，發(fā)展科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。具有合作意識(shí)和成果共享的意識(shí)。 認(rèn)識(shí)到植物是多種多樣的。能夠欣賞并感受大自然因植物、動(dòng)物的多樣而美麗。 了解自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的多樣性。 保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境。重難點(diǎn) 分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物，能選用適合的工具對(duì)生物進(jìn)行調(diào)查和記錄并利用