人物的外貌描新

1、人物的外貌描寫作文輔導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2學(xué)會(huì)觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長(zhǎng)相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。3學(xué)會(huì)描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。教學(xué)過程一. 激趣導(dǎo)入:1、同學(xué)們好！想聽故事嗎？從前有個(gè)小偷，偷了很多東西，讓縣官大為惱火。于是縣官命令師爺寫了一則告示，想抓住小偷。請(qǐng)看告示：請(qǐng)問他能夠抓到這個(gè)小偷嗎？為什么?（不傳神，沒有特點(diǎn)）（燈片1）2、這則告示其實(shí)就是對(duì)人物

2、的一種描寫，是什么呢？（外貌描寫）作文，不論是記事還是寫人，總離不開人物的外貌描寫。只有描寫好人物外貌，才能使人物鮮活起來，才能給讀者留下深刻的印象。看來這個(gè)師爺?shù)淖魑乃讲桓甙?！那同學(xué)們的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)描寫人物的外貌。（燈片2）二、外貌描寫的內(nèi)容。1、外貌描寫主要描寫人物的哪些地方?請(qǐng)看大屏幕，填一填。2、出示豬八戒的圖片文字,分別描寫了豬八戒的哪些地方？（燈片3、4）3、問:除了容貌、體型、服飾和表情,還可以描寫哪些方面?（年齡,職業(yè),身份等) 4、外貌描寫一般包括容貌、體型、服飾和表情，還有年齡,職業(yè),身份等。（燈片5）三、對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫有什么秘訣嗎？有！請(qǐng)看秘訣一。（燈片6

3、）（一）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序。（燈片7）1、出示材料：她是我們班的一個(gè)女同學(xué)，乍一看，她個(gè)子挺高的，不胖也不瘦，顯得很健康。細(xì)看，她烏黑的頭發(fā)，綁成兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，靜靜的垂在胸前，顯得十分文靜。光滑白凈的臉龐上，一雙眼睛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，雖然不大，但是很有神采。她平時(shí)最喜歡穿的是一件黃毛衣。（燈片8）2、讀一讀這段話，想一想：它是按照什么順序?qū)懙模?、總結(jié)：描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。4、請(qǐng)按照描寫人物的一般順序給下面的文段排列順序。（燈片9）（二）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。（燈片10）1、做游戲：猜猜他們是誰：材料1、他有三

4、頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）（燈片11）材料2、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（燈片12）2、小結(jié)：同學(xué)們之所以能很快地猜出以上兩個(gè)人是誰，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了他們外貌的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)，一定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫出來，使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。3、仔細(xì)觀察下面的任務(wù)，請(qǐng)說出他們的特點(diǎn)。出示燈片（燈片13、14

5、、15）：（三）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心感情。（燈片16）1、猜猜她們的性格：（燈片17）這三個(gè)小姑娘分別是什么性格？同學(xué)們從哪些地方能猜出她們的性格？材料1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）材料2、她有著一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜 ）2、小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個(gè)小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫赐饷采希┡c別人有不同。性格影響外貌，反過來

6、說，根據(jù)一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。3、猜猜她們的心情：你體會(huì)到人物什么心情？從哪體會(huì)到的？（燈片18）（例文1：他容光煥發(fā)，那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）（例文2：他那原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響）2、師：揣摩下面幾段文字，談?wù)勀愕母惺堋羝?9）（1）、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸?？鞓罚?）、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成

7、的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發(fā)愁）（3）、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心悲痛）小結(jié)：三個(gè)例段描寫的是同一位老人的外貌，卻反映了三種不同的內(nèi)心感情，因?yàn)椋宋锼枷敫星榈淖兓瘯?huì)給外貌帶來變化。因此，描寫人物外貌，一定要注意寫好人物的神態(tài)表情，這樣才能充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。（四）人物外貌描寫要注意運(yùn)用修辭手法。（燈片20）1、下面的外貌描寫主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？燈片21、22）2、運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法來描寫人物的外貌，能夠更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)人物的特點(diǎn)、性格和內(nèi)心情感。因此，我們?cè)诿鑼懭宋锿饷驳臅r(shí)候，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。四、牛刀小試：猜猜他（她）是誰？（燈片23）1、觀察班級(jí)老師或同學(xué)的外貌，選擇其中一個(gè)驚醒描寫，注意抓住人物的特點(diǎn)，要有一定的順序。不要把他（她）的名字寫出來。寫好后讀給同學(xué)們聽，然后我們一起猜猜你寫的人是誰。2、外貌描寫訓(xùn)練注意事項(xiàng)： 1.描寫他人時(shí)，語言不要帶有嘲弄意味； 2.進(jìn)行外貌描寫，不要寫生活表現(xiàn)； 3.不要寫名字，猜猜他（她）是誰。3、猜一猜、評(píng)一評(píng)。（燈片24）五、