2012下學(xué)期八年級(jí)物理期中檢測(cè)試題

1、華僑中學(xué)2012-2013學(xué)年下學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題圖1八年級(jí)物理一、填空題（每空1分，共23分）1、如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度為 cm。2.小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是 ，二是利用了力可以改變物體的 。3、一質(zhì)量為0.2kg的蘋果從樹上下落，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔茫亓Φ拇笮?#160;      N,方向總是                &#

2、160;。（g取10N/kg）4、沿水平方向勻速飛行的轟炸機(jī)，要擊中地面目標(biāo)，應(yīng)在_投彈.（填“目標(biāo)正上方”或“到達(dá)目標(biāo)上方前”） 5、在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做_（填“加速”、“勻速”、“減速”）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_（填“是”、“不是”、“可能是”）一對(duì)平衡力。6、某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是        N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將

3、60;       （選填“變大”、“變小”或“不變”）7、一塊質(zhì)量為30g的長(zhǎng)方體橡皮，側(cè)放于水平桌面上，它與桌面的接觸面積是1×103m2，如圖9所示它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是         Pa；若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)        （填“變大”或“變小”或“不變”），橡皮的密度      

4、 （填“變大”、 “變小”或“不變”）。8、在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn). 比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與_ _有關(guān)：比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果_有關(guān)。9、小明同學(xué)家買了一輛小汽車，車上配有安全帶和安全氣囊。安全帶的寬度比較大，這是為了_壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”）；安全氣囊會(huì)在汽車發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，自動(dòng)充氣彈出，使駕駛員和前排乘客不會(huì)由于_而撞到車身上。 10、在如圖8所示的甲、乙兩容器中盛有水，水面相平，之間有斜管相通，K是開關(guān)。當(dāng)K打開后這個(gè)容器變成一個(gè)_；M處的壓強(qiáng)_（選填“大于”、“等于”或“小于”）N處壓強(qiáng)，水_（選填“會(huì)

5、”或“不會(huì)”）流動(dòng)。11踢出的足球，在空氣中飛行時(shí)，受到_力的作用，這個(gè)力的施力物體是_。（不計(jì)空氣阻力）。12. 放在水平地面上的一個(gè)物體，受到20N水平向西拉力時(shí)，物體恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體拉力變?yōu)?8N時(shí)，物體所受摩擦力是 N，方向向 _。13. 一起重機(jī)以9m/s的速度勻速將重2000N的物體吊起，鋼絲繩上的拉力是 ，在空中又是以2m/s的速度沿水平方向勻速移動(dòng)5m，在此過(guò)程中鋼絲繩上拉力是 ，最后以5m/s速度勻速下降，鋼絲繩上拉力是 。14.把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為_Pa?，F(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大，可采取的方法是 。（g取10N/kg）二、選擇

6、題（每題2分，共30分）15、放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是(     )A.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)地球的吸引力 B. 茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力C. 茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力 D. 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力16、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的下列說(shuō)法正確的是(     ) A草地上滾動(dòng)的足球逐漸停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用 B由于慣性，投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行 C物體受平衡力的作用，一定靜止 D一小孩推地面上的箱子，箱子未動(dòng)，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力17、火車沿平直軌道勻

7、速行駛，面向行駛方向坐在車廂里的乘客豎直向上拋出一個(gè)蘋果，根據(jù)慣性定律，我們可以判斷出蘋果下落時(shí)（   ）   A必然會(huì)落到乘客的后面       B必然會(huì)落到乘客的前面   C必然會(huì)落到乘客的側(cè)面      D會(huì)落回乘客的手中18、將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖14所示。兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB, 水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則 &#

8、160;     （     ） A. pApB    FAFB      B. pApB    FA=FB C. pA=pB    FAFB       D. pApB    FAFB 19、下列現(xiàn)象中與大氣壓無(wú)關(guān)的是A馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B水往低處流C用吸管吸飲料D塑料的吸盤貼在光

9、滑的玻璃上能掛東西20、下列估測(cè)正確的是（ ）A一個(gè)雞蛋的重力可能是5N B一個(gè)中學(xué)生受到的重力可能是500NC一個(gè)中學(xué)生的身高可能是16cm D一個(gè)成年人對(duì)地面的壓強(qiáng)是2×105Pa21、如圖6所示, 向漏斗吹氣乒乓球被吸起。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A. 空氣的的流速減小，壓強(qiáng)增大 B. 空氣的的流速減小，壓強(qiáng)減小圖6C. 空氣的的流速增大，壓強(qiáng)增大 D. 空氣的的流速增大，壓強(qiáng)減小22、下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是（ ）A用手拍打衣服上的灰塵B運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)C錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下D騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘23有一氣球以10m/s的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從氣

10、球里脫出一個(gè)物體，這個(gè)物體離開氣球后將（ ）A繼續(xù)上升一段時(shí)間，然后下降 B. 立即下落 C以原來(lái)速度永遠(yuǎn)上升 D. 以上所說(shuō)都不對(duì)24下列事例中，能減小摩擦力的是（ ）A運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋 B行李箱下安裝兩個(gè)輪子 C騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 D在冰凍路面上撒沙子25下列的事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減小壓強(qiáng)的是（ ）A醫(yī)用注射器的針頭制得很尖 B菜刀用過(guò)一段時(shí)間后，要磨一磨C火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上D為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖26如圖所示，有一密閉的圓臺(tái)形容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體，如果把它倒置，液體對(duì)容器底面的壓力、壓強(qiáng)的變化是（ ）A.壓力不變，壓

11、強(qiáng)增大 B.壓力增大，壓強(qiáng)減小C.壓力增大，壓強(qiáng)增大 D.壓力減小，壓強(qiáng)增大27. 圖7是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為 ( )A . 8 : 1 B . 4 : 3 C . 1 : 2 D . 4 : 128、如圖2所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是：( )D“好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬C鐵軌鋪在枕木上A書包背帶做得較寬B切蘋果器的刀片做得較薄29.下列實(shí)驗(yàn)中，不能說(shuō)明“流速大小對(duì)流體壓強(qiáng)有影響”的是( )A.吹氣時(shí)紙條向上飄 B.用吸管從瓶中吸飲料C.吹氣時(shí)紙片向下凹陷

12、 D.吹氣時(shí)A管中水面上升三、作圖題（每圖2分共4分）30在圖1中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖.31如圖2所示，重為10N的小球放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球的受力示意圖。圖1圖2四、實(shí)驗(yàn)探究（共16分）32、（10分）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的問題時(shí)，興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力下做_運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 的原理，彈簧測(cè)力計(jì)的示

13、數(shù)等于摩擦力的大小。(2)設(shè)計(jì)步驟(a)和(b)的目的，是為了檢驗(yàn)猜想_(選填“”或“”)。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān)，_滑動(dòng)摩擦力越大。(3)設(shè)計(jì)步驟(a)和(c)的目的，是為了檢驗(yàn)猜想_(選填“”或“”)。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān)，_滑動(dòng)摩擦力越大。(4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是 。(5)試驗(yàn)中用（b）和（c）_(選填“能”“不能”)得出結(jié)論，原因是_。33、（6分）如圖是用壓強(qiáng)計(jì)演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯中裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：32題圖 （1）比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的 _ 有關(guān)；（2）比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的 _ 有關(guān)；（3）比較圖，還可以得出結(jié)論：在同種液體同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng) _ _ 。34. 在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是 。（2）實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件之一是 。五、應(yīng)用題（共1