小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測試題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測試題（時(shí)量：120分鐘 滿分：100分）第一部分 教育理論知識(shí)（20分） 一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共4小題，計(jì)4分） 1.以下屬于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容的是（ ）。 A 依法治校 B 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 C 尊重家長 D 崇尚科學(xué) 2.新課程課堂教學(xué)三維目標(biāo)指的是知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀及（ ）。 A 文本與課堂 B 教師與學(xué)生 C 過程與方法 D 課程與評價(jià) 3.對促進(jìn)學(xué)生思維的教學(xué)策略表述正確的是（ ）。 A 養(yǎng)成良好習(xí)慣 B 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 C 鼓勵(lì)直覺思維 D 抑制邏輯思維 4.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)性、普及性和（ ）等方面。 A 全面性 &

2、amp; B 強(qiáng)制性 C 義務(wù)性 D 合作性 二、簡答題 （6分） 在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采用什么方法來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力？ 三、材料分析題 （10分） 【材料】 我是一個(gè)英語“差生”，覺得學(xué)英語比上青天還難，每次考試不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次老師罵我是蠢豬，我一生氣下決心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，犧牲了許多休息時(shí)間，功夫不負(fù)苦心人，期末考試時(shí)，真的拿了個(gè)好成績。我非常高興，心想這次老師一定會(huì)表揚(yáng)我了吧！可是出乎意料，老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：你這次考這么好，不是抄來的吧？聽了這話，我一下子從頭涼到腳，心里感到一陣刺痛，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？ 問題一：

3、請結(jié)合以上材料，分析原有的課程評價(jià)體系存在哪些弊端。（5分） 問題二：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，你對課程評價(jià)有哪些新的認(rèn)識(shí)？（5分） 第二部分 學(xué)科專業(yè)知識(shí)（80分） 一、填空 （每空1分，共20分） 1、2005年全國約有小學(xué)生108647000人，讀作（ ） 省略億位后面的尾數(shù)約是（ ）億人。 2、1公頃=（ ）平方米 2小時(shí)3分=（ ）小時(shí) 3、循環(huán)小數(shù)2.60276027用簡便方法記作（ ），它的小數(shù)部分第18位上的數(shù)字是（ ）。 4、甲數(shù)與乙數(shù)的比是4:5，乙數(shù)比甲數(shù)多（ ），甲數(shù)比乙數(shù)少（ ）%. 5、一個(gè)不透明的盒子裝有兩只黃球、三只白球、四只紅球，小紅伸手任意抓一只球，抓到白

4、球的機(jī)會(huì)是（ ），抓到紅球的機(jī)會(huì)是（ ）。 6、用數(shù)卡9 1 2 0可以擺出（ ）個(gè)不同的兩位數(shù)，其中有（ ）個(gè)質(zhì)數(shù)。 7、把邊長為1厘米的小正方形，按下面的規(guī)律排成長方形： 用4個(gè)小正方形拼成的長方形的周長是（ ）厘米。 用n個(gè)小正方形拼成的長方形的周長是（ ）厘米。 8、數(shù)學(xué)新課程倡導(dǎo)：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（ ）、引導(dǎo)者與（ ）。 9、數(shù)學(xué)新課程倡導(dǎo)：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、（ ）與（ ）是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。 10、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有（ ）的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需

5、的數(shù)學(xué)， 不同的人在數(shù)學(xué)上得到（ ）的發(fā)展。 二、判斷（對的打“”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分）1、正方形的邊長與正方形的面積成正比例。 （ ）2、小林的身高1.39米，他趟過平均水深1米的河流是絕對安全的。 （ ）3、若a:1=1:b，那么a、b互為倒數(shù)。 （ ）4、廣場上的大鐘5時(shí)敲響5下，10秒鐘敲完，12時(shí)敲響12下， 24秒鐘敲完。 （）5、新課程倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，也不完全否定接受式學(xué)習(xí)。 （ ）三、單項(xiàng)選擇 （請將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)，每題2分，共10分）1、桌子上有5根小棒，小紅要擺一個(gè)三角形，她選了其中的2根小棒，分別是8厘米和5厘米，那么，第三根應(yīng)選（ ）的小

6、棒。A15厘米 B.10厘米 C3厘米2、長方形活動(dòng)框架拉成一個(gè)平行四邊形以后，面積與原來相比（ ）。A變大了 B.不變 C變小了3、小亮家在小剛家南偏西30。的方向，小剛家在小亮家的（ ）方向上。A北偏東60。 B. 東偏北30。 C北偏東30。4、商店促銷規(guī)定三只汽水瓶可換一瓶汽水，野餐時(shí)有一個(gè)小組13名同學(xué)每人買了一瓶汽水，這個(gè)小組最多可以喝到（ ）瓶汽水。A19瓶 B. 17瓶 C20瓶5、下列敘述不符合新課程要求的是（ ）。A數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。B. 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。C期末數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)是評價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。四、

7、計(jì)算與應(yīng)用（共26分） 1、 脫式計(jì)算（要有計(jì)算過程，能簡算的要簡算，每小題4分，共8分） 54×9.90.3×18 （481100×30）÷72 2、文字題（2分） 一個(gè)數(shù)的 比它的25%多12，求這個(gè)數(shù)。（用方程解） 3、一個(gè)模具加工廠要加工一批模具，如果每天生產(chǎn)140件，12天完成；如果每天生產(chǎn)168件，需要多少天可以加工完？（用兩種方法解，每種方法2分，共4分） 4、一個(gè)長方體玻璃容器，從里面量，長7厘米，寬8厘米，內(nèi)裝有16厘米深的水，把一個(gè)土豆淹沒在這個(gè)容器的水里，這時(shí)，水深17.5厘米，求這個(gè)土豆的體積是多少立方厘米？（4分） 5、修一條水

8、泥路，甲隊(duì)獨(dú)立修要20天完成，乙隊(duì)獨(dú)立修要30天完成，甲乙兩隊(duì)合修了若干天后，乙隊(duì)接著修了5天才完工，甲乙兩隊(duì)合修了多少天？（4分） 6、兩輛汽車相向而行，一輛從甲地開往乙地，每小時(shí)行45千米，另一輛從乙地開往甲地，每小時(shí)行55千米?？罩杏幸恢恍▲B與兩車同時(shí)起程，每小時(shí)飛行160千米。它從甲地向乙地飛行，當(dāng)小鳥與來自乙地的汽車相遇時(shí)，折回往甲地飛；當(dāng)與來自甲地的汽車相遇時(shí)，又折返往乙地飛，直到兩輛汽車在甲乙兩地之間相遇時(shí)才停止飛行。已知兩地相距200千米，求小鳥飛行了多少千米？（4分） 五、運(yùn)用與分析（共14分）1、簡答：原教學(xué)大綱中的“幾何初步知識(shí)”在新課程標(biāo)準(zhǔn)中改為“空間與圖形”?！翱臻g與圖形”相對于“幾何初步知識(shí)”增加或強(qiáng)化了哪些內(nèi)容？（至少寫4項(xiàng)內(nèi)容，4分）2、材料分析：有一次上課，一位老師出示了這樣一道習(xí)題：小玲家、小麗家與學(xué)校在同一條路上，小玲家距學(xué)校7.5千米，小麗家距學(xué)校4.5千米，小玲家與小麗家相距多少千米？學(xué)生在自主探索與合作交流之后，出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)論：第一種：7.54.53 （千米） 第二種：7.54.512（千米） 試就以上材料解決下面的問題：判斷以上兩種解法是否合理，認(rèn)為合理的在括號(hào)里打“”，認(rèn)為不合理的在括號(hào)里打“×”。（2分）第一種：7.54.53 （千米） （