美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄

1、授課計(jì)劃美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好，增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的滿足學(xué)生需求，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平及創(chuàng)造能力。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。 2、以兒童水彩筆和油畫(huà)棒畫(huà)進(jìn)行教學(xué)。 3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。 4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。 5、

2、進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。 學(xué)習(xí)內(nèi) 容認(rèn)識(shí)顏色學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)原色2、技能目標(biāo)：能利用線條和色彩進(jìn)行造型 3、審美目標(biāo)：讓學(xué)生感受涂色創(chuàng)作的樂(lè)趣，用語(yǔ)言大膽表達(dá)感受。學(xué)習(xí)過(guò)程出示線條畫(huà)讓孩子猜畫(huà)了什么？再拿出色彩畫(huà)，讓孩子讀書(shū)課題涂色游戲一、 認(rèn)識(shí)原色紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫出示6種常用的顏色，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)二、 平涂練習(xí)講解平涂的方法，分析怎樣排色。板書(shū)：平涂排線色塊平涂練習(xí)游戲，小比賽形式進(jìn)行。在游戲過(guò)程中評(píng)價(jià)作品并講解。三、欣賞作品大家請(qǐng)看你們的作品，你們看到了誰(shuí)呀？大家一起說(shuō)：師：然而，我喜歡這一個(gè)，因?yàn)?，它涂色涂得很均勻很好看，像這塊，這塊，這塊都很均勻。總

3、之，平涂，涂得越均勻，就更能顯示顏色的美！均勻=美道具（取景框：用磁鐵做）請(qǐng)看這一塊，線條隨意的分割了幾個(gè)塊面，（板書(shū)-線條）再涂上不同的顏色變成了幾個(gè)色塊（板書(shū)-色塊）,這種用線條和色塊組合的作畫(huà)手法，很多畫(huà)家經(jīng)常用到?？催@幅農(nóng)民畫(huà)，也是用各種各樣的線條分割出各種各樣的色塊所畫(huà)成的。這幅畫(huà)的作者是一位鄉(xiāng)村大姐姐，在回家的路上看到一座座山像一條條魚(yú)，于是她把一座座的山畫(huà)成了一條條的魚(yú)，并且用線條把魚(yú)分割成幾個(gè)塊面，涂上了不同顏色，構(gòu)成了一幅美麗的色彩畫(huà)。大家仔細(xì)的看，這幅畫(huà)，除了有山，有魚(yú)，還有人，動(dòng)物，花和草等等都是非常巧妙的組合在一起。四、創(chuàng)作練習(xí)讓我們每人都來(lái)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，每人畫(huà)用不同的

4、線條和形狀畫(huà)一幅為玉樹(shù)加油的色彩畫(huà)。五、作品評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi) 容紅花送媽媽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個(gè)方向平涂。 2、嘗試通過(guò)空手練習(xí)的過(guò)程，逐步較自如地運(yùn)用蠟筆。 3、在活動(dòng)結(jié)束后，收拾自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置。學(xué)習(xí)過(guò)程1、討論送給媽媽的禮物。 教師：你們想送什么禮物給媽媽??？鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法。教師出示一張已經(jīng)涂色的紅花范畫(huà)，說(shuō)：你要做小紅花嗎？我們來(lái)做朵紅花送媽媽，好嗎？ 2、觀察紅花的涂色方法。 教師：大家看看，這么漂亮的紅花是怎么變出來(lái)的呢？教師引導(dǎo)觀察紅花涂得有無(wú)出邊框、是否順著一個(gè)方向等特點(diǎn)。（使觀察并知道給花涂色盡量注意不要涂出邊框，要順著一個(gè)方向涂）

5、3、嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。 嘗試空手練習(xí)平涂的方法。 教師：我們也用自己的手做蠟筆，涂一涂，要注意順著一個(gè)方向。（在桌上空手練習(xí)平涂的方法） 討論：怎樣涂色好看？（選擇朝一個(gè)方向涂色，順著橫向、豎向涂色都可以） 嘗試進(jìn)行涂色。 教師：媽媽最喜歡紅紅的花朵了，我們大家來(lái)給媽媽花紅花吧！ 嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。教師在涂色過(guò)程中，注意提醒幼兒朝一個(gè)方向涂色，引導(dǎo)他們正確使用蠟筆。 4、樂(lè)意送禮物并說(shuō)祝福的話。 教師：呀，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧。 接著，鼓勵(lì)回家送禮物并說(shuō)出自己心中祝福的話，可以與同伴先交流一下。學(xué)習(xí)內(nèi) 容我們身邊的線條學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線

6、條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)線的種類1、心情導(dǎo)入新課老師折電線，師：你們知道老師此時(shí)的心情嗎？生齊折電線并展示師：誰(shuí)能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？生用電線變出直線、折線、曲線相互交流，并歸納。2、做找線游戲并揭題（1）師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線？誰(shuí)能找出最多。生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找（地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外）（2）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線

7、后美術(shù)字揭題我們身邊的線條二、授新課線的美感及表現(xiàn)力1、感受生活中的線2、看課件：自然物和人造物中的線3、線的情感性4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)（1）欣賞課件中中外畫(huà)家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感（2） 賞析賴?yán)暮榱骱涂死谋剂鳎?）小游戲：師：每人手中都持有一小張黑卡，現(xiàn)在請(qǐng)大家在黑卡上畫(huà)用自己喜愛(ài)的工具和色彩畫(huà)一根線，然后各組談?wù)劽繌埉?huà)給人不同感受。三、布置作業(yè) 請(qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫(huà)出來(lái)，可以加入自己的想象。四、學(xué)生作畫(huà)   教師巡視輔導(dǎo)（選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂(lè)、創(chuàng)設(shè)愉快樂(lè)的氛圍。）五、作品評(píng)價(jià)，課外延伸1、展示各組的繪畫(huà)作品2、總結(jié)延伸：

8、展示幾幅用線表現(xiàn)自己對(duì)這段背景音樂(lè)感受的作品。學(xué)習(xí)內(nèi) 容漂亮的房子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、豐富色彩觀，提高其繪畫(huà)水平。2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1.出示圖片洋房與學(xué)生一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示范色彩漸變。二、嘗試創(chuàng)作1.學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)糾正不正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法。指導(dǎo)學(xué)生在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤?huà)棒壓平，按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫(huà)一遍輪廓，使畫(huà)面更清晰。三、展示作品：房屋博覽會(huì)學(xué)生作品展覽，探討那座房子漂亮，說(shuō)說(shuō)理由。5.表?yè)P(yáng)學(xué)生在作畫(huà)過(guò)程中的良好習(xí)慣，對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)

9、。學(xué)習(xí)內(nèi) 容安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)技能：認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。2.過(guò)程方法：初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的方法，能用安全標(biāo)識(shí)的三要素(色彩、圖案及形式)為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)合適的安全標(biāo)識(shí)。3.情感態(tài)度：提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。學(xué)習(xí)過(guò)程課前：看一些安全事故的新聞，增加學(xué)生的安全意識(shí)，感受本課與生活的聯(lián)系。提問(wèn)：從這些新聞中，你感受到了什么?很多安全事故都是人為造成的，如果提高警惕，是可以避免的。1、圖片引入。(1)看圖片，你能指出圖中的安全隱患嗎?(2)你想對(duì)他們說(shuō)什么：(3)引入課題：安全標(biāo)識(shí)。2、探討要素。(1)學(xué)生觀賞教師范作。你認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)識(shí)嗎

10、?(2)安全標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)包括哪些要素?色彩鮮明、醒目 圖案簡(jiǎn)潔、明了 形狀基本形、概括3、學(xué)生作業(yè)。思考：校園中或生活中有哪些不安全的隱患?說(shuō)一說(shuō)。你想說(shuō)些什么?你可以設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的安全標(biāo)識(shí)?學(xué)生作業(yè)，教師提供創(chuàng)作建議：(1)主題：為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)，可以設(shè)計(jì)一種及多種方案。(2)要求：合理運(yùn)用色彩、圖案及形狀等設(shè)計(jì)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)。(3)注意：涂色均勻，顏色搭配和諧。4、小結(jié)講評(píng)。(1)展示學(xué)生作品，大家猜猜他的意圖。(2)請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)介紹，看看我們猜得對(duì)不對(duì)。對(duì)了，證明，猜不出，提出修改建議。學(xué)習(xí)內(nèi) 容色彩的冷與暖學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把打開(kāi)色彩知識(shí)大門(mén)的鑰匙，使

11、學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。學(xué)習(xí)過(guò)程（一）、談話，引起學(xué)生興趣?！霸谥v課之前，先回答老師幾個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)大家要結(jié)合自己生活實(shí)際來(lái)回答，看誰(shuí)最積極、回答的最好。”教師提問(wèn)：（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？（2）那你為什么喜歡穿這種顏色？分別讓生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)，邊板書(shū)“冷、暖”兩種感覺(jué)。(3)通過(guò)觀察，你體會(huì)并感覺(jué)到色彩有什么屬性？（指名回答）-色彩有冷與暖。（二）、課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來(lái)體會(huì)一下這種冷

12、與暖的感覺(jué)，好不好？” 板書(shū)課題：色彩的冷與暖（三）、講授新課：1、結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對(duì)比是怎樣產(chǎn)生的。屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺(jué)。雪山日出 啟發(fā)提問(wèn)：這兩幅畫(huà)面為什么會(huì)給人以不同的感覺(jué)？看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。2、認(rèn)識(shí)12個(gè)基本色相中的冷暖 教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。（三） 作業(yè) 要求：1、內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫(huà)面感覺(jué)有何不同，體會(huì)色彩冷暖對(duì)比中的美感。（用色彩冷暖涂色印樣）2、要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)

13、中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時(shí)應(yīng)注意色彩的搭配。（四）講評(píng)學(xué)生作業(yè) 將學(xué)生作業(yè)分組（分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的）全部展示出來(lái)。評(píng)出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。并指出作業(yè)中存在的不足。學(xué)習(xí)內(nèi) 容我喜歡的汽車學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。 3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生簡(jiǎn)單知道汽車的種類。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入1.出示不同類型的涂色汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助學(xué)生一一識(shí)別。2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小汽車沒(méi)有漂亮的顏色。二、展開(kāi)1、這

14、些汽車都有什么用途？2、欣賞范畫(huà)3、你最喜歡哪種顏色？請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。4、學(xué)生作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà)，在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫(huà)面的清潔。（1）指導(dǎo)學(xué)生的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。（2）鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。（3）幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。5、教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫(huà)面非常的干凈。三、結(jié)束請(qǐng)學(xué)生收好畫(huà)筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi) 容糖紙?jiān)O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。 2、能用多種方法包扎“糖果”。 3、能進(jìn)行

15、積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、學(xué)生每人帶一顆糖果。學(xué)習(xí)過(guò)程一、引入主題 1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果，吃糖果。在音樂(lè)聲中，學(xué)生們把自己帶來(lái)的糖果送給自己的好朋友，并可以說(shuō)一句祝福的話。 2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。 3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。 二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝 1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。 2、欣

16、賞各種糖紙（平面、展開(kāi)的） 三、幼兒動(dòng)手制作 1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來(lái)設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好朋友吧?。阌泻芏嗯笥训脑挘梢远嘣O(shè)計(jì)一些） 2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰(shuí)的糖紙最漂亮，誰(shuí)的包的糖果最精美。 3、展示、回贈(zèng)。學(xué)習(xí)內(nèi) 容五彩的煙花學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫(huà)棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣學(xué)習(xí)過(guò)程1.激趣。（

17、1）學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。（2）出示煙花圖片，提問(wèn)：你覺(jué)得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：五彩的煙花。2.欣賞。（1）出示范作，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅，并說(shuō)明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？3.指導(dǎo)。（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫(huà)和整體的意境等）。（2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作過(guò)程。4.創(chuàng)作。（1）主題：畫(huà)出放煙花的情景（沒(méi)有放過(guò)煙花的同學(xué)可以畫(huà)想象中的煙花）。（2）建議：可以畫(huà)節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙

18、花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。5.小結(jié)。（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。（2）評(píng)價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫(huà)面；是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受；是否與眾不同。6.拓展。（1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開(kāi)展煙花組畫(huà)、壁畫(huà)等展示活動(dòng)，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫(xiě)話和讀文畫(huà)圖比賽。（2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。學(xué)習(xí)內(nèi) 容美麗的蝴蝶學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解對(duì)稱形的特點(diǎn)。2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。學(xué)習(xí)過(guò)程一、揭示課題今天，教師給大家?guī)?lái)了

19、一位花姑娘朋友。是誰(shuí)呢?大家看!(出示蝴蝶標(biāo)本)小朋友異口同聲地說(shuō)是蝴蝶。(板書(shū):蝴蝶)二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察老師這里還有很多漂亮的小蝴蝶哩，(出示彩照、圖片、郵票上的蝴蝶)你看，它們有著各式各樣的花紋，五顏六色的，好看極了。小朋友們?cè)敢夂退雠笥褑?"大家仔細(xì)看看，這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個(gè)什么共同特點(diǎn)?(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是對(duì)稱形)大家想想還有什么也是對(duì)稱形嗎?蝴蝶的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的，所以，蝴蝶是對(duì)稱形。蜻蜓、小蜜蜂也是對(duì)稱形。三、老師講解示范畫(huà)法老師這里畫(huà)了兩只蝴蝶，大家比一比，哪只蝴蝶好看?(用幻燈打出兩只蝴蝶，一只花紋、色彩都很鏢亮，一只是單色白描)。如果老廓也給第

20、散只蝴蝶添上花紋，它也會(huì)很好看的。怎樣添畫(huà)呢?先畫(huà)一邊的花紋，再畫(huà)另一邊，兩邊要基本一樣。顏色呢?先上一邊的顏色，自己喜歡什么濁色就配什么顏色。(老師用彩筆直接在幻燈片上描畫(huà)，邊講邊演示，讓學(xué)生十分形象地看到添畫(huà)步驟。)添畫(huà)完了，再讓大家比較看看，認(rèn)識(shí)到這只蝴蝶也同樣漂亮了。所以，添畫(huà)花紋非常重要。四、學(xué)生添畫(huà)練習(xí)。下面我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣?每位小朋友都做一名小小設(shè)計(jì)師，給蝴蝶姑娘設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最好看。把印有蝴蝶紋樣的卡片分發(fā)給每位同學(xué)，輕輕播放歡快的音樂(lè)。老師隨時(shí)鼓勵(lì)大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新。把效果好的作業(yè) 張貼在展覽板上，然后民主評(píng)曲最佳設(shè)計(jì)師、并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。五、小結(jié)

21、學(xué)習(xí)內(nèi) 容大象學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解大象的造型特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。學(xué)習(xí)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)大象1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示大象）2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)大象的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎？4、大象非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的大象圖

22、片，那么此時(shí)的你想對(duì)大象說(shuō)些什么呢？（大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長(zhǎng)鼻子）2、 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想乘著大象去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、自主選擇，表達(dá)大象1、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！ （音樂(lè)）2、想畫(huà)的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。五、以點(diǎn)帶面，超越大象1、剛才小畫(huà)家們把乘著大象的感受

23、表達(dá)的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想乘著什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳?lè)）學(xué)習(xí)內(nèi) 容欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一次愉快的欣賞，經(jīng)歷一次審美的體驗(yàn)。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。學(xué)習(xí)過(guò)程（一）啟發(fā)引導(dǎo)，揭示課題 課題：美術(shù)分類知識(shí)（二）欣賞導(dǎo)入，講授新課1、提出問(wèn)題。（出示四張圖例及美術(shù)分類知識(shí)大樹(shù)）2、學(xué)生自

24、學(xué)。自學(xué)要求：美術(shù)分為哪幾大類？3、提出問(wèn)題。內(nèi)容：美術(shù)的分類4、反饋交流。美術(shù)可分為四大類：繪畫(huà)、工藝、建筑、雕塑。自學(xué)要求：a.分組學(xué)習(xí)繪畫(huà)、工藝、建筑、雕塑四大類中，還可以分為哪幾小類？b.從每一類中，選出你最喜歡的作品，告訴大家。5、學(xué)生分組自學(xué)。內(nèi)容：繪畫(huà)、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內(nèi)容，代表作品有哪些。6、反饋交流。a.從種類上分， 繪畫(huà)包括：油畫(huà)、水彩畫(huà)、素描、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等。b.從時(shí)間上分，建筑包括：古代建筑、現(xiàn)代建筑。c.從工藝手段上分，雕塑包括：圓雕、浮雕、透雕。d.從用途上分，工藝包括：實(shí)用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。2）師生交流每一類的代表作品。（三）學(xué)生練習(xí)1.書(shū)上內(nèi)容

25、欣賞，分組討論完成練習(xí)1。2.學(xué)生分組完成"美術(shù)分類"填充練習(xí)。（四）教師小結(jié)（五）拓展練習(xí)（可以課后完成）自學(xué)要求：從互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)一步了解，繪畫(huà)、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知識(shí)，并下載交流。學(xué)習(xí)內(nèi) 容樹(shù)葉貼畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2，掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。學(xué)習(xí)過(guò)程（一）導(dǎo)人新課：1。樹(shù)葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹(shù)林里找樹(shù)葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。3。教師小結(jié)，出示課題。 教師：自然界中，樹(shù)木的種

26、類繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹(shù)葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。 出示課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。2讀畫(huà)：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹(shù)葉貼畫(huà)。1。首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。3。最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。（二）樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法！1，構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。3，選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。（三）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有