繪制支架零件圖

1、一、授課時(shí)間：2014.4.1第二節(jié) 二、課題：繪制支架零件圖三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。知識目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解復(fù)雜支架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、學(xué)會分析復(fù)雜支架的工藝過程及細(xì)節(jié)處理；3、熟練應(yīng)用AutoCAD進(jìn)行支架繪制。能力目標(biāo)： 1、通過對支架零件圖的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的AutoCAD繪圖技能水平；2、通過對該任務(wù)的評估與總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力、交流協(xié)作能力以及自我反思能力。情感目標(biāo)： 1、通過三維模型演示幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲；2、掌握繪制復(fù)雜支架零件的方法，培養(yǎng)認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

2、分析教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會分析圖形以及快速繪圖能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：相交線、斷面圖、螺孔的分析和繪制。五、教學(xué)方法采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動的形式來開展教學(xué)，充分利用多媒體的教學(xué)優(yōu)勢來解決教學(xué)中的難點(diǎn)，利用實(shí)踐導(dǎo)向和直觀分析來解決問題從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前教師給每個學(xué)生發(fā)一份任務(wù)書；2、準(zhǔn)備課堂評價(jià)表每人一份；3、準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、多媒體課件、制作好的三維實(shí)體。七、教學(xué)過程組織教學(xué)：上課前的準(zhǔn)備情況檢查以及學(xué)生的出勤情況并簽到，調(diào)整學(xué)生的注意力至最佳狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。1、任務(wù)布置上一次課繪制的是防護(hù)罩支架，同學(xué)們都完成得很好。防護(hù)罩支架式典型的支架類零件，今天我們?yōu)榱诉M(jìn)一步了解支架結(jié)構(gòu)，本節(jié)

3、課還要繪制一個更加復(fù)雜更有挑戰(zhàn)的支架零件圖。讓學(xué)生打開任務(wù)書，同時(shí)屏顯支架零件圖，讓學(xué)生知道本次課的任務(wù)繪制支架零件圖，并且明確任務(wù)要求。（見書本125頁，但是存在一些不妥之處）完成支架零件圖繪制，按照圖示尺寸1：1繪制，尺寸不需標(biāo)注。2、圖形分析（1）結(jié)構(gòu)分析固定自身的結(jié)構(gòu)、支持其他零件工作結(jié)構(gòu)、肋板、螺孔、凸臺、通孔、倒角特別注意肋板的截面形狀（T字形）。 （2）視圖分析零件圖采用一個主視圖、一個斜視圖、一個移出斷面圖來表達(dá)。自身結(jié)構(gòu)采用局部剖來表達(dá)螺孔的結(jié)構(gòu)、倒角C1結(jié)構(gòu)、25孔的結(jié)構(gòu)。斜視圖為了表達(dá)工作部分結(jié)構(gòu)。斷面圖為了表達(dá)肋板的結(jié)構(gòu)尺寸，肋板尺寸見移出斷面圖。左右兩部分結(jié)構(gòu)的中心距

4、115，工作結(jié)構(gòu)與水平成45度，螺孔處凸臺距中心距23，螺孔M6貫通，13孔貫通。3、繪圖分析（1）圖層分析得出需要圖層：輪廓線、中心線、細(xì)實(shí)線、剖面線（不標(biāo)注）。注意線型比例的設(shè)置，其他的具體設(shè)置（略）（2）使用命令分析為了快速繪圖，要求在繪圖時(shí)盡量使用快捷命令的形式。直線（L）圓（C）樣條曲線（SPL）圖案填充（H）偏移（O）修剪（TR）鏡像（MI）旋轉(zhuǎn)（RO）倒圓角（F）倒斜角（CHA）打斷（BR）刪除（E）（3）繪圖細(xì)節(jié)分析a.螺紋的小徑（底孔）畫成大徑的0.85倍b.肋板與圓柱的相交線的繪制要充分考慮俯視圖上的圖形情況。（見右圖）c.斜視圖的位置要遵循視圖表達(dá)規(guī)范d.移出斷面圖如果未

5、標(biāo)注符號需要與剖切位置對齊（4）老師的幾點(diǎn)提醒：a.繪圖一定要規(guī)范，注意環(huán)境設(shè)置。b.盡量使用快捷命令來繪圖，如果不會可以點(diǎn)擊后查看命令。c.同一個零件上的剖面線方向要一致。d.繪圖時(shí)一定要先定位后定形再修改細(xì)節(jié)，不要眉毛胡子一把抓。4、支架零件圖的繪制巡回指導(dǎo)并記錄存在的共性的問題，盡量不打攪學(xué)生的繪圖思路。適時(shí)提交幾個有代表性的作品以供分析講解。5、問題分析并講解結(jié)合學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行分析講解，做到講解到位。再將做好的視頻解題傳給學(xué)生，有比較有思考才能有提高。6、結(jié)合講解再修改再提高 繼續(xù)完善自己的零件圖7、課堂評價(jià)根據(jù)課堂評價(jià)表對自己的圖形進(jìn)行評價(jià)打分（見附錄），最后將任務(wù)書上交，將結(jié)果上交教師FTP。8、拓展練習(xí)(學(xué)有余力的同學(xué))9、課堂小結(jié)與反思本課對稍微復(fù)雜的支架零件圖進(jìn)行了繪制，其中有幾個位置較難處理，你處理得合理嗎？在繪制過程中使用了很多的命，你有沒有做到使用快捷命令以提高繪圖速度？八、板書設(shè)計(jì)繪制支架零件圖1、任務(wù)布置2、任務(wù)分析3、任務(wù)實(shí)施4、任務(wù)評價(jià)九、作業(yè)布置想想在繪圖過程中的收獲以及在繪圖過程中你遇到了什么困難？你是通過什么方式解決的?十、課后評析與反思附錄：課堂評價(jià)表評分標(biāo)準(zhǔn)班級:姓名:學(xué)號:錯誤原因每處扣分情況小計(jì)扣分圖層設(shè)置有錯誤，線型顏色線寬選用不正確，線型比例不恰當(dāng)1分圖線使用錯誤（如中心線畫成細(xì)實(shí)線等